??? 大家好，是這樣的，
??? 今天領(lǐng)導(dǎo)給了我3個(gè)蘋果，他讓我在七個(gè)人里面分。
??? 這7個(gè)人在公司職位不相上下，而我呢，只是一顆職場小白菜。
??? 領(lǐng)導(dǎo)很忙，也沒多說什么，叫我處理好告訴他一聲就行了。
HI,我是小A
我的想法：3個(gè)蘋果分給7個(gè)人，顯然不夠啊，這7個(gè)人都一樣重要，誰少分了也不行啊，我可得謹(jǐn)慎點(diǎn)。
我的做法：把蘋果切碎成小塊，按重量稱好分給7個(gè)人。
結(jié)果：
1.小A覺得自己很盡責(zé)。
2.7個(gè)人拿到的時(shí)候蘋果由于接觸空氣已經(jīng)氧化發(fā)黃，但由于是老板給的，加上大家都一樣，所以誰也沒說什么。
3.過了一段時(shí)間才知道，大家拿到蘋果回去后基本都扔了。
4.關(guān)于這件事領(lǐng)導(dǎo)沒有再問起，也沒有聽說什么。
HI,我是小B
我的想法：3個(gè)蘋果分給7個(gè)人，直接分也不夠，7個(gè)人都同樣重要，誰少分了也不行啊。但是領(lǐng)導(dǎo)給我的是蘋果，蘋果不易保存，直接切開又容易損壞。
我的做法：找隔壁部門的小Z協(xié)調(diào)借了一臺(tái)榨汁機(jī)，通知7個(gè)人于中午12點(diǎn)到公司茶水間領(lǐng)取領(lǐng)導(dǎo)的福利——鮮榨蘋果汁一杯。
結(jié)果：
1.小B覺得自己很靈活。
2.到場的人很開心，但是有2個(gè)人沒來領(lǐng)取。
3.后來過了一段時(shí)間才知道，原來這兩個(gè)人對蘋果過敏。
4.關(guān)于這件事領(lǐng)導(dǎo)也沒有再問起，只是聽說小B雖然能力一般，但是做事還是用心的。
HI,我是小C
想法：雖然我職位沒有你們7個(gè)高，但現(xiàn)在是領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)我分蘋果的，我就有主導(dǎo)的權(quán)利。現(xiàn)在資源不夠的情況下，就應(yīng)該讓優(yōu)秀的人多分。
做法：核算7個(gè)團(tuán)隊(duì)上周業(yè)績完成率，排名第1的分的一個(gè)，排名2~5的各分的半個(gè)，剩下2名不分。
結(jié)果：
1.小C覺得自己很機(jī)智。
2.分到1個(gè)蘋果的人很開心；
3.分到半個(gè)蘋果的人心想著：“憑什么看上周的業(yè)績，上周又沒告訴我們這周有蘋果分！”，“憑什么XX可以分1整個(gè)，業(yè)績好投訴多也叫好嗎？”，“憑什么你小C說怎么分就怎么分？你是領(lǐng)導(dǎo)嗎…”，“憑什么，憑什么，憑什么？……”；
4.沒有分到蘋果的人心里想：“……&^%**$尼#%&((瑪@$r!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!”
5.關(guān)于這件事領(lǐng)導(dǎo)也沒有再問起，只是偶有聽說小C做事不夠成熟，過于專斷。
HI,我是小D
想法：領(lǐng)導(dǎo)給了我3個(gè)蘋果，雖然沒有多說什么，但公司是業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的，給了資源就應(yīng)該發(fā)揮資源的作用啊。
做法：小D制定了一個(gè)激勵(lì)方案，以第二天業(yè)績結(jié)果為考核，前三名各獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)蘋果。方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批通過后，于今天下班前召開會(huì)議向7位團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣講，明天業(yè)績結(jié)果核算后馬上頒獎(jiǎng)。
結(jié)果：
1.小D覺得自己很完美。
2.7個(gè)人里面有2個(gè)人覺得“這樣不錯(cuò)，更有干勁了”；
3.有3個(gè)人覺得“為什么非要選明天？今天剛簽了好幾個(gè)客戶，明天自己的業(yè)績肯定不好做”，“為什么規(guī)則這樣制定？根本不合理，小D根本不了解業(yè)務(wù)情況”；
4.剩下3個(gè)人覺得“小D真煩，以前這種資源都是直接分配，就你來了之后各種給我們搞事情，還嫌大家不夠忙？”
5.但是大家一時(shí)挑不出明面上的毛病。也不好說什么。
6.領(lǐng)導(dǎo)覺得小D真不錯(cuò)，有想法又有能力。只是后來久了慢慢的聽人說小D這人不好相處。
HI,我是小E
想法：領(lǐng)導(dǎo)讓我分蘋果，領(lǐng)導(dǎo)這么忙，是不會(huì)把3個(gè)蘋果的事情放在心上的，我應(yīng)該自己處理好。7位同事資歷職位都比我高，也要尊重他們的想法，避免產(chǎn)生爭議。
做法：把7位同事叫到一起開了個(gè)溝通會(huì)，告訴大家咱們現(xiàn)在就3個(gè)蘋果的資源，領(lǐng)導(dǎo)是說要分給大家的。大家有什么建議和需求，我先調(diào)研上來，如果有問題，大家一起協(xié)調(diào)。
結(jié)果：
1.7個(gè)人中有2個(gè)人說“最近業(yè)績壓力大，分蘋果的事大家討論為主吧，只要相對合理就行，到時(shí)候通知我結(jié)果，我先去忙了”；
2.有1個(gè)人說“我對蘋果過敏，我主動(dòng)放棄，這次不要了，下次有其他資源的時(shí)候大家想著我點(diǎn)兒啊”；
3.有1個(gè)人說“我對蘋果不感興趣，你們分，蘋果籽給我留著，我正好準(zhǔn)備種幾棵盆栽呢！”
4.最后，蘋果雖然沒有按照老板說的分到7個(gè)團(tuán)隊(duì)，但是7個(gè)人對于這件事的安排都很滿意或者至少說小E沒有留下什么話柄。大家都覺得“至少小E做事有章法，知道尊重人，他問了我的意見和需求，雖然可能分配結(jié)果不是我最滿意的方案，但也是我自己溝通會(huì)的時(shí)候沒有把需求提出來，或者其他人沒支持我的觀點(diǎn)嘛，小E畢竟只是個(gè)員工，也不好怪她/他”。
5.關(guān)于這件事領(lǐng)導(dǎo)也沒有再問起，領(lǐng)導(dǎo)覺得小E雖然沒有小D出色，但是做事也算妥帖，而且在公司口碑不錯(cuò)。
PS，可能還有小F什么的，糾結(jié)了半天實(shí)在不知道怎么分，還是問領(lǐng)導(dǎo)吧：“老板，還是你做主吧，你說怎么分我就怎么分”……?? 額，噗……一口老血-_- ||||
他們，都用自己的方法分完了蘋果。我想我們不必再逐一的去點(diǎn)評每一個(gè)人，相信大家都會(huì)有自己的判斷。
其實(shí)，他們當(dāng)中也沒有哪一種人就是完美的，或者誰是全無可取之處的。
很多時(shí)候只是在于我們因時(shí)因事所做的選擇或者那個(gè)年齡段所處的局限性罷了，有的道理聽別人說了再多也是無益，總得是自己經(jīng)歷了，走過了才會(huì)真正體會(huì)的到。
關(guān)于從分蘋果看問題解決方式，我們可以試著從這些角度去思考：
1.站在向你派發(fā)任務(wù)的人的角度去思考：領(lǐng)導(dǎo)的要求是什么？領(lǐng)導(dǎo)對這件事的關(guān)注程度如何？領(lǐng)導(dǎo)希望我在當(dāng)中發(fā)揮什么樣的作用？透過要求本身，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)質(zhì)性的目的到底是什么？
例如，其實(shí)工作中我們會(huì)遇到大量類似“分蘋果”這樣的事情，并且你總會(huì)發(fā)現(xiàn)，似乎在這類事情里你總是職位最低或者說夾在中間的那一個(gè)。其實(shí)呢，這類事情90%以上只要最后沒有產(chǎn)生問題（領(lǐng)導(dǎo)可能見到的問題或者可能聽到的問題），領(lǐng)導(dǎo)都不會(huì)再問起了，所以還真別太把自己當(dāng)回事兒，多關(guān)注現(xiàn)象背后那些實(shí)質(zhì)性的東西。
2.站在任務(wù)本身的角度去思考：即任務(wù)本身要求什么，客觀上的困難或者限制條件是什么？例如“分蘋果”，就要考慮蘋果屬于保鮮品，易腐易氧化的特質(zhì)等；
3.站在任務(wù)受眾的角度去思考：每個(gè)人都是獨(dú)立思考的個(gè)體，都不可避免的會(huì)從自身利益最大化的角度去考慮問題，制定問題解決方案的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)換位思考。
4.站在你自己的角度去思考：如何恰如其分的表現(xiàn)自己。
通過分蘋果這件事，我們也不妨了解：
1.很多事情并不是像我們所直接看到的那樣，別想當(dāng)然地從自己的角度或經(jīng)驗(yàn)去下結(jié)論或者把一件事情看的太復(fù)雜。像小E，通過溝通之后就發(fā)現(xiàn)有的人根本不想要這個(gè)資源，如果不去溝通，自己還愁半天呢！
2.學(xué)會(huì)借力。小B知道借榨汁機(jī)，小D知道借力老板的權(quán)威，小E知道借力7個(gè)受眾讓他們自己討論…
3.解決問題不是目的，在這個(gè)過程中你留給別人的印象和你個(gè)人的形象的建立才是目的。
慢慢的我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，人們往往會(huì)忘記你曾經(jīng)做過什么，或者說過什么。人們只會(huì)永遠(yuǎn)記得，記得在過去的交往和協(xié)作中，你給她/他留下了什么樣的印象，帶去了什么樣的體驗(yàn)。而這一個(gè)又一個(gè)印象及體驗(yàn)合在一起，就是“別人眼中的我們”。
4.顧忌別人的感受也是一種慈悲，真誠和善意當(dāng)是我們不忘的初心。
關(guān)于分蘋果，你的方法又是什么呢？歡迎留言告訴我…
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