朱會利 焦點講師班五期? 洛陽 堅持分享第669天《走一走，想一想……》2018.09.06
? ? 今天晚上中級班的課程調了時間，剛好趕上21世紀研究院組織的線上培訓，主題圍繞學思達的教與學進行，依然是我最喜歡的張婧老師主持，分別由來自江蘇宿遷的王緒衛(wèi)老師，甘肅的英語張愛潔老師、四川的楊秀麗老師以及河北的郭麗景老師和河南的程好學老師對自己學習運用學思達過程中的一些做法和思考進行了分享，內容落地實用，同時帶給我們諸多思考，讓我們在學思達教學的這條路上有了更多力量和信心。
? ? 王緒衛(wèi)老師的行動力給我留下了深刻的印象，分組、用羅伯特議事規(guī)則討論小組的規(guī)則和獎勵等，多方的嘗試精神是最為可貴的吧！
? ? 美麗的張愛潔老師在英語教學上的用心制作教具、準備材料、分享給更多的人同時得到領導的支持，讓我們震撼的同時更有信心努力下去，看到了更多的希望，就像一位老師所說的，可以給他們的副局長點個贊。
? ? 楊秀麗老師的用愛帶領一年級的孩子們探索學思達教學模式，也甚為感人，僅僅一個獎勵的機制就分享到可以是吃的、玩的、游戲、講故事、拍照給父母等等，適合孩子的才是最好的。從孩子出發(fā)，很多事情自然就能做好。其中楊老師的一句話說的非常精彩，和大家共勉：高質量的問題就像美麗的項鏈，把所有的知識都串起來。
? ? 郭麗景老師的分享：
? ? 1、給老師們培訓的時候，要考慮到老師們的需求，比如理念如果老師們已經接受了，那么就直接給他們具體的方法就可以了。當真正去做的時候，遇到了困惑，就會更有動力和方向去做，也會更加明確自己需要什么，可能就會回歸到理念的學習。學習就是一個循環(huán)往復的過程。
? ? 2、給學生的目標降低，讓他努力一點能夠夠到，從而獲得成就感，讓學生慢慢樹立自信，愿意參與進來，一點點再深入。
? ? 3、團隊建立，按照經理、教練、助教、隊員的方式進行，排座位便可快速有效的排出來。用減免一半作業(yè)的方式進行獎勵。
? ? 4、在做的過程中要不斷給學生講清楚游戲的規(guī)則，以規(guī)則的討論建立學習的共識。以此來讓學生學會溝通、幫助他人、合作互助等。
? ? 郭老師也是實實在在的行動派，正是在很多的行動中才會有更多的思考，更大的收獲，走的也更快，真不愧是領頭人。
? ? 程好學老師（六年級數學）的思考：
? ? 1、班級文化建設，衛(wèi)生學習紀律自主制定規(guī)則，不過多，一開始3-5條即可，最多不超過7條。
? ? 2、人人都是班級小主人，每個同學都安排有分工，各負其責，培養(yǎng)學生的主人公意識和歸屬感。
? ? 3、學生出現問題后，安頓自己的情緒，再去用和善的態(tài)度對待學生。
? ? 4、數學是在訓練孩子的一種思維方式，通過一些問題（首先是游戲教學）讓孩子想清楚，講明白，先學會表達，敢于去嘗試，犯錯沒關系。及時表揚呵護給予其信心。
? ? 5、規(guī)則無憂，提問的目的是為了讓學生獲得成就感，不是為了打擊孩子，所以問題的回答之后，處理的方法很重要，更多的包容，
? ? 6、耐心等待，安頓情緒，裝傻不明白。
? ? 7、不急于表達。給學生足夠的時間去思考和表達，即便學生已經回答正確了，但是仍然不急于表態(tài)，讓學生有更多的思考。
? ? 8、網絡資源的利用：翻轉不容易，慢慢來嘗試，降低難度一點點進行；洋蔥數學的視頻觀看需要暫停，需要指導；口算能力的提升，利用貍米數學，利用學生自己想出來的方法比如游戲等訓練孩子的計算能力，玩中學習；利用貍米數學同步定制練習及時反饋。
? ? 程老師的分享將許扶堂老師的教育理念融入到自己的教學中，同時有很多自己不同的思考和見解，為我們呈現了更真實的學思達應用的現場，也讓我們在想自己的班級該怎樣因地制宜。
? ? 其他：在心急利用學思達的時候，要想想做好什么準備。老師要做講義、規(guī)則、心態(tài)等的準備，還有對于學生的熟悉了解和磨合的準備。
? ? 如果學校班額較大，怎么辦？同樣可以進行分組，可以先有意識的訓練教練的能力協(xié)助老師教學，同時學生的自學、討論環(huán)節(jié)都需要一點點手把手指導，一點點訓練，讓學生逐步適應。在討論環(huán)節(jié)，借助羅伯特議事規(guī)則的方法，教練主持，組內成員依次說出自己的觀點，做到有條不紊，不限于混亂之中，規(guī)則是保障課堂順利進行的前提。
? ? 整個培訓的內容量很大，每一位分享的老師都想給我們更多的東西，張婧老師在主持中也是不斷地加入自己的一些指導和建議，還提供了一些資源，大家無私分享和積極學習實踐的精神真的很讓人感動。很多人在往前走，很多人希望得到更多的支持和交流的的幫助，但是反過來說，每個學校有自己的實際情況，路只能一步一步慢慢走，我們必須走出適合自己的一種備課、上課、激勵模式，一邊走一邊思索吧??！
