原本我的血壓一直很低，

徘徊在50-90毫米汞柱，

自從小金同學(xué)順利成為一年級(jí)小學(xué)生以后，

在日復(fù)一日的陪伴學(xué)習(xí)中，

我的血壓已經(jīng)升至70-100。

寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，

小金同學(xué)常常忘記寫(xiě)作業(yè)這回事兒，

每次寫(xiě)作業(yè)前，

小金同學(xué)總有說(shuō)不完的教室八卦，

今天哪位同學(xué)離校前懇求老師，

希望和同學(xué)們一起整隊(duì)回家被拒絕啦，

哪位同學(xué)上課搗亂被請(qǐng)家長(zhǎng)，

音樂(lè)課的時(shí)候，哪位同學(xué)興奮的又唱又跳，

把音樂(lè)老師鼻子都?xì)馔崃恕?/p>

有位同學(xué)找小金同學(xué)要筆套，

小金同學(xué)說(shuō)只有一個(gè)不能給，

人家就說(shuō)不做好朋友啦。

中午吃飯老師盛米飯?zhí)?，

結(jié)果小金同學(xué)吃不完被扣了2朵小紅花，

小金同學(xué)提醒我記得帶個(gè)小飯盆。

寫(xiě)作業(yè)前，

小金同學(xué)對(duì)班里的部分同學(xué)不認(rèn)真、不聽(tīng)話很生氣，

寫(xiě)作業(yè)時(shí)，

我時(shí)常感覺(jué)她自己就是那個(gè)不認(rèn)真、不聽(tīng)話的孩子，

除了幾道幼兒園就學(xué)過(guò)的加減法還記憶猶新，

當(dāng)天老師教的內(nèi)容，

都在一片混沌狀態(tài)。

我在旁邊輔導(dǎo)的時(shí)候，

小金同學(xué)常常思考雪白的墻上會(huì)出現(xiàn)什么？

又或者眼睛放空著，如同前方出現(xiàn)一片茫茫大海。

起初，我還耐心講，

試圖把小金同學(xué)的思緒拉回來(lái)，

屢次拉回來(lái)，屢次跑出去，

再耐心的講一遍，詢問(wèn)聽(tīng)懂了么？

答曰：懂。

好，做題檢驗(yàn)一下，

懵。

再講一遍，

啥？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！

好，換一個(gè)方式再講，

對(duì)著手邊的能拿到的東西玩起來(lái)。

逐漸的，我映在墻上的身形已經(jīng)扭曲著站立起來(lái)，

頭發(fā)如美杜莎的四處延伸出來(lái)，

變大的嗓門(mén)讓我的牙齒瞬間變成獠牙，

一團(tuán)火從腳底燃燒，瞬間吞沒(méi)了我自己。

我強(qiáng)忍著灼傷，

欲哭無(wú)淚的坐在眼前這個(gè)六歲的小孩兒面前，

不想承認(rèn)被打敗。

經(jīng)過(guò)半年的歷練，我覺(jué)得已經(jīng)早更了。

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思考想讓媽媽再給自己