第19節(jié) 把學(xué)習(xí)熱情注入孩子的心靈深處

打卡時(shí)間：11月7-8日

打卡題目：

分享一下你激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方法或經(jīng)歷。

? ? ? 讀了本節(jié)書真的激動(dòng)不已，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情原來可以是這么有趣。只是教師的工作量確實(shí)增加了不少，但是確實(shí)值得。

? ? ? ? 我激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方式是否沒有那么和諧。歷史最怕的就是怕學(xué)生們決定枯燥無味，這樣歷史就變得干巴巴的，沒有生命了。但我一直覺得，沒有學(xué)習(xí)歷史的熱情是因?yàn)闆]有一個(gè)像樣的分?jǐn)?shù)；沒有像樣的分?jǐn)?shù)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，基礎(chǔ)不夠牢固。所以我的方式比較野蠻，就是讓同學(xué)們把我課堂上所講的內(nèi)容背下來，有一個(gè)完整的框架。我往往會在下一次上課時(shí)，用3到5分鐘時(shí)間提問同學(xué)們上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。答不上來的就罰做義務(wù)勞動(dòng)。

? ? ? 起初運(yùn)用時(shí)，在學(xué)校里會看到一些學(xué)生走路都拿著歷史書在背誦，學(xué)習(xí)積極性還是很高的。但是我發(fā)現(xiàn)這種方法不能長久去激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。一段時(shí)間以后部分學(xué)生就開始懈怠了，覺得被老師提問答不出來也無所謂，也不覺得難為情。

? ? ? 這種方式在之前參加歷史培訓(xùn)時(shí)，也有老師用同樣的方法。我印象非常深刻的是他說這樣堅(jiān)持下來至少有一部分同學(xué)會去認(rèn)真看書和背誦內(nèi)容，這樣才會讓歷史在原本就比較緊張的學(xué)習(xí)中占有一席之地。

? ? ? 聽了他的話，讓我意識到歷史面臨的窘境不是我一個(gè)人在面對。大家都在想辦法解決問題。但實(shí)質(zhì)有效的辦法還是要讓同學(xué)們真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣，不被誰逼著走，而是覺得探索歷史很有趣。

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