圖片發(fā)自簡書App

周一，我乘公交按時到校，想上早讀和第一節(jié)課。

我以為早起的鳥兒有蟲吃；我以為第一節(jié)使黃金檔，學(xué)習(xí)效率高；我以為孩子們會表現(xiàn)很好…

想象很美好，可是我忘記了有個詞叫“星期一綜合癥”。盡管我一再打雞血，盡管孩子們拼勁全力，還是達(dá)不到想象中的境界

其實，我自己的狀態(tài)也非常非常不好。

看到胡楚的日志，我也忽然驚覺：我們總是在總結(jié)過去，很少展望未來，很少做計劃，規(guī)劃以后。

在回家喂孩子的公交車上，狠狠地自我反省了一下，沒有計劃的日子，工作效率低下。沒有計劃的課堂，老師都茫然，何況學(xué)生。于是決定不再茫然度日。

用有限的，余額明顯不足的智商，想了想今周團(tuán)隊的工作計劃，發(fā)了個通知。告知大家伙，同時也是自我加壓。我自己都做不到，如何去要求別人。于是乎，在自己疲憊不堪，在自己想偷懶放棄的時候，小伙伴之間，可以互相鼓勵，結(jié)伴同行。

再考慮了一下第四節(jié)課的內(nèi)容，先做啥，后做啥。如何要求，怎樣檢查。讓課堂有條不紊，且有實效

思慮周全的課堂真好！效果不錯。

做計劃，在我們的工作、學(xué)習(xí)中必不可少，可以今日事今日畢，可以提高學(xué)習(xí)效率哦。