這樣在影院看紀(jì)錄片，是帶著冒險(xiǎn)的心的。
?只為了支持這樣的影響，只為了20年前讀過的一本書《精神的雕像》。
?沒想到小小的放映室里坐了近20個(gè)人，天雨，端午，真好。
?當(dāng)蒼桑的聲音與年輕的聲音交錯(cuò)著，當(dāng)黑白的、暗黃的和明麗的色彩交錯(cuò)著，當(dāng)105歲的老人，95歲的老人，動漫人，詩人，舊照片，舊錄像......當(dāng)這些畫面一一呈現(xiàn)的時(shí)候，沒想到說到臭蟲時(shí)會有會心的笑聲，也沒想到看到那樣的艱苦與那樣的求學(xué)，那樣的參軍與那樣的獻(xiàn)身，那樣的自由與那樣的歸來，那樣的105歲的老人寫大字，100歲的老人湊著打電腦，95歲的老人清晰的說著：活著就是勝利....的時(shí)候，我抹了幾次眼淚呢？我拍了多少照片呢 ？
?我拍什么呢？是想留住影片中那么多那么多的時(shí)刻，沒看夠，恨不能暫停，再回放一下.....
?含著眼淚，看完了所有的字幕，走出影院。
?心里有深深的感動，深深的崇拜，無邊的敬意。竟然還有一絲欣喜。這樣優(yōu)質(zhì)的紀(jì)錄片，一方面讓我對中國的電影有了些希望，一方面覺得將動漫等技術(shù)呈現(xiàn)方式雜交在影片里非常有新意也有意義，再一方面，深覺植根中華5000年的土地上，故事是取之不竭編之不盡的。
??很感動，很喜歡，很欣慰！
??向一部好電影致敬，向支撐起它的內(nèi)涵致敬，向呈現(xiàn)它的創(chuàng)作者致敬，向祖國致敬！
??難道所有的教育工作者不應(yīng)該認(rèn)真觀看這電影么？難道所有的大學(xué)生入學(xué)的開學(xué)典禮上不應(yīng)該看看這電影么？難道大學(xué)管理者與教師，甚至教育官員，不應(yīng)該仔細(xì)觀影、研討、反思么？
?什么是大學(xué)？
?什么是大師？
?什么是高等教育的本義？
?一個(gè)學(xué)生，為什么要經(jīng)歷12年的中小學(xué)教育，然后再去接受高等教育？
?高等教育應(yīng)該是怎樣的教育？
?又想多了。職業(yè)病又發(fā)作了。面壁吧！
