“燈 ?把黑夜?fàn)C了一個(gè)洞”

“晚上 ?我打著手電筒散步 ?累了就拿它當(dāng)拐杖 ?我拄著一束光”

多么有意思的擬人和想象。

誰能想到，這竟是一個(gè)六七歲孩子寫的詩。

六七歲的年紀(jì)，我在干什么呢？

記憶里的場景有時(shí)是一家人看完電影，爸爸背著呼呼大睡的我，走在回家的路上，兩毛錢一串的羊肉香味撲鼻，像長著長長的觸手緊緊地勾著我的鼻子；有時(shí)是我倚在門框上悠閑地磕著瓜子，看媽媽在十平米的公寓里忙碌地做著午飯，鍋碗瓢盆的聲音就像是一支美妙的協(xié)奏曲。

記憶像舊電影一樣在眼前回放，聲音和味道的疊加讓它更加立體。

那時(shí)的我，也會看著墻上斑駁的光影，把它想象成各種動物或者怪獸；也會在繪畫比賽中，用緊緊擁抱的猴子?jì)寢尯托『飪簛肀磉_(dá)我理解的母愛；也會隨手涂鴉寫下這樣的話“我想做一個(gè)拉鏈，這樣我所到之處所有吵架的人都能握手言和?！?/p>

可是也許有一次，當(dāng)我們興沖沖地跟爸爸分享“光影怪獸”，爸爸不耐煩地說正忙著呢。也許有一次，繪畫比賽中我們引以為豪的天馬行空被老師批評地一無是處。也許有一次，朋友看到我們的涂鴉，不經(jīng)意地說了一句：“你這畫的什么呀，亂七八糟的?！?/p>

于是我們就把想象力關(guān)在了籠子里，再也不去理會“他”。就像《小王子》里的作者，也是因此放棄了喜愛的繪畫。

多么可惜啊，“他”就這樣被遺棄了。當(dāng)長大的我們再想去尋找“他”，卻發(fā)現(xiàn)“他”再也不給我們應(yīng)答。

六七歲的年紀(jì)啊，是最無憂無慮又最肆意揮霍的年少，也是最富有想象力而又心底最脆弱的時(shí)光。

?唯愿所有的孩子都能跟自己的想象力愉快地玩耍，唯愿長大后的我們也能抽時(shí)間陪陪“他”。?