參與更能激發(fā)動力

升入一年級后，每日晨讀也提上日程。老師把晨讀小詩發(fā)到群里，讓孩子們熟悉。我把這些小詩抄錄下來，整理出孩子不認(rèn)識的字，制成卡片。閨女看到后興高采烈地加入進來，裁紙，拼音，畫分割線，忙得不亦樂乎，對這些字的熟悉程度也很有效率，當(dāng)然整首詩讀下來也不成問題。不錯，不知不覺的今天讀書的任務(wù)也完成了。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，我們還收獲了一段美好的親子時光！

做中學(xué)，有了參與感，也會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。事半功倍！

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