小班孩子剛?cè)雸@不久，在與同伴游戲時(shí)經(jīng)驗(yàn)不是很足，為讓幼兒對語言產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲，了解游戲規(guī)則。我設(shè)計(jì)了本次活動“大氣球”。

一一、學(xué)一學(xué)兒歌《大氣球》

你有大氣球，我有大氣球，

球碰球，好像點(diǎn)點(diǎn)頭。

你有大氣球，我有大氣球，

球碰球，好像握握手。

你有大氣球，我有大氣球，

球碰球，兩個(gè)好朋友。

在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)幼兒不知不覺地學(xué)會了使用人稱代詞“你”和“我”，學(xué)會了與同伴交往。

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二、玩一玩《大氣球》游戲

在游戲中鍛煉了孩子們的動手能力和合作能力。也讓孩子們感受到游戲的樂趣，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂，也讓孩子們的幼兒園生活更加的豐富多彩。

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三、畫一畫《大氣球》

利用氣球讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)的同時(shí)，最后以繪畫的方式加深對顏色及形狀的認(rèn)識。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，能根據(jù)不同顏色創(chuàng)造性的建構(gòu)出各種圖形，豐富有關(guān)氣球特性的多種體現(xiàn)。

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本次活動為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由輕松的語言交往環(huán)境，學(xué)會了與老師、同伴和他人交談與分享，體驗(yàn)了語言交流的樂趣，學(xué)會了正確使用人稱代詞“你”和“我”。發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力與思維能力。