孩子的成長需要學(xué)校和家庭的共同努力，作為與孩子接觸時間最長的家長，對孩子良好品性和良好習慣的養(yǎng)成承擔著義不容辭的責任。作為家長，首先自身要有正確的教育觀念，有學(xué)樂精神、終身學(xué)習。應(yīng)積極鼓勵孩子去主動探究生活和學(xué)習的奧秘，幫助他們掌握正確的學(xué)習方法和技巧，幫助孩子建立自信，在教育孩子的過程中應(yīng)巧妙引導(dǎo)孩子形成正確的價值觀念和學(xué)習習慣，讓孩子獲得學(xué)習和生活的樂趣。以下是我家庭教育中踐行的一些理念和做法，以期與大家共同探討，尋求更加優(yōu)化的家庭教育模式。
一、以德為先，學(xué)樂精神，陽光心態(tài)
（一）厚德載物
《周易》上說“君子以厚德載物”，《弟子規(guī)》總序中也提到“首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！薄兜赖陆?jīng)》也提到“修之于身，其德乃真”，可見德行對于一個人成長的重要性。在日常生活中，我主要通過身教培養(yǎng)孩子孝父母、敬師長、知禮儀、講誠信、懂感恩、有擔當，培養(yǎng)他高尚的道德情操。
（二）學(xué)樂精神
家庭教育專家余老師曾經(jīng)講到人是追求快樂、逃避痛苦的生物。父母應(yīng)自覺培養(yǎng)孩子的學(xué)樂精神，我最早接觸“學(xué)樂”這個詞是聽了國學(xué)大師翟鴻燊的講座，覺得很有道理，所以在孩子剛一接觸學(xué)習的時候我就給他灌輸學(xué)樂精神，讓他覺得學(xué)習是快樂的，遇到不懂的問題只需想辦法去解決，而不是苦惱和產(chǎn)生畏難情緒。要讓孩子明白，父母永遠是他的知心好友，是可以在任何時候和他一起并肩作戰(zhàn)、克服困難的戰(zhàn)友，而不是站在他的對立面對孤立無援的他袖手旁觀并指手畫腳的人。
（三）陽光心態(tài)
心態(tài)決定一切，此話不虛。積極、樂觀、陽光的心態(tài)將伴隨孩子一生，并讓周圍的人感到如沐春風，心曠神怡！
二、高質(zhì)量的陪伴+親子溝通
（一）高質(zhì)量的陪伴
家庭教育專家余老師曾經(jīng)說過陪伴≠陪著，高質(zhì)量的陪伴能夠產(chǎn)生很好的效果。家長的陪伴對孩子的學(xué)習與成長有非常重要的作用，家長的指導(dǎo)可以讓孩子迅速掌握學(xué)習技巧，學(xué)習事半功倍，而且孩子會覺得跟家長一塊學(xué)習是很快樂的事情。比如朗讀課文時，我經(jīng)常跟孩子分角色閱讀，閱讀就變得很有趣了。比如數(shù)學(xué)的解題思路有很多，我說出一種，孩子又會想到其他的思路，很多時候都會讓我有意想不到的驚喜。孩子的所有活動我都盡量參與，比如學(xué)習唱少先隊隊歌，練習廣播體操、背詩等，我們兩個人比賽，看誰學(xué)得快，做得好。
（二）親子溝通對于培養(yǎng)孩子樂觀的心態(tài)至關(guān)重要
我每天睡前都會和孩子親子溝通半小時，聊一些孩子的學(xué)習生活日常，聊老師、聊同學(xué)、聊夢想……有時候也會把我的童年時光和成長歷程跟孩子進行分享，孩子可以了解不同時代的不同生活，開闊了眼界，了解了父母小時候的不易，也更珍惜現(xiàn)在的幸福生活。通過親子溝通，孩子變得更加樂觀、開朗，他覺得每天都幸福滿滿。
三、做孩子的知心好友、得力助手和生活領(lǐng)路人，培養(yǎng)孩子的自信心、自主性和責任意識
（一）尊重、平等對待孩子，表揚、肯定孩子，做孩子的知心好友
家長應(yīng)該尊重孩子、平等對待孩子，把他們看做有著獨立思想和獨立人格的個人來對待，不實行霸權(quán)主義，不以高高在上的權(quán)威姿態(tài)逼迫孩子，而是做孩子的知心好友，走進孩子的內(nèi)心，了解孩子真實的想法和困擾。對于孩子的點滴進步家長應(yīng)該給予及時認可、表揚和鼓勵。如果孩子哪里有欠缺，家長也不應(yīng)該訓(xùn)斥孩子，而是心平氣和地了解孩子的困難所在，并耐心告訴他們應(yīng)該如何做。
（二）幫助、引導(dǎo)孩子，做孩子的得力助手和生活領(lǐng)路人
（1）培養(yǎng)好奇心和求知欲，鼓勵孩子“瞎鼓搗”
每個孩子都有好奇心，好奇心等于求知欲。在孩子認知的過程中，家長應(yīng)耐心給予幫助和指導(dǎo)，而不是不耐煩地敷衍孩子。孩子的所有問題我都會耐心幫助他查找資料，盡量幫助他去理解。比如他剛開始學(xué)習武術(shù)時問到主要學(xué)哪些內(nèi)容，我說會學(xué)一些基本功、翻跟頭、拳術(shù)、刀、槍、劍、戟等。他就想了解一下什么是刀、槍、劍、戟，我就在網(wǎng)上幫他查找相關(guān)圖片，并搜索一些相關(guān)視頻，看了之后他對武術(shù)的興趣更濃厚了。孩子喜歡“瞎鼓搗”，比如做一些科學(xué)小實驗，如口香糖放進可樂里會冒泡泡，鹽放進水中水蒸發(fā)后鹽會顯現(xiàn)出來，或者制作各種創(chuàng)意小物品，如用小木棍和彩紙、雙面膠自制各種小武器等以及制作各種美食，如蛋撻、醬香餅、小蛋糕、手抓餅、壽司等，雖然剛開始制作時總是弄得家里一片狼藉，但是做的多了就熟能生巧，現(xiàn)在全程都可以自己成功制作完成了。
（2）鼓勵孩子獨立思考,幫助孩子提升學(xué)習能力
鼓勵孩子獨立思考, 注重孩子學(xué)習方法、技巧的提升，讓孩子學(xué)會總結(jié)規(guī)律，使孩子從“學(xué)會”到“會學(xué)”再到“愛學(xué)”。父母應(yīng)該幫助孩子形成自己的認知方法和技巧，這樣孩子學(xué)習起來就可以舉一反三，觸類旁通，也很有成就感，因此也增強了自信心。
(3）培養(yǎng)孩子的自主意識和自主能力
家長不要方方面面都去管束孩子，家長應(yīng)給予孩子一定的獨立自由的空間，讓孩子對自己的生活有話語權(quán)、選擇權(quán)、決定權(quán)，培養(yǎng)孩子的自主意識，讓他們成為自己生活的主人。
自主能力是一種終生受用的能力。在父母的指導(dǎo)下讓孩子自己規(guī)劃學(xué)習、設(shè)定目標、制定計劃、管理好時間、總結(jié)反思等，孩子提升了自我管理能力，父母也省心不少。在平時的生活中，我反復(fù)向孩子滲透規(guī)劃、管理時間、自律等概念，并讓他切實去做，慢慢培養(yǎng)。比如，每次假期開始前，我和他一塊制定假期計劃，根據(jù)老師的假期要求再結(jié)合自己的實際情況，我們制定了比較合理的假期學(xué)習生活計劃，并把計劃詳細地寫下來，貼到墻上，他每天都能按照計劃完成任務(wù)。
（4）引導(dǎo)孩子樹立正確的三觀，培養(yǎng)責任意識
孩子由于年齡較小，對生活尚未形成成熟的價值觀，因此家長要給予適當?shù)囊龑?dǎo)，引領(lǐng)孩子慢慢形成正確的是非觀念和恰當?shù)娜松^、世界觀、價值觀。同時要培養(yǎng)孩子的責任意識，培養(yǎng)他的責任感和擔當意識。
四、讀萬卷書，行萬里路
（一）讀萬卷書
家庭教育專家許敏老師說讀書的重要性包括：
（1）讓孩子能修身養(yǎng)性
（2）增加孩子的知識和遠見
（3）增加孩子的思考力
讀書不僅能陶冶孩子的情操，還可以拓寬孩子的視野，讀書的重要性不言而喻。為此，我們在家里專門開辟出一個“上書房”供孩子讀書學(xué)習。我們也經(jīng)常和孩子同讀一本書，和孩子交流書中的內(nèi)容，啟發(fā)孩子的思考和想象，增強孩子的閱讀理解能力。同時家里備有一臺國學(xué)熏習機，經(jīng)常播放一些國學(xué)經(jīng)典，同時孩子也會跟讀，目前孩子熟練閱讀甚至能背誦的國學(xué)經(jīng)典有《老子》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》等。
（二）行萬里路
俗語說“讀萬卷書不如行萬里路”，旅行不僅可以拓寬孩子的視野，讓孩子領(lǐng)略祖國大好河山的壯美，體驗各種風土人情、風俗習慣、還可以增加孩子的閱歷和體驗，鍛煉孩子的身體和意志。假期出游可以讓孩子學(xué)以致用，把課堂上學(xué)到的東西在現(xiàn)實生活中多一些感悟和體驗，制定出游計劃、訂酒店、選擇交通方式等各方面都讓孩子積極參與，幫助父母一起做攻略，提高孩子的人際溝通、解決問題、應(yīng)對突發(fā)情況的能力，而且還可以提升孩子的自我價值感。
五、勞動教育
我們家的勞動教育一般采用“全家總動員”和力行“眾廚芳”的做法。
（一）全家總動員
父母邀請孩子參與到家務(wù)勞動中來，讓孩子體會和父母共同做一件事的樂趣。父母通過自己的實際行動影響和帶動孩子，及時給孩子肯定。在家里我打掃衛(wèi)生的時候，孩子經(jīng)常主動幫忙，比如我掃地，他負責拖地，等我們打掃完了，我會高興地說：“看我們的勞動成果，家里變得多么整潔干凈了呀！”整個過程中，孩子也很快樂，他覺得跟媽媽一起勞動，就像是一塊做游戲一樣，覺得是一件很快快樂的事。
（二）力行“眾廚芳”
父母做飯時經(jīng)常讓孩子參與進來，父母和孩子齊動手，共同制作美味可口的食物，如父母做菜時讓孩子幫著擇菜洗菜，包水餃時讓孩子幫著按壓水餃劑子、包水餃、搟皮等，這樣不僅可以鍛煉孩子的動手能力，還可以增進親子感情。在平時的生活中也經(jīng)常讓孩子獨立做一些簡單的食物，如煎雞蛋、做小餅、烤地瓜、做壽司、青椒炒蛋、烤雞腿等，在這些活動中孩子不僅體會到親自動手制作美食并與父母長輩分享的樂趣，而且也增強了自信心。
六、總結(jié)
總之，父母應(yīng)給予孩子高質(zhì)量的陪伴，讓孩子參與到生活的方方面面中來，讓他們孝父母、知禮儀、懂感恩、勤動手、多思考、愛勞動、愛讀書、愛運動，把孩子培養(yǎng)成有德行、有能力、有禮貌、有擔當、德智體美勞全面發(fā)展的人才。
