前段時(shí)間，一個(gè)8歲男孩子開(kāi)學(xué)，帶兩萬(wàn)多的現(xiàn)金的視頻火了。視頻中，男孩開(kāi)學(xué)去學(xué)校報(bào)到，書包中裝了兩萬(wàn)多的現(xiàn)金，想給老師和同學(xué)發(fā)紅包。
孩子?jì)寢屨f(shuō):是老師打電話給她，她才知道孩子帶了這么多錢，這些錢是孩子們的壓歲錢和過(guò)年剩的一些錢。放在抽屜里，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)之后，去銀存的。沒(méi)想到會(huì)被孩子帶學(xué)校去。也表示了，孩子對(duì)錢還沒(méi)有意識(shí)。
這個(gè)視頻也讓我們很多家長(zhǎng)，知道了我們的孩子，很多都和視頻里的男孩一樣，對(duì)錢沒(méi)有意識(shí)。那這到底是好還是壞呢？
讓我們一起來(lái)讀讀，新澤西理工學(xué)院管理學(xué)院副院長(zhǎng)、金融學(xué)終身教授閻志鵬博士在《三個(gè)存錢罐》吧！它會(huì)告訴我們到底是好還是壞。
這本書告訴我們，財(cái)商我們需要從兒童抓起。從孩子知道錢可以用來(lái)買東西，我們就應(yīng)該引導(dǎo)，他們養(yǎng)成良好的使用金錢的習(xí)慣。讓他們明白管理好錢財(cái)，能幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
一、儲(chǔ)蓄能讓錢慢慢長(zhǎng)大
我們首先要讓孩子明白，儲(chǔ)蓄是可以讓錢慢慢長(zhǎng)大的。金錢和海綿里的水一樣，是可以擠出來(lái)的，要讓孩子有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。因?yàn)閮?chǔ)蓄就是我們自己愿不愿意去儲(chǔ)蓄，是個(gè)人的意愿問(wèn)題，而不是錢是否多少的問(wèn)題。
還要讓孩子知道，時(shí)間是財(cái)富最好的朋友。越早存錢和投資，收益就會(huì)越高，不管每年的收益很低，時(shí)間一長(zhǎng)，累積的財(cái)富也會(huì)相當(dāng)?shù)目捎^。
我們家長(zhǎng)首先要有存錢意識(shí)，很多孩子都是通過(guò)觀察和模仿父母的日常行為，來(lái)獲得對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)的金融素養(yǎng)的。再是我們要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子存錢，并確保孩子明白存錢的重要性。
像3～5歲的孩子，我們可以讓他們幫助家里做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，我們給他們一定的報(bào)酬。讓他們存在透明的罐子里，可以看見(jiàn)里面的錢慢慢變多，這樣他們看得到也能看懂。
我們還可以經(jīng)常和他們，一起數(shù)數(shù)里面的錢。數(shù)完在記賬本上記下來(lái)，自己存了多少錢。這樣可以讓孩子對(duì)數(shù)字敏感，還可以切實(shí)地感受到。
像低年級(jí)的小學(xué)生，我們可以讓他們把自己做家務(wù)賺的錢、壓歲錢、生日紅包，分別放到三個(gè)存錢罐里，儲(chǔ)蓄罐、花費(fèi)罐和給予罐。如果金額比較大，也可以考慮存入銀行。
像13～18歲的孩子，就可以做些力所能及的家務(wù)，還可以利用各種機(jī)會(huì)適度在外勞動(dòng)，獲取報(bào)酬，將報(bào)酬儲(chǔ)存起來(lái)作為大學(xué)基金。
讓不同年齡段的孩子，都可以意識(shí)到儲(chǔ)蓄的重要性。
二、花費(fèi)要防守贏得冠軍
知道了儲(chǔ)蓄的重要性，我們還要讓孩子知道花費(fèi)的重要性。在積累財(cái)商方面，財(cái)商高的人一般都知道進(jìn)攻，也善于防守。
要有好的、能不斷發(fā)展的工作，會(huì)儲(chǔ)蓄、理財(cái)和投資來(lái)作為進(jìn)攻。還要在花費(fèi)方面精明、節(jié)儉來(lái)防守。我們要經(jīng)濟(jì)有效、有節(jié)制地花費(fèi)。該花錢的時(shí)候絕不吝嗇，該省的時(shí)候也絕不能浪費(fèi)。
對(duì)于3～5歲的孩子，我們要逐漸灌輸“想要”和“需要”的區(qū)別。需要是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞅匦璧拈_(kāi)支，而想要是用來(lái)滿足生理或心理欲望的費(fèi)用。
告訴他們哪些東西是“需要”的，哪些是“想要但不是必須要買的”。比如水果蔬菜是需要的，而糖果冰淇淋是想要的。
去超市買東西的時(shí)候，我們也可以拿一兩件非必要的東西。付錢的時(shí)候，有意地將不足的現(xiàn)金交給孩子去付。在收銀員說(shuō)錢不夠的時(shí)候，問(wèn)孩子怎么辦？哪些東西是必須要買，哪些東西可以不買？
這樣我們能讓孩子明白錢物之間的交換關(guān)系，只有付了錢才能夠拿走東西，沒(méi)付錢是不能改拿走的。還能讓他們明白父母的錢不是花不完的。
6～12歲的孩子，我們要讓他們逐漸知道數(shù)量、質(zhì)量和價(jià)格之間的關(guān)系。我們可以經(jīng)常帶他們?nèi)ベI菜。讓孩子去對(duì)比蔬菜、各種肉類、水果。哪些又好又便宜，怎么買到實(shí)惠便宜的東西。
還有告訴他們不是所有的東西都需要買，也不是所有的東西壞了、破了都需要換新的。比如平常用的凳子、椅子會(huì)搖動(dòng)了，我們可以用釘子釘固一下。
13～18歲的孩子，我們需要把握好一個(gè)基本原則:我們負(fù)責(zé)孩子生活、學(xué)習(xí)必需的開(kāi)銷，但對(duì)于非必需品，如果孩子一定要買，讓他們用自己的儲(chǔ)蓄購(gòu)買。
比如給孩子買衣服，買普通的就可以，如果他要買品牌的，那就請(qǐng)他用自己攢的錢買。
《三個(gè)存錢罐》告訴了我們，針對(duì)不同年齡的孩子給到不同的方式，教會(huì)他們?nèi)绾蝺?chǔ)蓄、花費(fèi)、給予。讓他們從小有財(cái)商意識(shí)，使他們?cè)趯?lái)獲得更多財(cái)富，幫助他們形成良好的習(xí)慣和高尚的品德。
