? ? ? ? 今天早晨一開始由葛文霞老師主持，分享自己學習家道文化過程感受。此我更贊嘆家道文化的魅力。

? ? ? 代兵老師首先做問題解答，其實也就是在做個案。代老師告訴我們在做個案時候要觀察肢體語言。進一步演示了怎么先跟后帶拿捏方寸。告訴如何去澄清問題，例如:我不能不談這個問題→澄清:我不能談哪個問題。思路進一步被理清。

? ? ? ? 代老師又說了一句經(jīng)典的話:

? ? ? 不是孩子不知道要什么？是我們沒聽到孩子要什么？

? ? ? 是的。在練習過程當中，我也有這種感覺，不是案主不知道要什么，而是我們沒聽到孩子個案要什么？這些實踐來的經(jīng)驗都需要我們?nèi)ゼ訌娋毩暋?/p>

? ? ? 家庭指導師與案主的信念價值觀沖突如何引領呢？代兵老師利用成功七步法給做了演示。

? ? 我們要充分你發(fā)現(xiàn)案主要什么？有什么？做什么？

? ? 代冰老師說:煩惱是背后BvR，阻礙了需求。去覺察它，為自己服務。不聽從內(nèi)在智慧，去聽從BvR就會產(chǎn)生煩惱。

? ? ? 把別人攻擊你的話無限夸張，就像假的一樣把它無限夸張?？此聘?，實則破。這些知識點都是我們在書本當中永遠學不到的精華。

? ? ? 代老師在做干的時候給澄清，澄清，再澄清（目標），澄清時間再澄清具體事件。利用成功七步法尋找資源，尋找成功經(jīng)驗?！澳悴桓苫顑海也桓苫顑??！苯裉煳也耪嬲睦斫饬诉@句話的含義。“活兒”就是案主的資源。

? ? ? 代老師說，如果個案沒有效果

1、狀態(tài)調(diào)控不到位。

2、沒有建立好信任感，不知道對方要什么

3、沒有破除對方的限制性信念。

? ? ? 代老師在處理一個改善夫妻關系的個案中，澄清的目標非常細致:夫妻之間要互相了解你要什么，他要什么；兩個人的事兒，我這邊需要做什么，TA那邊需要做什么；你期望得到什么？……不斷的在破除“應該”讓我們看到了個案的轉(zhuǎn)變。到要結(jié)束的時候，代老師又具體、又澄清，澄清又具體，功底之深非一日積累。

? ? ? ? 信念的重建:一、定義式；二、因果式

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、等同式

? ? ? 接受一個人

? 一、澄清不能接受的是什么？

? 二、我覺得TA應該怎樣？

? 三、我要什么？有什么？能做些什么？

? ? ? 代老師今天還有一句精典話:卸磨不一定殺驢，而是讓“驢”逐夢，致遠方。

? ? ? 今晚上練習時收獲更大、更多、更好?！安痪毑恢?，一練嚇一跳”，光看是不行的。所以，學習、練習、總結(jié)，練習、總結(jié)。

? ? ? 感恩代兵老師、助教團的付出！感恩準家庭指導師們的陪伴！