如何閱讀

By Paul N. Edwards
School of Information
University of Michigan

寫在前面

看到李笑來老師在“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”中發(fā)布了一篇文章，知道了這篇原文。跟那本著名的《如何閱讀一本書》相比，這篇文章更顯精煉。簡單翻譯了一下。第一次翻譯文章，還有一些問題，個別字詞上總是有詞不達(dá)意的感覺。有能力的朋友最好還是去讀一下原文 How to Read a Book v5.0，用不了太長時間。 翻譯起來真是辛苦啊，就我這都用了差不多6個小時才翻譯出來。

正文

當(dāng)你為了獲取信息而不是消遣而閱讀時，如何從一本書或者任何文章中獲得更多？

直接從頭讀到尾很容易讓人滿足。小說類的書確實要這么讀，因為小說的主要原則就是要通過懸念來抓住讀者。讀小說的目的就是要跟著作者前進(jìn)，讓他把故事抽絲剝繭。

但是在你讀本科，研究生甚至剩下的全部職業(yè)生涯中，你要閱讀的書籍，文章，以及各類文章都不是小說。它們通常都是非虛構(gòu)類的:課本、操作手冊、雜志文章、歷史記錄、研究報告一類的。

閱讀這類材料的目的就是獲取信息。盡快找出發(fā)生了什么才是你的主要目的。所以除非你身陷囹圄，無所事事，永遠(yuǎn)不要從頭到尾閱讀任何非小說類的材料。

當(dāng)你為了獲得信息而閱讀時，應(yīng)該利用跳讀，略讀等各種手段去 了解 并 理解 和 記住 作者必須說明什么。這樣你才能花最少的時間，做最多的事。

合理運用這里描述的方法，你應(yīng)該可以在6－8個小時內(nèi)閱讀300頁的書。當(dāng)然，你花的時間越多，你的收獲就越多。但是你時間有限。

這里有些策略可以幫助你更有效的閱讀。大部分策略都不止可以用于非虛構(gòu)類書籍的閱讀，任何非虛構(gòu)類作品從文章到網(wǎng)頁都一樣。表格1總結(jié)了這種技術(shù)，然后我們會逐一解釋。

表格1. 閱讀技巧和技藝的相關(guān)總結(jié)

全文閱讀 Read the whole thing!

當(dāng)你為求知而閱讀時，你的目標(biāo)應(yīng)該是（get all the way through the assignment）“去偽存真”。你應(yīng)該了解大體的論點，假設(shè)，論據(jù)以及結(jié)論。相比之下各種細(xì)節(jié)就顯得無足輕重了。事實上，無論你多么用心你都不可能記住所有的細(xì)節(jié)。
你能做的就是記錄主要觀點。如果你記住了這些，那么你就可以輕松的從材料中再次回想起那些細(xì)節(jié)內(nèi)容了。

決定花費多少時間 Decide how much time you will spend

如果你知道你只有6個小時來閱讀，那么你可以更輕松的調(diào)整你的步調(diào)。
記住，你要閱讀整本書。（或者，通篇材料）
事實上，你越是直面你的極限，你就會越有效率，做什么事情都一樣。設(shè)定時間并跟隨計劃（并完成你的目標(biāo)）可以算作是你可以學(xué)到的最重要的生活技能之一。所以沒有計劃好結(jié)束時間不要輕易開始閱讀。

抱有目的和策略 Have a purpose and a strategy

在你開始之前，確定你為什么要閱讀這本書，以及你打算如何閱讀。要是你沒有自己的理由和策略的話——不是那些老師強(qiáng)加于你的——你恐怕學(xué)不到很多。

開始閱讀時嘗試找出四件事:

• 作者是誰？
• 這本書的主要觀點是什么？
• 支持觀點的依據(jù)又是什么？
• 這本書的結(jié)論是什么？

了解了這些之后開始嘗試確定:

• 這些論點，證據(jù)和結(jié)論的薄弱環(huán)節(jié)在哪里？
• 關(guān)于這些論點，論據(jù)和結(jié)論，你又有什么想法？
• 作者對于這些缺陷和你的批評又會如何應(yīng)對呢？

閱讀時時不時的問問這些問題。當(dāng)你完成閱讀的時候，你應(yīng)該可以回答全部的問題。這里有三種幫助你思考的建議:

1. 想像你要為雜志評論這本書。
2. 想象你要和作者交流這本書，或者進(jìn)行一場正式的辯論。
3. 想象關(guān)于這本書的一場考試。會有些什么問題？你會如何回答這些問題？

主動閱讀 Read actively

別等著作者給你答案。你應(yīng)該從一開始就不斷提出假設(shè)（“這本書的主要論點是……”）并不斷提出關(guān)于這本書的問題（“作者是怎么知道……的？”）。

做些簡短的標(biāo)記會很有幫助的。隨著閱讀的進(jìn)行，嘗試驗證你的假設(shè)，回答自己的問題。讀完之后再做回顧。

了解作者和組織 Know the author[s] and the organizations

了解作者可以幫助你判斷這本書的質(zhì)量和它的重要意義。作者也像普通人一樣，他們的觀點會受到他們的教育背景，工作，早期生活以及經(jīng)驗的影響。他們也會偏信、視而不見、會絕望、會失敗、會有欲望，正如他們洞見、智慧、客觀以及成功一樣。不要忽視了某一方面。

大部分作者通常隸屬于某個組織: 學(xué)校，公司，政府，報刊或者雜志。這些組織通常會有其自身的文化，權(quán)力繼承和一些社交規(guī)范。組織會影響到內(nèi)容的選擇和表現(xiàn)形式。例如，大學(xué)教授會為了終身教職而有選擇的寫作書籍或文章。這些作品必須同行訂立的標(biāo)準(zhǔn)。對其他同行來說，內(nèi)容的重要性要遠(yuǎn)勝于形式的美好。雜志則有些不同，它們通常被最終截止日期所驅(qū)動，并且要迎合大部分的讀者。正因為這點，它們的寫作標(biāo)準(zhǔn)會更傾向于清晰的語句和安排良好的結(jié)構(gòu)，而不是無可指摘的內(nèi)容。它們的來源更多的是口述而不是成章的文字。

對于作者和組織的準(zhǔn)則了解的越多，你就越能評價你所閱讀的內(nèi)容。試著一些這樣的問題: 是什么塑造了作者的視角？ 他的職業(yè)是什么？學(xué)者，記者，還是專業(yè)人士（醫(yī)生，律師，業(yè)界科學(xué)家，或者其他什么）？專家？他的其他作品呢？學(xué)界聲名如何？ 性別是什么？種族呢？屬于什么階層？政治傾向呢？他為什么決定寫這本書？什么時候?qū)懙?？面向的讀者又是哪一類人？誰付錢做的研究？（私人基金？政府？工業(yè)界？） 有誰推薦了這本書？

雖然不總是有效，但是致謝，參考書目以及作者自述中也可以獲得一些信息。

了解行業(yè)背景 Know the intellectual context

了解作者的組織也會幫助你理解這本書的行業(yè)背景。包括學(xué)派準(zhǔn)則，繼承這些學(xué)派準(zhǔn)則的學(xué)校，以及同意和不同意這些學(xué)派觀點的人們。

一本書通常會對其他作者做出一定回應(yīng)。所以如果你知道是對誰，什么觀點的回應(yīng)的話，你會對這本書理解得更加透徹。尤其要注意的是作者直接說明與其他作者不同的地方。傳統(tǒng)上來說是X，但是我認(rèn)為是Y。（X確實是傳統(tǒng)智慧嗎？對于哪些人群來說？）“某人曾經(jīng)說X，但我要說Y。”（某人是誰？人們?yōu)槭裁聪嘈潘?？X和Y有什么合理的地方？作者是有些新的東西要說？還是單純的想要證明某人說的是錯的？） 作者提到支持他觀點的人的論點也很重要。

讀三遍 Read it three times

這是關(guān)鍵技術(shù)。 你會你懷著不同目的讀三遍的話，你會從書中獲得更多的內(nèi)容。

1. 通讀: 發(fā)現(xiàn)（全部時間的5%－10%）

這遍你要按照下面的規(guī)則速讀，重點在高信息內(nèi)容。你的目的是發(fā)現(xiàn)這本書。你要對作者的目的，方法和結(jié)論有個概況性的了解。

標(biāo)記——而不是仔細(xì)閱讀——看起來重要的標(biāo)題，段落和短語。（第二遍你會仔細(xì)閱讀的。）在你第二遍閱讀的時候提出并回答問題。X短語是說什么意思？作者為什么要提到Y(jié)主題？Z又是誰？

2. 細(xì)節(jié)：理解（全部時間的70％-80％）

在你的時間限制內(nèi)閱讀第二遍。這次，你的目的是理解: 抓住主要觀點，有一個仔細(xì)的，思辨的了解。并且能夠評價作者對于論點的論據(jù)。

尤其要注意主要章節(jié)的開頭和結(jié)尾，還有你在第一遍閱讀中標(biāo)記的段落。試著回答你在第一輪閱讀中提出的問題。

3. 筆記: 回憶與記筆記（全部時間的10%－20%）

第三遍，也是最后一班閱讀的主要目的在于記住書中最重要的元素。這一次針對論點，論據(jù)和結(jié)論做一點間斷的筆記。 這與在書中標(biāo)記文本完全不一樣。這次的目的在于將材料加工成自己的，也就是說要盡量用自己的語言去記錄。 “復(fù)制黏貼”書中某一段落的效果遠(yuǎn)不如你自己做一點簡短的總結(jié)。即使只是最簡單的一點細(xì)節(jié)也可以幫助你在書中回想起最重要的部分。把100頁的文本凝縮成1-3頁的筆記是一個合適的目標(biāo)。如果更多的話恐怕就真的太多了。最好用某種方式幫你輕松的從書中查找相關(guān)的內(nèi)容。（例如：每條筆記帶上一個頁碼）

筆記本，打印頁，或者手寫的筆記，只要深入書中的內(nèi)容都可以幫助你回想。不過找不到的筆記就一點用都沒有了。我通常用Endnote, Zotero, 或者 Bookends這一類的軟件作為“引文管家”(Citation Manager)。直接把筆記添加到參考文獻(xiàn)一欄中。 后面會介紹更多的“引文管家”。

準(zhǔn)時和節(jié)奏 On time and timing

因為人的注意力通常會在一小時左右有所衰減，三個“1小時”的閱讀會比一個“3小時”的閱讀更加有效。 要注意的是，因為每個閱讀周期的開始和結(jié)束通常都會有些干擾，1小時的高效閱讀通常會花費1小時15分鐘。

另外，一個現(xiàn)實的閱讀計劃應(yīng)該包括每個階段的用時。舉例來說，一本250頁的書，我會用15分鐘去做全文概覽，4個小時在細(xì)節(jié)閱讀，最后再花20-30分鐘做筆記，當(dāng)然我會要根據(jù)文章的難易，重要程度，還有可花費的時間調(diào)整每個階段的長度。

集中注意力在“干貨” Focus on the parts with high information content

非虛構(gòu)類書籍通常會在幾個層級上呈現(xiàn)“沙漏”型的結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)性的內(nèi)容一般會出現(xiàn)在開頭和結(jié)尾，例如:

• 整體性的文章（摘要，引言，結(jié)論）
• 每個章節(jié)
• 每個章節(jié)中的每個小結(jié)
• 每個段落。

具體的信息，例如論據(jù)等會出現(xiàn)在“沙漏”的中間部分。
這個結(jié)構(gòu)在閱讀時會很有幫助，注意以下的一些元素。

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1. 封面，內(nèi)頁的封底
2. 目錄
3. 索引 瀏覽索引找出最重要的部分
4. 參考書目 告訴你書的來源和相關(guān)背景
5. 序言／引言／摘要
6. 結(jié)論
7. 圖片，圖表，表格等，任何比文字包含更多內(nèi)容的元素
8. 章節(jié)介紹和總結(jié)
9. 段落標(biāo)題
10. 特殊字體或格式: 斜體，粗體，數(shù)字，列表等

個人記號 Use PTML(Personal text markup language)

做標(biāo)記，做標(biāo)記，做標(biāo)記，重要的事情說三遍。做標(biāo)記是主動閱讀的關(guān)鍵部分，一開始就要這么做，哪怕是略讀的時候。為什么？因為你回頭再看的時候這些標(biāo)記可以幫助你找出關(guān)鍵部分，減少閱讀時間。

別做太多標(biāo)記。 過猶不及。當(dāng)你再看標(biāo)記的時候，太多的標(biāo)記會迫使你重讀不重要的信息。不要過量的規(guī)則就是，每一頁不要超過3個標(biāo)記。只劃出一些關(guān)鍵詞和短語要比整句的標(biāo)記更好。這里的關(guān)鍵在于去除和消解不必要的信息。在頁邊可以寫上一些關(guān)鍵詞。當(dāng)然是你自己的話。

紙質(zhì)還是屏幕 Pages vs. screen

即時是和最好的電腦屏幕相比，印刷物的分辨率（～600dpi）也會更高。下圖顯示了兩種分辨率的對比300 vs. 600dpi，印刷物讀起來更準(zhǔn)確，更不容易讓人疲勞。不過目前來看我們肯定會閱讀越來越多的電子出版物。

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在電子書做標(biāo)記: 在電子書很難高效的做標(biāo)記，多余的步驟通常會產(chǎn)生干擾。例如查郵件或瀏覽網(wǎng)頁。在電子書上做筆記還要“點擊閱讀”，很多時候你不會點。 印刷物看起來就方便多了。不過如果你足夠自律的話Acrobat，Apple Previe 或者其他的第三方PDF閱讀器像PDFpen，iAnnotate，Goodreader可以讓你很方便的在PDF上寫注釋，標(biāo)記等。語音識別技術(shù)的應(yīng)用也讓記筆記變得更簡單?，F(xiàn)在我通常在iPad上閱讀PDF，用語音識別記筆記。用Kindle 的用戶可以導(dǎo)出筆記。這樣可以導(dǎo)出形成固定文檔。把這些文檔導(dǎo)入一個“引文管家”。你就可以隨時翻閱了。你可以在網(wǎng)上找到相關(guān)的幫助。

當(dāng)你做筆記而不是做標(biāo)記的時候，你會很想從文章中復(fù)制黏貼，而不是自己去寫。這種方式有時候有效，尤其是你想要晚點做引述的時候。但是:這和做筆記的兩個主要目的沖突了。

1. 學(xué)習(xí)和記憶
2. 壓縮信息

這就像鏈接（收藏）一樣: 記錄信息的來源是有用的，但是記住URL不會幫助你理解，雖然你自我感覺良好。

使用“引文管家” Use a citation manager

像是Endnote，bookens，Zotero，Mendeley，CiteULike這類引文管家軟件從未被過譽(yù)。它可以幫助你管理你的個人圖書館，引文資料庫（你自己做起來會讓你抓狂的）。大部分這類軟件都可以從網(wǎng)頁上直接獲取信息，數(shù)字標(biāo)記（DOI Digital Object Identifier）。有些還有內(nèi)建的搜索工具。有些工具，例如Bookends 還可以按照“作者--日期--標(biāo)題”的格式自動重命名文檔。有時候沒有信息的文檔名會帶來大麻煩。當(dāng)然，沒有完美的軟件，每個都有自身的優(yōu)缺點。越復(fù)雜的工具，學(xué)習(xí)曲線就越陡峭。找一個可以控制大部分文檔，像是書籍，雜志文章，新聞文章，在線資源，講壇等。不要用那種只能管理PDF 的，畢竟還有其他的重要文件。

嚴(yán)格的按照某種規(guī)律記錄筆記的話，你找起來就會很方便。積累了上千條目的筆記，可以算是一筆巨大的財富了。

運用潛意識 Use your conscious mind

當(dāng)你的注意力不在某項事物的時候潛意識仍然在做著許多事情。就像寫作一類的創(chuàng)意事物一樣，想要完整的理解一本書需要花費時間。

長時間做一件事情時，身體和精神都會感到疲勞。你的理解和記憶能力會在一個小時左右開始急劇下降。因此你應(yīng)該用幾塊分散的時間來閱讀一本書，而不是做那種馬拉松式的閱讀。

在閱讀的間隙，你的潛意識會處理你閱讀的信息。所以當(dāng)你回來的時候問問你自己你之前都閱讀了什么內(nèi)容，你目前有什么想法，還需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。

運用多種方式默記 Rehearse, and use multiple modes

閱讀就像武藝，棒球或者廚藝一樣——學(xué)習(xí)和記憶的關(guān)鍵在于演練。

所以閱讀之后默記你學(xué)到了什么。問問你自己一些關(guān)于其中內(nèi)容的問題。嘗試與作者辯論。想象你會要如何用自己的語言捍衛(wèi)作者的觀點。

閱讀，寫作，演講，傾聽以及視覺化都會用到大腦中的不同部分。所以最好的默記方式莫過于運用 多種模式 思考和行動。別“閉門造車”。嘗試和別人談?wù)撨@本書。把它帶到課堂上來，謝謝相關(guān)文章，將其中可以視覺化的內(nèi)容畫出來。這些方式都可以幫助你鞏固新學(xué)到的知識，加深記憶。

堅持住 Hang in there

當(dāng)我做關(guān)于這種方式這個講演的時候，許多學(xué)生過來告訴我“我試了好多次，我做不到。”然后他們放棄了。

在熟練運用這些技術(shù)之前，你必須要練習(xí)相當(dāng)一段時間——至少要幾個月，并且運用這種方式“絕對不會”比從前的那種持續(xù)了多年被動的閱讀更加輕松。

堅持住，這種閱讀方式的回報是巨大的。許多堅持了多年的學(xué)生都這么說。這種閱讀方式對你的學(xué)生、學(xué)者或者職業(yè)生涯的各個領(lǐng)域都是會有巨大幫助的。