小潘:

? 抱歉，剛才你拍作業(yè)時投下手機的黑影并拒絕重拍的事上，我對你的干涉讓我們不是很愉快。我現(xiàn)在冷靜了也學到了怎么理解你，理解我自己，所以特別想和你分享，你愿意聽嗎？

一.我不該隨意評論你“折磨”老師，你生氣反駁是正常的。我相信有時候你自己也并不十分清楚行為會給別人帶去什么影響而已，是無意的。而“折磨”顯然是個故意惡意詞，我應該收回和道歉。

二，你和老師都沒向我提，就可能你倆都覺得沒問題。即使有問題，也是你們之間的“恩怨”，和我無關。這個是“界限”。我會因此少很多煩惱，你也是。界限很重要。

? 我記得上周還在視頻號分享“問題歸屬原則”，如果我看到你的行為很不爽，其實那說明我擁有一個問題，而不是你。

三.那我也體會了自己著急上火背后的需求。

1我需要重視和體驚。我看到你的行為就想起自己學生,也是那樣拍作業(yè)、有黑的、有遠的、糊的，歪的。就那么固定的兩三個人,說了也沒用,真氣人。所以你拒絕重拍作業(yè)的反應一下子喚起了我另一個時空“被折磨”的挫敗感。顯然，我需要自己先理解自己，不該期待你替我“背鍋”。

? ? 真相其實是我允許了學生“折磨”我!我下次絕對不允許，見一次就說（請求，命令，指導都行）他一次就行了。自己體貼自己，才是有力量的老師。

2.我還需要一些安心。我怕我反感這種行為，你老師也一定會反感你。我希望你受歡迎而已。試想一下，她要批42X2甚至更多的作業(yè)，總有人拍的清楚，可對比出你作業(yè)的不清楚！對吧？

? 而你的小善舉會換來老師視覺上壓力的減輕！

③我需要耐心、智慧

我也只是第一次做12歲人的媽媽。你在變化，而我就需要新的能力來適應你的變化。

12歲最需要信任和鼓勵，而我還和你說著幾年前的語言，動稚吧！

我也需要耐心，去消化和應對情緒，然后滿足需求。這大概最多需要20分鐘，而我之前在2分鐘之內就急著想事情按照設想的發(fā)展，這種耐心級別還需要反復修煉。

? 現(xiàn)在把對你的善意，關心，用寫信表達，好過當面指出，更好過評論干涉。我也幫你找到一個工具，方便豎著拍作業(yè)，已放你門口。或許對你有幫助。

? 最后很開心我們玩了個摔跤，發(fā)泄了一部分郁悶，而且親密很多，感受到你的爆發(fā)力和自信。感謝你的歡樂能量，以及這件拍照事件給媽媽帶來的進步空間。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 努力的碎碎念老母親2022.4.20