? ? ? ? “忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”似乎能歌頌“改革開放”的魅力。在社會主義道路上，它演繹著別樣的精彩，“潤物細無聲”的滋潤著祖國的大江南北，回憶著兒時的點滴記憶，一種幸福蔓延于眼底。

? ? ? ? 一定是特別的緣分，讓我從事了自己熱愛的教育行業(yè)，當(dāng)了一名小學(xué)語文老師。時間的轉(zhuǎn)輪在翻動，透過雨簾，我依稀看到了那間低矮的校舍，在風(fēng)雨中演奏著別樣的自然樂曲，放在教室里的水盆被雨滴愉快的敲打著，有節(jié)奏的為老師鼓掌，而我們似乎沒有注意到它似的，眼里滿滿是老師的倩影。耳朵里滿足的聽著老師那獨有的地方口音，即使老師用濃厚的鄉(xiāng)音將我的名字“圣菊”念成“剩豬”，我們頂多也是笑一笑，再繼續(xù)上課。也許，那個時候，小心眼里就是知足吧。

? ? ? ? 印象里最喜歡的就是那一片泥土的操場，沒有任何的裝飾，邊上的小石子成了我們課間玩樂的道具，及時弄得渾身臟兮兮的，也會開心的嬉戲打鬧。最苦惱的就是下雨天，冒雨上課，鞋子總會被泥水浸透，然后在水泥的教室里留下不一樣的足跡……

? ? ? ? 那個時候，自己最大的愛好就是打乒乓球，一到下午第三節(jié)，我就會偷偷地跑進一間荒廢的教室里，拿起破舊的乒乓拍，在泛黃的黑板上畫一個圓圓的圈，拿著拍子不亦樂乎的練習(xí)著，沒有專業(yè)的老師教，就自己琢磨，最讓我驕傲的，就是那個圓圓的圈在慢慢地變小……那個30平方的教室承載了我童年的幸福。記憶里，那間教室擺設(shè)超級簡單，只有一張乒乓球臺和幾個閑置的凳子，有時會散落著幾個黃色的乒乓球。有一扇窗戶是沒有玻璃的，周末的時候，運氣好，會碰見曾代表我們學(xué)校參加比賽的師哥師姐們，我們會從窗戶那邊鉆進去，做著喜歡的“五局三勝”的游戲比賽，雖說不專業(yè)，但很快樂。

? ? ? ? 改革是欣喜的，步入初中的時候，學(xué)校大了好幾番，平房變成了樓房，教室里有老式的多媒體設(shè)備，感覺很新穎，老師把要講的試卷放在一臺機子上就能將內(nèi)容投放到大屏幕上，長大后才知道那叫“投影儀”。最讓我歡喜的是教學(xué)樓后有6張露天的乒乓球臺，閑暇時間有好多志同道合的人在那里練球、玩鬧，真幸福！

? ? ? ? 時針轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一晃兒，十年過去了。陽光穿透烏云，灑在這所按省級規(guī)范化標(biāo)準建設(shè)的公辦學(xué)校，我工作的地方-莒縣第五實驗小學(xué)。校園里種滿了各種綠植，操場剛整新完，遠遠望去，一片靜謐的綠；右手邊坐落著一個一千平方的體育館，里面有室內(nèi)籃球場和十幾張乒乓臺。路邊的樹葉隨風(fēng)搖曳，陽光調(diào)皮的躲在樹葉下，變換著姿態(tài)?！坝幸蝗盒⊥尥奚蠈W(xué)了……”悅耳的鈴聲在寬敞的教室里回蕩，我靜靜地坐在現(xiàn)代化的教室里，等候著他們的到來，當(dāng)一聲稚嫩的“老師好！”出現(xiàn)在耳邊時，我知道新的一天又將開始了。

? ? ? ? 這群孩子無疑是幸福的，國家和社會將關(guān)注點投放到了“祖國的花朵兒”上面，給這一代創(chuàng)造了諸多的物質(zhì)條件和精神食糧。他們的耳邊不再是濃重的地域方言，而是好聽的普通話；他們用的黑板不再是搖搖欲墜、叮叮作響的老式黑板，而是能夠快速獲取信息的高端白板；他們的教室再也不會出現(xiàn)“屋漏偏逢雨”的現(xiàn)象，而是寬敞明亮的；更為之激動的就是：孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還有專業(yè)的師資隊伍為孩子的夢想保駕護航……

? ? ? ? 教育的發(fā)展是快速的，回顧著改革開放的點點滴滴，一種自豪感油然而生：時間銘刻的，都是值得我們驕傲的，愿未來的路，依然如此光明！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?莒縣五小王圣菊