[賞藝]? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 閑來沒事看看國內(nèi)的視頻，藝考生千軍萬馬過獨木橋的“悲喜劇”讓人慨嘆，讓人動容！藝考生們從藝之路如此艱難，從藝后出人頭地者更如鳳毛麟角，既如此，為什么還有那么多孩子想擠上這獨木橋？

十多年前看過一則報道，臺灣大提琴家馬友友在維也納演出時，臺下第一排坐著一位老者，始終專注地看著放在膝上的一本厚厚的樂譜。演出結束后，馬友友來見這位老人，他邊聽邊看的正是馬友友演奏的大提琴協(xié)奏曲總譜，而這位酷愛音樂的老人，是一名退休的清潔工。讀過報道，腦子里閃過的第一個念頭是：音樂對一個清潔工有何用？

是啊，我們已經(jīng)習慣了用是否有用當作判斷的標準，有用就接受，沒用就拒絕。用當今流行的觀點來看，凡有助于我們向社會索取回報的即是有用。那么普通人學習藝術絕對屬于無用之列。

這沒用的藝術在發(fā)達國家的青年學子中卻長久地熱度不減，雖然多數(shù)孩子和他們的家長并不認為學習藝術與走從藝之路有什么必然聯(lián)系。

現(xiàn)在，我們可以非常明確地指出：學習藝術，是為了提升人們領受美的能力。換句話說，學習藝術不為了從藝，而是為了你的生活更有幸福感。

音樂美術舞蹈，這些藝術手段表達的是人的情感，是人的情感中最震撼、最細膩、又最難于言說的部分。學習藝術就是學習發(fā)現(xiàn)、感受并與他人分享美的能力。這美包含著聲音之美、形象之美、人體之美和人的動態(tài)之美。從而讓人們的生活更美好，感觸更敏銳，情感更豐富，對美的感受與理解更深刻。

直白地說，藝術可以讓人在口腹之欲、物質(zhì)滿足之外，獲得精神享受和心靈滿足，并逐步在藝術的陶冶下實現(xiàn)氣質(zhì)的提升和人格的完善。

從眼前來說，藝術讓人敏感，藝術讓人靈動，藝術讓人善解人意并長于溝通，藝術讓人們在激烈的職場打拼之余，能有閑情和方法來滋養(yǎng)心靈。

我們真的應該讓孩子們從小就學習藝術，無論他們怎樣構建未來的人生。