? ? ? ? 其實學習視覺化的初衷就是希望能用到對孩子的早期教育開發(fā)上，目前市面上的各種培訓班動輒上萬，不由得心里暗暗滴血，但同時又不想自己的孩子落于人后，那么想來想去最好的辦法就是自己不斷提高視覺轉化的能力，用于跟孩子的日常溝通中，上回介紹了一個用視覺化的方式做了一系列的流程圖，這讓日常的習慣養(yǎng)成有了很大的改善，不由得讓我覺得這個方法很強大，孩子每次都覺得遵守流程圖是跟她玩的一個游戲，免去了每天大聲喊叫都完不成的事情，節(jié)省了很多的時間做自己的事情。

? ? ? 今天我來介紹一個學習語言類的方法，首先來說一說英語，我自己剛開始也是瞎琢磨，最后發(fā)現(xiàn)孩子對我畫出來的東西很感興趣， 于是我就想著我是不是用自己視覺化的圖是不是能在無形中提高她對于學習英語的興趣，因為接觸視覺是去年快冬季之時，就想著是不是能以冬天的元素再結合單詞的形式創(chuàng)作出一個能讓孩子喜歡的畫面來吸引她，于是就想到了cold這個單詞，好吧，就從這個單詞開始讓她能夠結合五感感受這個單詞的魅力，以下就是那個單詞的視覺化呈現(xiàn)，我加入了與這個單詞所有的能想到的元素，并且?guī)е⒆右黄鹫f出冷的時候我們通常會戴上哪些保暖的東西呢？

cold