你的失敗都不一定能被復(fù)制！
知識(shí)付費(fèi)以來，我們一直在學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，“如何寫出一篇10萬＋”、“年終總結(jié)的PPT如何修改,才能升值加薪?”···之類的文章也層出不窮，有的內(nèi)容確實(shí)干貨滿滿，我們照著做可以達(dá)到設(shè)想的目標(biāo)，但是總有一些內(nèi)容我們學(xué)完之后和沒學(xué)差不多，特別是那些打著“年入百萬不是夢(mèng)”的內(nèi)容，你可曾想過到底什么經(jīng)驗(yàn)是普遍適用的？哪些僅僅對(duì)那個(gè)成功者才適用？
其實(shí)這個(gè)問題我們可以從生活中找到答案，我們?cè)趯W(xué)一門科目的時(shí)候，課本上的知識(shí)或者老師的經(jīng)驗(yàn)不管換誰聽，只要按著要求來，在相同的環(huán)境下，總是可以做出一樣的成果的，做失敗了絕大多數(shù)情況下不是經(jīng)驗(yàn) / 知識(shí)本身錯(cuò)了，而是根本就沒按要求來。
而在某個(gè)行業(yè)的成功者說的“堅(jiān)持就是勝利”、“全面發(fā)展”之類的內(nèi)容卻不一定適用于每個(gè)人，因?yàn)樗麄冊(cè)僬f明自己總結(jié)的內(nèi)容的時(shí)候，往往不會(huì)說明是在什么樣的情景下適用，而且還會(huì)有意無意夸大事實(shí)，以襯托某種東西。所以輪到自己用這些經(jīng)驗(yàn)之談的時(shí)候，若是所處的環(huán)境恰好不適用，那么也就很容易出現(xiàn)問題，這也是為什么有人對(duì)“我的成功可以復(fù)制”類的內(nèi)容調(diào)侃道：“你的失敗都不一定能被復(fù)制”。
對(duì)于前一種的成功經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗潜徊粩嘧C偽過的，可信度很高，我們學(xué)習(xí)起來也會(huì)比較放心；當(dāng)時(shí)對(duì)于后一種的情況，其實(shí)并不容易分辨，而相比之下，從失敗中汲取教訓(xùn)卻較為簡(jiǎn)單，也更容易讓我們避免失敗，若是研究一定數(shù)量的失敗案例，把可能導(dǎo)致失敗的因素堵死，我們就離成功很近了。
萬維剛老師也曾對(duì)后一種成功談過自己的想法：成功是成功之母，失敗不是。聽起來有些反常識(shí)，但他是考慮到自身經(jīng)歷大的失敗之后容易受挫，從此一闋不振，這樣的失敗不會(huì)讓人有所收獲，而若是成功了，成功者會(huì)總結(jié)適合于自己的成功經(jīng)驗(yàn)，這樣，成功者更容易成功。所以我們要盡可能的從別人的失敗中汲取教訓(xùn)，而不是自己的。
未成功是失敗嗎？不是。
僅僅是失敗就能讓我們收獲頗多，但其實(shí)，成功和失敗還存在一個(gè)中間狀態(tài)：未成功?？赡苣銜?huì)覺得有些奇怪，未成功不就是失敗嗎？其實(shí)不是，考研的人在做一年的考研準(zhǔn)備的時(shí)候，就處于未成功狀態(tài)，但我們不能說他們失敗了。同樣在做一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，遇到一個(gè)很棘手的問題一直得不到解決，那么只要還沒有放棄，就是未成功，而不是失敗了。
相比于后一種成功，未成功和失敗更值得學(xué)習(xí)。
前一段時(shí)間，我的電腦卡頓現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，在經(jīng)歷了“一次操作，五秒反應(yīng)”的痛苦后，我終于下定決心：“我要買固態(tài)硬盤！”固態(tài)硬盤你可能沒有聽說過，是這樣的：換了固態(tài)硬盤10s開機(jī)，運(yùn)行大型軟件都幾乎沒有卡頓。
我的電腦比較老，必須把外殼整個(gè)拆開，才能添加上新買的硬盤，因?yàn)槭菣C(jī)械專業(yè)的，總想自己動(dòng)手拆裝（自行車也要自己組裝），我和一位同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力終于安裝上去了，但接下來問題出現(xiàn)了：系統(tǒng)安裝之后無法運(yùn)行。
我們找了大量的答案，一個(gè)個(gè)試驗(yàn)，這個(gè)過程持續(xù)了一下午，我們倆都快崩潰了，也沒解決問題（一直處于未成功狀態(tài)），到了晚上的時(shí)候，我們已經(jīng)窮途末路了，排除了絕大多數(shù)答案，最后只剩下一個(gè)：把機(jī)械硬盤和固態(tài)硬盤對(duì)調(diào)。這個(gè)方案我們一直無法理解，分明是一樣的啊，會(huì)有什么區(qū)別？也是因此才把它排到最后，結(jié)果這居然還就解決了問題，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，為什么我們會(huì)一直處于未成功狀態(tài)呢？因?yàn)槲覀円恢币詾榻鉀Q方案在軟件上，但從未想過硬件的解決方案。
若是我們到下午就放棄了，我們可能會(huì)總結(jié)出“自己不了解的領(lǐng)域輕易不要進(jìn)入”；若是總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，我們可能會(huì)總結(jié)出“窮盡所有可能，就能解決問題”。但其實(shí)我們還有需要改進(jìn)的地方。
如何找到這些未成功和失敗的案例？
1.有時(shí)候由于資源的有限，成功和失敗是并駕齊驅(qū)的。
舉個(gè)栗子，在學(xué)校里過線和掛科往往是并存的，因?yàn)檫@些科目需要留有一定比例的掛科率，可能你確實(shí)得到了60分，但因?yàn)樵囶}比較簡(jiǎn)單，得到60分的人很多，也被判定為掛科，這時(shí)候就有很多失敗的案例可供“研究”了，可能你會(huì)覺得研究它有多大價(jià)值？但拋去智力極高的情況，考試本質(zhì)上是比誰更會(huì)制定計(jì)劃，普通的專業(yè)課考試可以看做是在制定短期計(jì)劃，而考研、考博、考公務(wù)員之類的就算是制定長(zhǎng)期計(jì)劃了（后者失敗人數(shù)更多）。
于是乎，遇到爭(zhēng)奪資源的事情，我們就可以放心大膽地去找失敗案例了。
2.一部發(fā)展史就是一個(gè)未成功的典型案例，因?yàn)闆]有終點(diǎn)。
這里我推廣了一下，只是完成了階段性目標(biāo)還不算是成功，在發(fā)展的過程中也算是未成功，這樣，大到人類社會(huì)的發(fā)展、各類學(xué)科的發(fā)展，小到企業(yè)的發(fā)展，都算是未成功。
最近在看《人類簡(jiǎn)史》，在這個(gè)過程中真的是體會(huì)到了人類為何會(huì)成為世界霸主了。一個(gè)很重要的原因是人類有了想象力，而且可以構(gòu)建共同想象。一個(gè)人想要過海，他看到樹木漂浮在海面上，于是想象出了一個(gè)小木筏，這其實(shí)就是在創(chuàng)造新事物了，但是想要做出來，一個(gè)人還是有些吃力，他需要同伴，怎么讓其他人知道做什么呢？就需要構(gòu)建共同想象，大家都想象出了木筏的樣子，就可以開始動(dòng)手做了。我們也是靠著這共同想象完成了大規(guī)模的合作，干掉了除了智人以外的所有人屬物種。
我看到這兒，才知道我們?nèi)祟愂沁@樣從叢林走向人類社會(huì)的。而這也讓我找到了另外一個(gè)問題的答案。為何現(xiàn)在個(gè)體更容易成功了呢？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所處的時(shí)代，分工精細(xì)，以至于現(xiàn)在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中，實(shí)現(xiàn)合作的方式已經(jīng)不僅僅只要共同想象一種了，整合資源也可以促進(jìn)合作。
翁劼是中國(guó)定格動(dòng)畫（犬之島這部電影就是定格動(dòng)畫）的第一人，他在一席（相當(dāng)于中國(guó)的TeX）里介紹了他的經(jīng)歷，說到在制作人偶的時(shí)候，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足，遇到了一些問題：
人偶的材料要能隨用隨做，這需要發(fā)泡材料，他就到淘寶上以關(guān)鍵詞“發(fā)泡”找了很多相關(guān)材料試驗(yàn)，最終選擇了PU發(fā)泡料，35元一公斤，而國(guó)外的AB料300元才一瓶；人偶每拍一幀都需要固定，這需要一些塑性和韌性恰到好處的材料來做骨架，它們也是通過類似的方法，找到了漆包線（就是電線里的銅線）。
若不是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，分工如此明細(xì)，很輕松就可以和天南海北的陌生人進(jìn)行合作交易，光是研制出合適的材料，估計(jì)一輩子都過去了。
《人類簡(jiǎn)史》里其他的還有很多內(nèi)容，這里就不再贅述了?？偨Y(jié)一下今天的內(nèi)容：
1.成功的經(jīng)驗(yàn)分兩種：一種是被人不斷證偽過的，可以較為放心應(yīng)用。另一種則是沒有說明應(yīng)用場(chǎng)合的，用起來需要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。
2.成功和失敗之間還有一種狀態(tài)：未成功。未成功和別人家的失敗更適合我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
3.想要找到失敗和未成功的案例，我提供了兩個(gè)方法供你參考：一是在爭(zhēng)奪資源的時(shí)候，有成功的一方往往有失敗的一方；二是從發(fā)展中找到未成功的案例。
