寶寶很敏感，總是哭，聽(tīng)到孩子哭就煩躁！煩躁就會(huì)兇孩子！孩子繼續(xù)哭！我就越煩躁……
孩子說(shuō)：媽媽，我太難了！
我們來(lái)看一個(gè)例子：
小花是一個(gè)四歲的小姑娘了，可是她遇到一丁點(diǎn)的事就哭比如她想要一個(gè)玩具，可是被別的小朋友拿走了，小花哭了。小花衣服扣子沒(méi)扣好，老師好意提醒只是簡(jiǎn)單的提醒，小花又哭了……
小花也特別膽小，遇到點(diǎn)事情就特別急躁情緒焦慮。
以上就是小花的基本情況，我們了解到她的爸爸經(jīng)常出差不在家，媽媽是全職母親，但是經(jīng)常是媽媽在忙別的事情，小花自己玩自己的，有效陪伴太少。
每天給孩子至少一個(gè)滿含母愛(ài)的擁抱
很多的孩子，隨著年齡越來(lái)越大，母親擁抱他們的時(shí)間越來(lái)越少，甚至不如在幼兒園老師擁抱的多。
我們回想一下，當(dāng)孩子還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候媽媽每天都抱著他們可是孩子長(zhǎng)大了，擁抱就減少了，但是不代表他們不需要了。
所以，我們建議每天給孩子一個(gè)滿含母愛(ài)的擁抱。
孩子到了“敏感期”
什么是敏感期，敏感期是蒙臺(tái)梭利提出的。
蒙臺(tái)梭利指出助長(zhǎng)幼兒發(fā)展的主要?jiǎng)恿τ卸阂皇敲舾辛?，一是吸收性心智。其中的敏感力是指一個(gè)“人”或其他有知覺(jué)的生物個(gè)體，在生命的發(fā)展過(guò)程中，會(huì)對(duì)外在環(huán)境的某些刺激，產(chǎn)生特別敏銳的感受力，以致影響其心智的運(yùn)作或生理的反應(yīng)，而出現(xiàn)特殊的好惡或感受，這種力量的強(qiáng)弱，我們稱之為 “敏感力”。
當(dāng)敏感力產(chǎn)生時(shí)，孩子的內(nèi)心會(huì)有一股無(wú)法遏止的動(dòng)力，驅(qū)使孩子對(duì)他所感興趣的特定事物，產(chǎn)生嘗試或?qū)W習(xí)的狂熱，直到滿足內(nèi)在需求或敏感力減弱，這股動(dòng)力才會(huì)消失。蒙臺(tái)梭利稱這段時(shí)期為“敏感期”
案例中的“小花”四歲，到了情感敏感期。
孩子會(huì)主動(dòng)表達(dá)“我愛(ài)你”并且會(huì)問(wèn)家人“你愛(ài)不愛(ài)我”情感開(kāi)始細(xì)膩，并且在表達(dá)自己的情感的同時(shí)注重別人對(duì)自己的情感。
孩子也會(huì)有了自己的審美，出現(xiàn)了愛(ài)美的表現(xiàn)，所以有時(shí)候孩子會(huì)有自己的想法。
所以這個(gè)時(shí)候，孩子需要和父母交流溝通，更需要陪伴。
有效陪伴，你做到了嗎？
小花的媽媽每天都陪著她，但是有效陪伴太少了，因?yàn)楦鄷r(shí)候都是小花自己玩自己的，媽媽忙自己的。只要小花安全就好，我想很多家長(zhǎng)都是這樣吧！
陪伴，意味著父母必須參與到孩子的生活和游戲里，與孩子交流！全身心的融入到孩子的世界里！并且可以幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣！
帶孩子去出去走走。不要總是待在房子里，多出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)親近大自然，或者帶孩子一起散步，一起去溫馨的餐廳或者圖書(shū)館度過(guò)美好的親子時(shí)光！
或者媽媽做家務(wù)的時(shí)候讓孩子一起幫忙，參與到家務(wù)中去。
建立良好的親子關(guān)系
小花爸爸長(zhǎng)期在外工作出差，所以家庭的瑣事都落在媽媽身上了，媽媽也會(huì)焦慮所以這個(gè)時(shí)候媽媽的情緒就會(huì)影響到孩子！
我想這種情況在很多家庭也非常普遍！
媽媽可以經(jīng)常讓孩子和爸爸視頻，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，知道這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)并且努力的超人爸爸！
父母關(guān)系好利于家庭和睦，還會(huì)給孩子樹(shù)立良好的榜樣！當(dāng)孩子看到父母關(guān)系和睦的時(shí)候孩子也會(huì)感到幸?？鞓?lè)！
作為媽媽可以經(jīng)常對(duì)孩子的面夸爸爸，爸爸也要經(jīng)常當(dāng)著孩子面夸媽媽！這樣對(duì)孩子的身心發(fā)展都比較好。
當(dāng)孩子感到愛(ài)，感到被關(guān)注被重視，孩子就會(huì)不那么敏感不那么焦慮了。
完全接納孩子
完全接納自己的孩子，多鼓勵(lì)少批評(píng)。其實(shí)更重要的是接納自己，當(dāng)做父母的充滿陽(yáng)光充滿自信，孩子生活在一個(gè)充滿陽(yáng)光的家庭里就會(huì)自信就會(huì)感到溫暖！
