新習(xí)得的技能給生活帶來的改變不止一點兩點。你開始發(fā)現(xiàn)自己開門、關(guān)燈的的動作變得流暢了許多，吃飯和刷牙的速度都提高了不少。最重要的是，你開始覺得雙手寫字是一種享受。

不過好日子并不長久。在甜如蜜月般的第二階段末期的你，在提高寫字速度的旅途中，即將迎來第三階段的挑戰(zhàn)。想聽聽我本人在這個如此關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點所經(jīng)歷的故事嗎？

夏季一天陽光明媚，我剛走出辦公室，就和一個在過道飛奔的人撞在一起。很不巧，我的右手尺骨和支撐柱的直角邊緣猛烈相撞，雖然沒有骨折（那樣會很疼的好嗎），但是導(dǎo)致了右手寫字功能的暫時停用。在緊接著的考試，左手全程獨立答題，完全按照左手筆順書寫，甚至還時不時地從右向左倒序書寫一排文字。

幸運的是，由于事先認識了雙手寫字的五個階段，你不需要經(jīng)歷我的那次奇妙變故就能平穩(wěn)過渡到第三階段。可能你會對第二、三階段的定義感到疑惑，認為如果從雙手協(xié)作的目的來看，左手單獨書寫不應(yīng)高于第二階段。這里我們可以打個比方：小孩子（相當于左手）剛開始不會走路，會走路的大人（相當于右手）拉著小孩走。一段時間后，小孩能單獨走路了，不需要大人的幫助。我相信你能發(fā)現(xiàn)上面的這個例子和雙手寫字第二、三階段劃分原理的聯(lián)系。