有一天，寶寶自己在搭樂高城堡，半自言自語半跟我說話似的嘟囔著：
I'll show you how to build a catsle.
Use your imagination and make it higher and higher!
聽了她如此自如地用imagination這個詞（這個詞是書里讀過，平時對話里從來沒說過），我就深深地感嘆：一年半來這500本英文書，真的沒有白讀！
從牙牙學語到流利表達，在正式進入幼兒園前，我們讀過的書有哪些呢？讓我一一給你們細數(shù)吧!
（為了全文長度易于閱讀，大部分沒有展開具體介紹，如果有大家想要單本詳細介紹，留言告訴我吧，后面我會選擇部分經(jīng)典的做單本詳細推薦）
早期閱讀興趣書單
說起來最早看的原版書大概是在一歲左右的時候，那個時候并沒有給她學英語，而是因為有一些原版書實在是太適合幼童翻看了，尤其是這一套《Peep inside》，我也從此愛上了usborne這個老牌英國出版社。
當時類似的書還看過《Dear Zoo》，《Under the Sea》等，基本是因為精致好看，倒是和語言學習的關系不大，兩歲前是我們中文大量閱讀期，每天都有一兩小時的中文閱讀時間，背了許多中文故事，而在她母語說得不錯的時候，我們才開始正式的英語啟蒙。
啟蒙前期書單
最早我們看的是廖彩杏的書單，但我只讀了前十七周，不過前十七周的書大概是一半的了，這套書單因為大多可以唱，可以演，可以讓我編成各種各樣的手指謠或者家庭劇，所以非常不錯。
這前半年看過的繪本，可以說都重復了幾十次，絕大部分她都背的滾瓜爛熟，也是最早大量輸入讓我看到立刻就有輸出效果的原因。
在啟蒙這件事情，可能我的確比別的家長努力一些，但不可忽視的是，寶寶比別的孩子也要投入，熱愛，努力，現(xiàn)在我想起來當時她背繪本的樣子，那種非常難也努力要背出來的執(zhí)著，也是鼓勵我?guī)е宦非靶械膭恿Α?/p>
歌謠類
《Five little monkey jumping on the bed》
《Five Little Monkeys Sitting In A Tree》
《Five Little Ducks》
《Five Little Men In A Flying Saucer》
《Ten Fat Sausages》
以上都是count down的類型，也是最早教會她數(shù)數(shù)的書，她兩歲半以前，英文數(shù)數(shù)能力一直高于中文能力，可能和這些歌曲有關。
《Brown Bear，Brown Bear，What do you see》
《Does a Kangaroo Have A Mother, Too?》
《The Wheels on the bus》
《Color Zoo》
《Go Away, Mr. Wolf!》
《Down By The Station》
《Today is Monday》
《I Am the Music Man》
《We All Go Traveling By》
《Down In The Jungle》
《Here We Go Round The Mulberry Bush》
《Dry Bones》
這些歌謠類的繪本她基本在兩歲半前都能唱的很好，但現(xiàn)在很多已經(jīng)忘了，但當時那些唱唱跳跳的啟蒙早期活動，讓她興趣盎然，并且樂于整體輸出。
韻律類
《Hop On Pop》
《Green Eggs And Ham》
《Ape in A Cape: An Alphabet of Odd Animals》
《Dr. Seuss's ABC》
《Sheep In A Shop》
《Sheep In A Jeep》
《Fox in Socks》
語言是有韻律的，英語里面也非常重視rhyme，這些廖彩杏書單里有許多《Dr . Seuss》的書，其實主要是為了讓孩子潛移默化語言的韻律感，如果在啟蒙后，聽說有基礎了，作為phonics的讀物，也可以拿出來重讀。
故事類
《Henny Penny》
《Hattie And The Fox》
《Rosie's Walk》
《Go Away, Big Green Monster!》
《The Very Hungry Caterpillar》
《The Napping House》
《Goodnight Moon》
《The Mixed-Up Chameleon》
《We're Going On A Bear Hunt》
這些故事，大部分我都用各種各樣的形式跟她一起表演出來，也是早期啟蒙培養(yǎng)興趣很重要的一方面，那時候用所有的玩偶拿出來扮演繪本角色演繹，或者是讓她騎在爸爸肩膀上模仿捉狗熊里那個最小的孩子，都是滿滿的快樂。慢慢大了以后，她自己會組織我一起表演，比如后來讀的《toad and Frog》，以及聽力輸入的一些章節(jié)書，她也會要求一起表演，浸潤其中。
興趣導向的閱讀清單
其實很快我就放棄了書單，閱讀真應該是不功利個人化的事情，原版繪本選擇如此之廣，有那么多好看的書，何必局限于幾個書單。而且語言只是一個載體，呈現(xiàn)的還是繪本本身的吸引力和內涵。
所以，在她英語興趣濃厚，我就開始了隨便買買買的道路，那些喜歡的繪本，能夠買到原版的，大部分我的確買了原版，而中文書也在買，但總體購買量太大，所以中文書以借閱更多。
我一般會按生活主題，喜歡的繪本作者，或者孩子的興趣點等等方面來選購讀物，有難有易，其實我發(fā)現(xiàn)她并不怎么在意。
最好每天固定一個看書時間，可以是白天的某個時候，也可以是睡前，我們是睡前，小的時候是我抱著她，讀給他聽，現(xiàn)在是我們面對面的坐著，書放在中間，我一邊讀一邊跟他互動，根據(jù)書的內容，讓他參與進來，（舉個例子吧，比如說書里面看到有球，我就會讓他拍拍，他就會去拍拍球，以后但凡看到有球他就會說：球球，然后拍拍，等等，媽媽帶孩子互動繪本要動些腦筋），然后一般我給他讀幾遍，然后他會說：妹妹看，他就自己看，看完回來考我（他會指著書里面的內容，讓我說是什么東西）
