? ? ?還在兒子很小的時(shí)候讀過(guò)，《爺爺一定有辦法》。十年以前讀這本書(shū)的時(shí)候是怎樣一種心情和感受，現(xiàn)在已經(jīng)不記得了。時(shí)隔這么久再來(lái)讀這本繪本故事，主要還是因?yàn)橛型乱线@本書(shū)的繪本閱讀課。
? ? ?再讀這本書(shū)，最大的感受就是好的書(shū)讀不厭，常讀常新，你經(jīng)常會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)前一遍沒(méi)發(fā)現(xiàn)的東西。
? ? ? ?作為一名普通讀者，可以漫無(wú)目的，可以不求甚解，可以隨心所欲，有那么一兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)就可以樂(lè)在其中。但是一旦轉(zhuǎn)換成教師的角色，閱讀就變成了文本解讀。于是你就會(huì)搜尋這本書(shū)當(dāng)中的任何蛛絲馬跡，于是大量的文本信息就向你涌來(lái)，你是各種的念頭感受都向你涌來(lái)。而這些信息內(nèi)容感受情感體驗(yàn)并不是都需要你向孩子傳遞的，所以你得進(jìn)行取舍。還得將這些信息重組排列好順序由淺入深，逐步引導(dǎo)。所以文本的解讀，內(nèi)容的取舍，方法的選擇，課堂的實(shí)施等等如何進(jìn)行，都是作為一名老師在讀一本書(shū)時(shí)腦子里所要進(jìn)行的各種排列組合。當(dāng)然還要考慮諸多因素，學(xué)生的興趣和年齡特點(diǎn)，接受能力，更是重要的選擇依據(jù)。所以當(dāng)老師要讀明白一本書(shū)的確不容易。
? ? ? ?回到《爺爺一定有辦法》來(lái)說(shuō)吧。如果在老師的引領(lǐng)下只讀懂爺爺辦法挺多的，能把一塊毯子變成各種各樣的東西，爺爺是個(gè)很勤勞智慧的人，僅此一點(diǎn)肯定是不夠的。因?yàn)椴恍枰蠋煟⒆觽冏约阂材茏x懂這一點(diǎn)，或者說(shuō)家長(zhǎng)教孩子讀這本書(shū)也是能夠讀懂這一點(diǎn)的。
? ? ? 那么還應(yīng)該做些什么呢？有的孩子發(fā)現(xiàn)了，這本書(shū)除了畫(huà)約瑟一家，還畫(huà)了小老鼠一家，小老鼠一家也用這塊布做了很多東西，勤勞智慧的不僅是爺爺。如果這時(shí)候你問(wèn)孩子們，你會(huì)用這塊布做什么呢？他們一定會(huì)想出各種各樣布的妙用 。瞧，我們的孩子其實(shí)也是很聰明的。
? ? ?讀到這里，你覺(jué)得可以了嗎？這對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)，如果只是這樣讀這本書(shū)不夠有挑戰(zhàn)性，這本書(shū)有意思的地方還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。
? ? ? ? 如果我說(shuō)《爺爺一定有辦法》，是在告訴人們?cè)趺礃硬攀菒?ài)，你會(huì)相信嗎？
? ? ? ?首先，我們常常說(shuō)愛(ài)來(lái)自于信任。這也是本書(shū)的主題。你看約瑟他那么無(wú)條件的相信爺爺，所以每當(dāng)他的媽媽要把老舊的毯子衣服等扔掉時(shí)，他總是很肯定地說(shuō)：“爺爺一定有辦法！”
? ? ?其次，愛(ài)他就和他在一起。這本圖書(shū)中約瑟總是和在爺爺在一起。仔細(xì)觀察爺爺幫助約瑟想辦法的時(shí)候的那些圖，都是同一個(gè)場(chǎng)景。圖中有爸爸、媽媽、奶奶還有剛出生的小妹妹，他們?cè)谧鲋鞣N不同的事情，但是約瑟總是和爺爺在一起。
? ? ?再者，愛(ài)他的話，他送給你的東西你都會(huì)十分的珍惜。從毯子到紐扣，東西越變?cè)叫?，但不管它變成什么樣子，是爺爺給的，所以約瑟特別的珍惜，即便那東西變得越來(lái)越小，變得越來(lái)越老舊，在別人眼中一文不值，可是他也不舍得扔掉。就算東西消失不見(jiàn)了，也會(huì)變成故事，變成美好的回憶珍藏心底。
? ? ? ?讀懂故事中約翰對(duì)爺爺濃濃的愛(ài)夠了嗎？似乎還有許多別的東西，作者也想告訴我們。
? ? ? 作者似乎是想告訴我們，生活當(dāng)中有許多我們愛(ài)的東西，甚至是我們愛(ài)的人，他會(huì)變老變舊，甚至失去他們。當(dāng)看到他們變得老，變得舊時(shí)我們是多么的傷心，拋棄他們雖然很簡(jiǎn)單，但是絕對(duì)不是智慧的做法，用我們的智慧和勞作會(huì)讓我們重新?lián)碛兴?。?dāng)我們心愛(ài)的東西真正丟失的時(shí)候，也不必難過(guò)，因?yàn)樗赡艽嬖谟谄渌胤剑ㄐ±鲜蟮募遥?，或者使用另外一種形式存在著（被小老鼠做成其他的東西），就算是東西失去了，但是我們對(duì)他的愛(ài)依然留在心底，它會(huì)變成故事永遠(yuǎn)被我們記住。這是多么深刻的人生哲理呀！想明白這些，也許我們生活中的煩惱，痛苦會(huì)少許多。至少當(dāng)你丟了某樣?xùn)|西時(shí)，你想到它正被別人使用，它還有用，你就不會(huì)那么難過(guò)了。
? ? ? 只是當(dāng)閱讀的對(duì)象是一年級(jí)孩子的時(shí)候他能理解的了嗎？
? ? ? ?還是好好看看圖畫(huà)吧！爺爺臉上溫和慈祥的笑容，妹妹出生到長(zhǎng)大時(shí)光在流逝，約翰穿著新衣跳到教室門(mén)口的興奮與激動(dòng)，小鎮(zhèn)人們?nèi)粘５纳睢髡哂门纳{(diào)述說(shuō)著生活的美好……
? ? ?這書(shū)過(guò)段時(shí)間再讀一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)……只是讓孩子讀這書(shū)時(shí)也不斷發(fā)現(xiàn)，真是件棘手的事……
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