? ? ? ? 發(fā)展心理學(xué)家指出，安全的親子依戀關(guān)系是健康自我發(fā)展的重要條件。想要形成安全的親子依戀關(guān)系，就不能打罵，要對(duì)孩子充滿耐心，充滿愛(ài)心，給孩子以安全感。
? ? ? ? 這樣的道理為人父母的都明白，可是家里的那個(gè)熊孩子，不滿他的意的時(shí)候，親情的小船說(shuō)翻就翻，一言不合就撒潑打滾，蠻不講理！怎么安慰都不聽(tīng)，怎么講道理都不理！孩子不講道理的時(shí)候，不要提什么耐心什么愛(ài)心！那一刻只想暴揍一頓以解心頭之氣！
? ? ? ? 打罵一頓過(guò)后，做父母的又會(huì)心生愧疚。孩子也會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生仇恨和不服氣的心理:討厭爸爸媽媽，爸爸媽媽不愛(ài)我！
? ? ? ? 那么怎么做才能正確的給孩子傳遞父母的這份殷切的愛(ài)子之情呢？
? ? ? 關(guān)注孩子的情緒是最好的傳遞愛(ài)的方法。
? ? ? 孫瑞雪在《完整的成長(zhǎng)》一書(shū)里，寫(xiě)了下面這段話。
? ? ? “? 我們需要重視和關(guān)注孩子的情緒，以便使孩子發(fā)現(xiàn)、熟悉、發(fā)展自己的情緒世界，而不是一生滯留和壓抑在自己的情緒迷茫之中。
? ? ? ? 準(zhǔn)許孩子有各種各樣的情緒，尤其準(zhǔn)許孩子哭，不評(píng)判好壞。準(zhǔn)許意味著給孩子空間與時(shí)間，讓他自然地過(guò)渡。比如準(zhǔn)許他哭意味著讓孩子把情緒流淌出去。這是生命最早期情緒流動(dòng)的自然禮物。”
? ? ? ? 關(guān)注孩子的情緒，接受他的所有情緒，不論開(kāi)心幸福，還是嫉妒悲傷。在父母這個(gè)溫暖又安全的港灣里，孩子的情緒不分好壞，不評(píng)對(duì)錯(cuò)，只有包容和理解，和他共享喜悅，也給他釋放痛苦的空間。
? ? ? ? 那么，要怎樣關(guān)注孩子的情緒呢？
? ? ? 無(wú)需指責(zé)和建議，只要傾聽(tīng)和共情！
? ? ? 托馬斯.戈登博士在《父母效能訓(xùn)練》一書(shū)中提到：“當(dāng)一個(gè)人充滿同理情緒地、準(zhǔn)確地傾聽(tīng)另一個(gè)人時(shí)，他會(huì)理解那個(gè)人，欣賞他看待世界的方式——在某種意義上，在這個(gè)共情的過(guò)程中，他把自己放在對(duì)方的位置，使自己變成對(duì)方?！@意味著，在他的人生旅途中有一段時(shí)光與之同行，這種行為包含著深深的關(guān)心和愛(ài)。”
? ? ? ? 在孩子出現(xiàn)情緒的那一刻，做父母的請(qǐng)放下心理包袱，有情緒的是孩子，不是我們父母，很多時(shí)候我們只需要帶著耳朵去聽(tīng)，帶著眼睛去看，認(rèn)真的聽(tīng)他講就夠了。小一點(diǎn)的孩子，沒(méi)有那么多的詞匯可以表達(dá)他的感受，那父母可以幫他說(shuō)出他的情緒和感受。能自由表達(dá)的孩子，用基本傾聽(tīng)：嗯！啊！哦！這樣??！等方式，讓他說(shuō)出內(nèi)心的感受，甚至在他的表達(dá)中，發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)他說(shuō)出未能表達(dá)出來(lái)的那份不滿。
? ? ? ? 僅此而已！
? ? ? ? 情緒得以釋放的孩子，會(huì)從不講道理小惡魔秒變貼心小天使。有時(shí)候，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)——我還沒(méi)傾聽(tīng)完，他怎么就跟沒(méi)事人一樣，跑到一邊去玩了？！
? ? ? ? 最后分享一個(gè)傾聽(tīng)的小案例吧！
? ? ? ? 換新幼兒園
? ? ? ? 上半年飏飏在卓樂(lè)幼兒園度過(guò)了快樂(lè)的幾個(gè)月。下半年在征得飏飏的同意后，我們?nèi)コ啥际卸仔聢@區(qū)上幼兒園。
? ? ? ? 開(kāi)學(xué)第一周，飏飏在新幼兒園過(guò)的很開(kāi)心。有一天晚上，翻看他以前的照片時(shí)，看到了卓樂(lè)幼兒園的照片。
? ? ? ? ? 飏飏低落地說(shuō):我好喜歡卓樂(lè)幼兒園哦！
? ? ? ? ? 媽媽:飏飏好喜歡卓樂(lè)幼兒園哦！好想回到卓樂(lè)幼兒園。
? ? ? ? ? 飏飏假哭:嗚嗚嗚嗚～哇哇哇哇哇～！新幼兒園好丑！我不要去新幼兒園，我要去卓樂(lè)?。ǜ纱蚶撞幌掠?，白天在新幼兒園玩的不亦樂(lè)乎，明明很喜歡新幼兒園，在新幼兒園里一次都沒(méi)哭）
? ? ? ? 媽媽:飏飏好想裴老師，好想卓樂(lè)的同學(xué)哦，新幼兒園都沒(méi)有飏飏的那些好朋友。
? ? ? ? 飏飏繼續(xù)假哭，聲音高亢:哇啊啊啊??！我好想好想裴老師哦！好想好想我的好朋友哦！
? ? ? ? 我沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)話，只抱著他，他靠在我懷里，我摸摸他的頭。
? ? ? ? 他嗚哩哇啦的假哭了不到一分鐘。
? ? ? ? 飏飏:我們一起玩游戲吧！
? ? ? ? 媽媽:好??！那我們玩什么游戲呢？
? ? ? ? 飏飏:我們一起玩停車(chē)場(chǎng)的游戲吧！
第二天晚上。
? ? ? ? 飏飏指著墻上的紅心:你看！
? ? ? ? 媽媽:哇！這是什么？
? ? ? ? ? 飏飏:sticker啊！
? ? ? ? ? 媽媽:哪里來(lái)的呀？你做的嗎？
? ? ? ? ? 飏飏:不是！老師給我的！
? ? ? ? ? 媽媽:老師為什么給你??？
? ? ? ? ? 飏飏:因?yàn)槲夜园。?/p>
? ? ? ? ? 媽媽:因?yàn)轱r飏乖，所以老師給你的啊！媽媽好為飏飏感到驕傲哦！
? ? ? ? ? 飏飏指著上面說(shuō):你看！
? ? ? ? ? 媽媽:哇！上面還有好多sticker?。。ㄉ厦娴囊慌刨N的是飏飏在卓樂(lè)幼兒園得到的貼紙。）
? ? ? ? ? 飏飏:是裴老師給我的！我好想好想裴老師哦！
? ? ? ? ? 媽媽:飏飏好想裴老師哦！那我們給裴老師錄個(gè)視頻吧！你告訴裴老師你很想她！裴老師也很想你呢！裴老師看到你的視頻，裴老師肯定心里暖暖的，很欣慰，很開(kāi)心！
? ? ? ? ? 飏飏很興奮的說(shuō):好啊！
? ? ? ? 給老師發(fā)完視頻，飏飏又提出想和好朋友視頻通話。
? ? ? ? ? 事后就沒(méi)有再提不去新幼兒園，想回舊幼兒園這一茬了。
