這兩天正忙著為四月份的讀書(shū)節(jié)準(zhǔn)備節(jié)目。

因?yàn)槿ツ甑谝粚玫淖x書(shū)節(jié)活動(dòng)我們的節(jié)目形式新穎，內(nèi)容精彩，被作為壓軸節(jié)目來(lái)呈現(xiàn)，所以今年領(lǐng)導(dǎo)又安排了新的任務(wù)，總體要求：活潑靈動(dòng)！

一個(gè)好節(jié)目的呈現(xiàn)哪有那么容易？從音樂(lè)的選擇、剪切、制作，到動(dòng)作的編排與誦讀內(nèi)容的選擇，對(duì)我這個(gè)并非專(zhuān)業(yè)出身，僅靠師范三年學(xué)到的舞蹈與音樂(lè)知識(shí)皮毛的中師生來(lái)說(shuō)，往往需要很長(zhǎng)時(shí)間的思考！而今年不同于往年，時(shí)間緊任務(wù)重，一周的時(shí)間必須完成，我感覺(jué)自己好有壓力！

周日從長(zhǎng)垣歸來(lái)，便開(kāi)始構(gòu)思節(jié)目?jī)?nèi)容。去年我們班展示的是一組與春天有關(guān)的古詩(shī)，起名為《約會(huì)春天》，選曲《春曉》、《讀唐詩(shī)》與一首琵琶曲，今年我準(zhǔn)備以江南為主題，選曲《江南》、古箏名曲《梁?！放c《夢(mèng)江南》，把歌、舞、詩(shī)融合在一起，二十多個(gè)孩子分兩部分呈現(xiàn)，誦讀四首古詩(shī) 《飲湖上初晴后雨》、《曉出凈慈寺送林子方》、《江南春絕句》和《憶江南》。讓觀眾從視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)上受到不同程度的沖擊，呈現(xiàn)一幅如詩(shī)如畫(huà)的江南美景圖。

內(nèi)容選擇好了，動(dòng)作的編排卻是個(gè)難題！這次我打破了班級(jí)的界限從各班挑選幾個(gè)學(xué)生參演，曲風(fēng)活潑的《江南》由二年級(jí)十三個(gè)孩子來(lái)演，優(yōu)美舒緩的音樂(lè)由三四年級(jí)來(lái)邊誦邊演。《江南》還好，節(jié)奏明快，加上近幾年不斷參加縣里舉行的廣場(chǎng)舞大賽積累的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作和隊(duì)形周一周二很快編出來(lái)了，周三周四兩天的時(shí)間，節(jié)目已然成形，然而后面的舞曲卻很難編排下去。《梁?！非白鄾](méi)有明顯的節(jié)拍，不知道舞臺(tái)的大小，跟著音樂(lè)到底能走到哪里，一直處于變動(dòng)狀態(tài)的隊(duì)形我很難提前設(shè)計(jì)，尤其是我選擇了讓學(xué)生跳傘舞，而這卻是我從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的，加上孩子們沒(méi)有絲毫的表演經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)！連續(xù)一周，大腦從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)運(yùn)作，即便是睡覺(jué)耳畔依然有樂(lè)聲奏響！中午下午放學(xué)，利用課余時(shí)間兩次集中排練，別人都在休息，而我卻和我的助手徐老師于忙碌中度過(guò)，下午六點(diǎn)鐘排練結(jié)束，還要考慮第二天的動(dòng)作編排和排練進(jìn)度，我真的感覺(jué)心里好累！

真不懂為什么要把自己搞得這么累？我是因?yàn)橄矚g，所以愿意呢？還是因?yàn)橄矚g，所以愿意呢？