心理學(xué)研究表明：兒童期是發(fā)展孩子口語能力的最佳時(shí)期。抓住這個(gè)時(shí)期形成良好的語言習(xí)慣，是孩子發(fā)展智力，發(fā)展口頭、書面表達(dá)能力和理解知識(shí)能力的前提。將受益終生。從孩子的說話中就能看出來孩子的家庭教養(yǎng)。

那么父母作為孩子的第一任教師應(yīng)該如何去培養(yǎng)孩子的語言能力呢？

一、鼓勵(lì)孩子把話說完整

有的家長和孩子交流的時(shí)候會(huì)不自覺的用方言或者是模仿孩子可愛的耳語，諸如“和狗狗玩”“洗手手”“吃飯飯”。千萬不要這樣做，家長應(yīng)用規(guī)范的普通話和孩子說話。當(dāng)孩子說要“吃糖糖”家長應(yīng)該立即糾正：“我要吃糖”并且告訴孩子，你已經(jīng)長大了，要把你的想法說完整。還可以接著追問：你想吃什么糖？你能用一句話把自己的要求說清楚嗎？引導(dǎo)孩子說出---“媽媽，我想吃那種黑色的巧克力糖”這樣做的目的是為了培養(yǎng)孩子去學(xué)會(huì)組織語言，把多種想要表達(dá)的信息完整的表達(dá)出來，讓別人去明白。

注意：力求口齒清晰、用詞準(zhǔn)確、富有表現(xiàn)力。

這對孩子逐步養(yǎng)成說完整、規(guī)范的語言非常重要。家長平時(shí)在說話的時(shí)候也盡量說長句。盡量不要很刻板，幽默和生動(dòng)的方式對孩子的感染力更強(qiáng)一些。

二、積累詞語，多打比方

孩子看到花開了會(huì)很開心，覺得很新鮮。這又是一個(gè)教育孩子的好機(jī)會(huì)，家長可以趁機(jī)引導(dǎo)孩子：能換一種說法嗎？花是怎么開的呀？像什么呀？從多個(gè)角度引導(dǎo)孩子思考。讓孩子學(xué)會(huì)比喻。比如，比“好看”更確切的詞語 是“漂亮”“美麗”

父母要有意識(shí)的去重復(fù)一些新的詞語，并且把它放在句子中，不斷地強(qiáng)化鞏固，讓孩子游戲哥高起點(diǎn)。

三、多做語言游戲

若是進(jìn)一步發(fā)展語言能力，僅靠平時(shí)的交談是不夠的。那么在家庭里面，可以開展成語接龍比賽，家庭演講比賽詞語修飾這些游戲。如“風(fēng)”可以說成“柔軟的風(fēng)”“涼爽的風(fēng)”為了激發(fā)孩子的動(dòng)力，家長們應(yīng)當(dāng)盡早給孩子準(zhǔn)備成語詞典，成語故事磁帶還有相關(guān)的書籍等。

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四、旅游中學(xué)語言，鍛煉孩子的描述能力

我家的孩子就很喜歡看海，我就會(huì)有意識(shí)的去引導(dǎo)他通過“聽”“看”“觸”來感受大海，并且觀察海水的顏色、波濤。等回到家讓他有條理的描述出來，講給爺爺奶奶爸爸媽媽聽。讓他講的和“真的一樣”這種口頭作文式的培養(yǎng)可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，將來為寫作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、盡早培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是關(guān)鍵

閱讀是發(fā)展語言能力的加速器，是提高書面寫作能力的重要途徑，可以要求孩子：晨間讀詩，大聲有感情；睡前讀故事，輕聲、默讀拿筆讀書。

總之培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力的，家長要善于針對?自己孩子的生理和心理特點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)遵循“寓教于樂”的原則。只有這樣才能讓他在輕松自由的狀態(tài)下提高語言表達(dá)能力，做到日積月累，潤雨細(xì)無聲。