? ? ?要么旅行,要么讀書,身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。當(dāng)一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂時(shí)，就如那迷路的靈魂被指引看到出口的光芒，心中迷霧散盡，心靈通透清爽，這就是我在路上最美好的遇見！今日的所見所聞如走進(jìn)了一所圖書館徜徉在書的世界里汲取著、收獲著！
? 遇見“故事大王”蘇鴻教授的那一刻，仿佛進(jìn)入了一個(gè)故事王國，一個(gè)個(gè)故事成為了心靈的橋梁，學(xué)習(xí)的法寶，課程整合的中心。一本本繪本成為了指引幼兒幸福人生的明燈，當(dāng)你想打開孩子的心扉時(shí)，繪本即是最準(zhǔn)確的密碼。
? ? ?經(jīng)典繪本《月亮先生》開啟了孩子的自然科學(xué)之門，指引著孩子在科學(xué)教育的海洋里探索傲游。從趣味性、探究性、科學(xué)性這三個(gè)方面來激發(fā)幼兒的探究興趣，引導(dǎo)孩子科學(xué)探究，豐富孩子們的科學(xué)事實(shí)。
? ? 讓《生氣的亞瑟》來幫助孩子抒解情緒，讓《快要憋不住了》來安撫那些不喜歡在幼兒園如廁孩子的焦慮，《勇氣》可以解決幼兒生活自理能力的問題，《蘋果佬觸電了》是一本孩子自我保護(hù)的絕佳繪本。這些健康教育繪本會(huì)架起家長(zhǎng)和老師與孩子心靈溝通的橋梁，讓溝通變得美好而簡(jiǎn)單，讓心與心貼的更近！
? ?魔法師太喜歡吃哈哈阿姨烤的餅干了，逼迫哈哈阿姨留下來每天給她烤餅干，哈哈阿姨一氣之下把魔法藥全喝光了。氣呼呼的魔法師把她關(guān)進(jìn)了石頭監(jiān)獄。為了逃離，哈哈阿姨施了一系列魔法：將小小的圓石子變成老鼠；三角形餅干變成尖尖的鋸；方方正正的磚頭變成勇敢的大狗；圓圓的餅干變成大鳥；大小不一長(zhǎng)寬不等的三角形組合成一艘大帆船；圓形三角形方塊們組合變成大獅子、機(jī)器人、 火箭。最后，哈哈阿姨領(lǐng)著小動(dòng)物們安全到家。
? 這是一本以故事的形式形象而又直觀地告訴孩子們各種圖形變化組合可以變成一件新的事物，從而擴(kuò)展孩子們的空間感和圖形思維的繪本。這樣的繪本讓枯燥的數(shù)學(xué)教育變得其樂無窮。
? 蘇珊·佩羅說:"故事就像水，能夠找到直抵靈魂深處的道路，能夠投過裂縫滲入堅(jiān)不可摧的墻壁。"還有許許多多的繪本對(duì)兒童的社會(huì)情感，藝術(shù)熏陶和多元文化教育有著很大的幫助，成人要做的就是觀察孩子，發(fā)現(xiàn)問題，科學(xué)性的選擇，讓繪本故事?lián)荛_孩子人生中的迷霧！
?如果說遇見蘇鴻教授是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，那么鄭向榮教授的講座或許就是改變?nèi)松木袷⒀纭?/p>
?演講視頻中—18和+2的教育案例，讓我看到了成人對(duì)幼兒評(píng)價(jià)的影響有多么重要，讓我學(xué)到了自信和尊重對(duì)于培養(yǎng)幸福健全人格的人有多么珍貴！而人際溝通的五色環(huán)讓我在講座中看清了自己的社會(huì)關(guān)系狀態(tài)，讓我學(xué)到了如何做一個(gè)發(fā)光體，讓周圍的人感受到自己的光和熱。同理心的訓(xùn)練又讓溝通變得如此貼心和有愛。
?作為自己，在生活中扮演著子女、母親、妻子、老師等角色，角色越多影響面就會(huì)越廣，讓自己成為別人世界里的那抹彩虹或一個(gè)過客，完全取決于自身是否具有積極、正面、溫暖的品質(zhì)。那么，接下來的日子里改變自己，做最好的自己將是我努力的目標(biāo)和方向！蒙臺(tái)梭里說過：“你聽過就忘記了，我看到了就記住了，我做過了就理解了！”所有的學(xué)習(xí)和認(rèn)知只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮它真正的作用，讓它內(nèi)化與內(nèi)心，成為推動(dòng)另一個(gè)靈魂的推手，成為改變?nèi)松哪莻€(gè)人！
