[cp]蒙臺(tái)梭利教育感官區(qū)和數(shù)學(xué)區(qū)教具是蒙氏經(jīng)典教具，蒙奶奶是意大利醫(yī)學(xué)女博士，她非常喜歡數(shù)學(xué)。于是蒙奶奶把數(shù)學(xué)的有關(guān)知識(shí)也融入到感官區(qū)教具，比如帶插座圓柱體第一組，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)線性的變化。二項(xiàng)式、三項(xiàng)式其實(shí)在中學(xué)才學(xué)習(xí)，但她把二項(xiàng)式、三項(xiàng)式研發(fā)為具象的可以操作的教具。還可以用構(gòu)成三角形盒驗(yàn)證勾股定理。除此以外，感官區(qū)還有一些教具也蘊(yùn)含了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)。

? ? ? 數(shù)學(xué)區(qū)的教具就更豐富了，數(shù)學(xué)區(qū)的教具之間有著密切的聯(lián)系。比如彩色串珠梯，不同的顏色代表不同的數(shù)字，掌握了這一點(diǎn)就可以學(xué)習(xí)彩色蛇變金色蛇（10的合成）、蛇形彩色串珠不規(guī)則加法（多個(gè)個(gè)位數(shù)字相加）、后面還會(huì)學(xué)習(xí)平方珠鏈、立方珠鏈、銀行游戲等。

? ? 看到平方珠鏈中的“平方”兩字，大家肯定非常熟悉，蒙氏幼兒園3-6歲學(xué)習(xí)的知識(shí)之一是小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí)接觸到。如果孩子在幼兒園提前感知過、操作過這個(gè)教具是不是在學(xué)習(xí)五五二十五、六六三十六時(shí)理解更深刻，掌握更扎實(shí)？到三年級(jí)學(xué)習(xí)正方形面積時(shí)是不是也比其他同學(xué)反應(yīng)更快？

? ? ? 蒙奶奶為什么把小學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)成教具放在3-6歲幼兒學(xué)習(xí)階段？

? ? ? 一、因?yàn)閿?shù)學(xué)、語(yǔ)言不是大自然本來(lái)就有的，而是人類創(chuàng)造的。

? ? ? 二、因?yàn)?-6幼兒具有吸收性心智，給孩子創(chuàng)造什么樣的環(huán)境，孩子就會(huì)從中吸收相應(yīng)的知識(shí)。

? ? ? 三、因?yàn)閮和?-3歲以及青春期由于生理上的變化大，情緒自我管理較弱，而3-6歲以及高中階段情緒比較穩(wěn)定，更適合多學(xué)一些。[/cp]