? ? ? ? 10月25日，天氣晴朗。早上和往常一樣7點(diǎn)半左右就來(lái)到了學(xué)校，作為班主任，首先來(lái)到我們班的衛(wèi)生區(qū)看一看學(xué)生衛(wèi)生清理情況，對(duì)需要進(jìn)一步清理的地方讓學(xué)生清理干凈。其次，到了問(wèn)理樓一樓水房，看看水房衛(wèi)生狀況，這里也是我們班的衛(wèi)生區(qū)之一，要求每天干干凈凈，做到一塵不染。最后來(lái)到教室，計(jì)劃著進(jìn)入教室的工作:例行每天的晨檢，看看孩子們的到校情況。最近感冒的孩子比較多，昨天我特別囑咐了孩子注意保暖，保護(hù)好身體。

? ? ? ? 走到教室門(mén)口，孩子們的朗朗讀書(shū)聲回蕩在教室里，看到孩子們一本正經(jīng)地樣子，我感覺(jué)到心里美美噠。早讀結(jié)束第一節(jié)課又是我的語(yǔ)文課，檢查了學(xué)生的家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，不知不覺(jué)下課了。課間有個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)找我“老師，我的書(shū)包不見(jiàn)了，”我問(wèn):“你放哪兒了？”他說(shuō):“放在桌面上我就去打打掃衛(wèi)生去了，回來(lái)就不見(jiàn)了。”我問(wèn):“你帶來(lái)了？”他肯定地說(shuō):“帶了?！边@時(shí)我想，怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？莫非是有人故意給藏起來(lái)了？我就問(wèn):“誰(shuí)看見(jiàn)他的書(shū)包了？”孩子們說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，但有兩個(gè)孩子堅(jiān)定地說(shuō):“我看見(jiàn)他的書(shū)包在桌面上?！边@時(shí)我真是蒙了，這么大個(gè)書(shū)包怎么會(huì)神秘失蹤了呢？我開(kāi)始讓孩子逐個(gè)同學(xué)的桌子旁邊看，看看有沒(méi)有拿錯(cuò)的?？墒强戳艘蝗σ矝](méi)看到他的書(shū)包，我開(kāi)始懷疑起來(lái)，難道是他背著書(shū)包到衛(wèi)生區(qū)了？難道是他放在了水房？難道是他走錯(cuò)了教室？難道……一連串的懷疑在我腦中出現(xiàn)。

? ? ? ? 第二節(jié)上課鈴聲響了，書(shū)包還沒(méi)有找到，我讓他上課和同桌看一本書(shū)。之后我開(kāi)始了我的找書(shū)過(guò)程，首先打開(kāi)水房的門(mén)進(jìn)去看了個(gè)遍，不見(jiàn)書(shū)包的蹤影。接著又去了衛(wèi)生區(qū)，仔細(xì)尋找，還是沒(méi)見(jiàn)。難道被別人撿到放到二年級(jí)樓下失物招領(lǐng)處了？我趕緊跑到那兒，但還是另我失望。我又邊走邊想，不會(huì)是讓哪個(gè)調(diào)皮鬼給藏起來(lái)了？我又去了操場(chǎng)、車(chē)棚、一樓東邊樓道外面，但是仍然不見(jiàn)書(shū)包的影子。這時(shí)我想，學(xué)校里我可能找不到了，我回到了辦公室，向辦公室的老師們說(shuō)了丟書(shū)包的事，并問(wèn)大家有沒(méi)有看見(jiàn)的，都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)。我一想，不妨給家長(zhǎng)打電話問(wèn)一下，打了兩次終于打通了，我問(wèn):“你好！孩子的書(shū)包找不到了，麻煩您看看在家里沒(méi)有?！焙⒆?jì)寢屨f(shuō):“我到車(chē)上看看，……在車(chē)上呀，老師！孩子忘了帶！我馬上給送過(guò)去?！卑パ?，功夫不負(fù)有心人，書(shū)包終于找到了，我松了一口氣。

? ? ? ? 不一會(huì)，家長(zhǎng)把書(shū)包送來(lái)了，我到學(xué)校門(mén)口拿來(lái)了孩子書(shū)包，并把書(shū)包給了孩子，我對(duì)他說(shuō):“書(shū)包跑回家了?！焙⒆勇?tīng)了后低下了頭，很不好意思，其實(shí)他知道書(shū)包沒(méi)有帶來(lái)，而告訴老師帶來(lái)了，先前那兩個(gè)作證的同學(xué)的臉一下子也紅了。我笑了，其他同學(xué)也笑了，多么粗心的孩子呀。同時(shí)我告訴孩子們?cè)诩乙B(yǎng)成好習(xí)慣，每天晚上要準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品。