“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。為培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣和能力，本著讀書為了感知傳承中華文明，同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好行為習(xí)慣。
2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，優(yōu)秀的片段，優(yōu)秀的故事，豐富積累，形成良好的語感。
3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，讀出自己的真情實(shí)感，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。
二、讀書內(nèi)容
1、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。
2、根據(jù)單元教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍。
3、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱或到圖書館購(gòu)買。
三、指導(dǎo)措施:
1.每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書目標(biāo)。
2.所讀書的書名。
3.摘錄最喜愛的幾句話。
4.給書中的一個(gè)片段畫一幅插畫。
5.看了以后印象和感受比較深的自己寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀效率。
6.每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
7.以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書。
8.語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，擴(kuò)大閱讀量。
9.鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)好朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
10.定期到閱覽室看課外書，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、分層次做好讀書筆記。
11.可以根據(jù)實(shí)際需要，靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇新穎的閱讀方法:朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復(fù)讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀等讀書的方式。
12.在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。
13.建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書館，書店看書閱覽，以拓寬讀書渠道，增強(qiáng)讀書意識(shí)，減少玩游戲時(shí)間，有益孩子健康成長(zhǎng)。倡導(dǎo)孩子過生日時(shí)，以送書為禮。
書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力！
