余華《活著》讀后感：蒙昧無知誘發(fā)暴力，比如說打孩子，貧乏的知識(shí)和閱歷導(dǎo)致思維的局限性，思維方式才是生產(chǎn)力。避免不必要的執(zhí)念，要多思考最佳的辦法，比如癱瘓?jiān)诖踩匀豢p縫補(bǔ)補(bǔ)熬壞眼睛損壞身體加速了死亡和貧窮。工作家務(wù)不是只能勞其筋骨，那是體力勞動(dòng)，要運(yùn)用智慧教育影響別人，獲取最大效益。擺脫對權(quán)貴的畏懼和一味討好取悅，要自尊自愛，如果沒有有慶的固執(zhí)向前以獻(xiàn)血討好權(quán)貴，就不會(huì)有后來的悲劇。拒絕傳統(tǒng)的女性自我看輕，為什么勤勞善良的鳳霞只因有聾啞缺陷就只能配偏頭的二喜，殘疾沒有錯(cuò)，不應(yīng)該成為自我看輕眾人嫌棄的理由，怎樣的女孩子都有自己努力奮斗的潛力。相對而言，如今農(nóng)村崇學(xué)尚教令農(nóng)家子弟的學(xué)識(shí)思維視野大大拓寬，發(fā)財(cái)致富的比率大大提升。小說既是那個(gè)年代生活現(xiàn)實(shí)的寫照，又經(jīng)過了戲劇化的加工，悲慘生活背后的原因才是要改變的地方。