早上，上科學(xué)課時(shí)，小丁老師先給我們講了螞蟻的事例。在螞蟻搬運(yùn)食物的圈子里，都是很多螞蟻在里面搬食物，而在螞蟻搬食物這個(gè)圈子外，卻有一兩只螞蟻在外面逛來(lái)逛去，被我們稱(chēng)之為“懶螞蟻”。但是當(dāng)食物圈子里的食物吃完了該怎么辦呢？這時(shí)候懶螞蟻就像科學(xué)家哲學(xué)家一樣，帶著螞蟻們?nèi)フ倚碌目梢哉沂澄锏牡胤搅?，揭示了哲學(xué)與科學(xué)的聯(lián)系。

接著，講了在石器時(shí)代的人們剛發(fā)現(xiàn)火的情景，組織了一場(chǎng)爭(zhēng)論賽，讓知道火好處的人去說(shuō)服不用火的人用火。僅僅是火，就對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)代的人們有著巨大的影響，或是怎樣傳播給更多人的？這其中也包含了文化，應(yīng)用的方面，單單是一個(gè)看似平平常常的火，就能引發(fā)人們那么多的思考。

小丁老師還講了一個(gè)“弱者道之用”，拿游戲舉了一個(gè)例子，引發(fā)我們的想象。一個(gè)人可能是真的哪里都弱嗎？要去尋到做一件事情的規(guī)律，問(wèn)題也就迎刃而解了。也可以是一個(gè)強(qiáng)者，但是自己內(nèi)心謙虛，去思考也就是“弱者道之用”了