13歲男孩離家出走，媽媽大哭：孩子不斷長(zhǎng)大，你卻是個(gè)“巨嬰”
01
我成了“救火隊(duì)員”
我正在養(yǎng)生館做按摩理療，手機(jī)突然急促地響起來(lái)。
看著手機(jī)上的來(lái)電，我苦笑一下，有點(diǎn)無(wú)奈的接起來(lái)。
果然，又是揚(yáng)揚(yáng)媽媽火急火燎帶著哭腔的聲音：“幫忙給揚(yáng)揚(yáng)打個(gè)電話吧，揚(yáng)揚(yáng)離家出走了！”
揚(yáng)揚(yáng)是我鄰居的孩子，揚(yáng)揚(yáng)媽媽跟我處的像姐妹一樣，平時(shí)無(wú)話不談。
從揚(yáng)揚(yáng)出生到現(xiàn)在上七年級(jí)，我一直看著揚(yáng)揚(yáng)從一個(gè)小蘿卜頭長(zhǎng)成強(qiáng)壯英俊的少年。
在我印象里，揚(yáng)揚(yáng)一直是媽媽親自帶，性情溫和有禮貌。
兩歲剛會(huì)說(shuō)話時(shí)，在小區(qū)里見(jiàn)到我就拉著我的手奶聲奶氣的說(shuō)：“阿姨來(lái)我家吃晚飯吧！”
這個(gè)孩子，從小聰明伶俐，情商又高，我真心覺(jué)得這是個(gè)很有前途的孩子。
去年，楊楊上了初中，媽媽跟我碰面聊天時(shí)，總是滿面愁容。
媽媽說(shuō)，揚(yáng)揚(yáng)開(kāi)始叛逆，在家總是跟她頂撞對(duì)著干，她現(xiàn)在已經(jīng)管不了孩子了。
揚(yáng)揚(yáng)爸爸，工作原因總是不在家，事事做甩手掌柜，這些年她幾乎是喪偶式育兒。
媽媽說(shuō)到傷心的地方，每每落下淚來(lái)。
后來(lái)，她把揚(yáng)揚(yáng)交給我做作業(yè)托管，在學(xué)習(xí)方面她暫時(shí)松口氣。
揚(yáng)揚(yáng)來(lái)了托班之后，對(duì)我很信任，作業(yè)上的安排也非常配合我。
當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)揚(yáng)揚(yáng)在家事事跟她作對(duì)，到了托管學(xué)校卻乖的跟只貓一樣之后，就對(duì)我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴。
但凡家里發(fā)生了矛盾，揚(yáng)揚(yáng)不聽(tīng)她的話了，她就立刻給我打電話。
作為朋友和老師，我每次也都盡心盡力，可這樣的救火工作太多之后，我就有點(diǎn)不勝其煩。
更重要的是，我發(fā)現(xiàn)揚(yáng)揚(yáng)媽媽雖然愛(ài)孩子，可是沒(méi)有什么界線感，孩子的一切她都操心，她都干涉，孩子完全沒(méi)有自己的空間。
孩子一反抗，她就覺(jué)得孩子越長(zhǎng)大越不聽(tīng)話，完全不理解媽媽的一片苦心。
這也是她跟孩子矛盾最大的地方。
02
離家出走
這次離家出走是怎么回事呢？
原來(lái)，媽媽在沒(méi)怎么跟孩子商量的情況下，給孩子報(bào)了暑假的補(bǔ)習(xí)班。
語(yǔ)數(shù)英三科，每天有6小時(shí)的課程，每科補(bǔ)習(xí)班都有大量的作業(yè)，這讓揚(yáng)揚(yáng)已經(jīng)很不滿意了。
再加上，媽媽只要看見(jiàn)揚(yáng)揚(yáng)在家里閑著，就要嘮叨。
揚(yáng)揚(yáng)在媽媽事無(wú)巨細(xì)的安排和嘮叨下，有了拖延癥，早上叫起床都要十幾遍，往往到出門(mén)的最后一秒，又有東西忘記或什么意外發(fā)生。
家和學(xué)校只有直線距離900米不到，媽媽還是堅(jiān)持開(kāi)車(chē)送，盡管這樣還是緊緊張張，經(jīng)常遲到。
這天去上英語(yǔ)的路上，又因?yàn)檫@樣那樣的小事被媽媽嘮叨，揚(yáng)揚(yáng)一摔車(chē)門(mén)，說(shuō)：“這次英語(yǔ)課不上了！”
媽媽氣憤地威脅說(shuō)：“你嚇唬誰(shuí)呢？你不上試試看！”
揚(yáng)揚(yáng)在媽媽的威脅下，揚(yáng)長(zhǎng)而去......
這下媽媽慌了神，等她停好車(chē)，揚(yáng)揚(yáng)早已不見(jiàn)了身影。
她給兒子打電話沒(méi)人接，附近幾家奶茶休閑店都找了，還是找不見(jiàn)。
媽媽嚇壞了，哭兮兮的給我打電話，說(shuō)揚(yáng)揚(yáng)一向聽(tīng)我的話，讓我?guī)兔φ艺摇?/p>
我聽(tīng)完哭笑不得，這對(duì)母子倆的心理狀態(tài)全都在青春期。
媽媽想控制，兒子想反抗，媽媽想進(jìn)一步控制，兒子就撂挑子不干了。
我趕快安撫揚(yáng)揚(yáng)媽媽?zhuān)f(shuō)我明白了，以我對(duì)揚(yáng)揚(yáng)的了解，他只是去散散心，壓根兒沒(méi)走遠(yuǎn)，一會(huì)兒就回來(lái)了。
媽媽不相信，問(wèn)：“萬(wàn)一他不回來(lái)怎么辦？”
我說(shuō)：
“揚(yáng)揚(yáng)跟我說(shuō)過(guò)，他平時(shí)身上的零花錢(qián)不會(huì)帶太多，通常不超過(guò)十塊。
而且揚(yáng)揚(yáng)也不是個(gè)性格偏激的孩子，必要的時(shí)候能屈能伸，不會(huì)因?yàn)檫@么一件小事真的離家出走。
學(xué)習(xí)方面，我來(lái)跟楊楊說(shuō)吧?！?/p>
掛了電話我開(kāi)始沉思，這次的救火工作怎么解決呢？
據(jù)我觀察，這對(duì)母子性格中都有著比較高的老虎特征，喜歡操控，看重尊嚴(yán)，尤其在沖突中不會(huì)當(dāng)面妥協(xié)認(rèn)錯(cuò)，而且喜歡獨(dú)立，不喜歡被干預(yù)。
媽媽跟我吐槽的時(shí)候，喜歡拿朋友的孩子跟揚(yáng)揚(yáng)比較，那個(gè)孩子成績(jī)比較好。
只要一提這個(gè)話題，揚(yáng)揚(yáng)必爆，一場(chǎng)家庭大戰(zhàn)在所難免。
而媽媽的做法，也讓我覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)奈，她一定會(huì)跟孩子硬剛、吵架。
剛贏了，兒子能老實(shí)幾天；剛不贏，則把自己氣得吃不下飯、睡不著覺(jué)。
現(xiàn)在揚(yáng)揚(yáng)長(zhǎng)大了，媽媽剛贏的次數(shù)越來(lái)越少了，于是揚(yáng)揚(yáng)媽媽以眼見(jiàn)的速度，生出了白發(fā)，還有胸痛的毛病。
這樣性格的母子倆，怎么才能減少?zèng)_突呢？
我又仔細(xì)看了下課堂筆記，既然你們倆都喜歡獨(dú)立，那就劃定地盤(pán)職責(zé)好了，各自的責(zé)任各自負(fù)責(zé)，不要隨便越界。
不然我這個(gè)救火隊(duì)員，早晚有一天也會(huì)因?yàn)闆](méi)有界線感，屢屢插手別人的家務(wù)事而引火燒身。
03
媽媽是個(gè)“小女孩”
中午吃飯時(shí)間，揚(yáng)揚(yáng)喝完一杯奶茶，自己走路回家了。
原來(lái)，媽媽在一間間店鋪找自己的時(shí)候，他看見(jiàn)了，故意躲在人群后面不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。
后面媽媽聽(tīng)了我的勸，見(jiàn)到孩子，不再劈頭蓋臉一通批評(píng)和大道理。
晚上我用微信給揚(yáng)揚(yáng)發(fā)了信息：
你媽媽今天上午哭著給我打電話，說(shuō)找不到你了，聽(tīng)了她訴說(shuō)原委之后，我哭笑不得，我覺(jué)得她的心理年齡可能還沒(méi)有你大，就是一個(gè)沒(méi)有自我的小女孩兒。
揚(yáng)揚(yáng)回復(fù)：有一說(shuō)一，確實(shí)！
我又寫(xiě)道：
這么多年來(lái)她沒(méi)有自己的朋友圈子，只有你和你爸爸，她不知道怎么跟長(zhǎng)大的你相處，害怕你真的離家出走不要她了。
我知道你是個(gè)懂事的孩子，脾氣散了自己就會(huì)回來(lái)，你多多包容下媽媽吧，現(xiàn)在她需要你，比你需要她多。
揚(yáng)揚(yáng)沉默了一陣，回復(fù)：我知道了。
我又說(shuō)：
你不喜歡媽媽干涉嘮叨你，我教你一個(gè)辦法。
你現(xiàn)在的暑假作業(yè)，分解到10天，做一張表，告訴你媽媽你打算按照這個(gè)表執(zhí)行，她不用每天比你還著急的亂安排了。
我也會(huì)跟你媽媽說(shuō)好，她以后只負(fù)責(zé)你的生活，不干涉你太多，學(xué)習(xí)是你自己的事情，每天怎么安排學(xué)習(xí)你自己說(shuō)了算。
揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)：我媽能做到嗎？
我說(shuō)：你媽每天最擔(dān)心的是什么？是你做不到，你要是能有學(xué)習(xí)計(jì)劃表，說(shuō)到做到，她還有什么可擔(dān)心的？
揚(yáng)揚(yáng)想了想，跟我討價(jià)還價(jià)，把時(shí)間延長(zhǎng)到20天，然后用了不到二十分鐘就把學(xué)習(xí)計(jì)劃表做出來(lái)了。
我看了一下，背誦、上課、寫(xiě)作業(yè)都安排的明明白白。
我拿給揚(yáng)揚(yáng)媽媽看，告訴她，以后只需要提醒或確認(rèn)揚(yáng)揚(yáng)按時(shí)完成任務(wù)就可以了，每天問(wèn)一句就ok。
媽媽立刻不放心地問(wèn)：“他要是不做怎么辦？”
我說(shuō)：
“那是他的事，你不要干涉。
其實(shí)，揚(yáng)揚(yáng)第一次做計(jì)劃表，時(shí)間緊任務(wù)重，我壓根不在乎他能不能?chē)?yán)格按照計(jì)劃表執(zhí)行。
這一個(gè)暑假只要他每天有學(xué)習(xí)的心和行動(dòng)在就行，計(jì)劃可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。
你學(xué)會(huì)放手試試看?！?/p>
實(shí)施的過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)，媽媽也參考我的建議開(kāi)始放手。
比如叫起床、吃飯、提醒上課時(shí)間等，都只說(shuō)一次，上課也讓孩子自己去，不再是媽媽開(kāi)車(chē)送了。
那天晚上，母子倆初步就這個(gè)計(jì)劃表達(dá)成了一致，規(guī)定了雙方各自的職責(zé)范圍，揚(yáng)揚(yáng)不再依賴媽媽?zhuān)瑡寢屢膊贿^(guò)多干涉揚(yáng)揚(yáng)。
剛開(kāi)始嘗試的一段時(shí)間，母子倆相安無(wú)事。
揚(yáng)揚(yáng)每天給我拍他的練字、作業(yè)的圖片，揚(yáng)揚(yáng)媽媽暫時(shí)也沒(méi)給我打救火電話。
04
那個(gè)叫不醒的人
一段時(shí)間之后，沒(méi)有自我的媽媽?zhuān)€是忍不住去嘮叨孩子，看到孩子沒(méi)有如自己預(yù)期那樣做事，就會(huì)嘮叨控制。
已經(jīng)進(jìn)入青春期的揚(yáng)揚(yáng)自然不肯示弱，母子大戰(zhàn)，依然不斷上演。
后來(lái)，再接到媽媽的求助時(shí)，我已經(jīng)有了完全不同的角度。
首先，我要分清界線，雖然從小看著孩子長(zhǎng)大，雖然作為孩子補(bǔ)習(xí)班的老師，但我無(wú)法替代孩子父母的角色。
其次，我也如實(shí)告訴媽媽?zhuān)?/p>
“孩子再喜歡我，對(duì)他成長(zhǎng)影響最大的也是你們，所以想要徹底改變這種現(xiàn)狀，你必須自己學(xué)習(xí)。
你最大的問(wèn)題，就是還想用照顧嬰兒的方式對(duì)待青春期的孩子，想要掌控有獨(dú)立思想的孩子。
對(duì)一個(gè)一直成長(zhǎng)的孩子，想用一成不變的方法，打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)器人，怎么可能沒(méi)有沖突呢？”
我也分享說(shuō)：
“揚(yáng)揚(yáng)之所以喜歡我，并不是我做了什么特別了不起的事情，而是我跟他的互動(dòng)中，沒(méi)有比較批評(píng)，更多的是尊重和理解。
而且，我們因?yàn)楦糁匀坏娜穗H距離，我不會(huì)對(duì)他那么多關(guān)注和控制?！?/p>
遺憾的是，媽媽并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
我分享給她的書(shū)，一個(gè)月了，她也沒(méi)怎么看進(jìn)去；我建議她報(bào)名家庭教育學(xué)習(xí)，她說(shuō)自己的手機(jī)不好用等等，一大堆借口。
我深深理解她的無(wú)力和焦慮，自己一個(gè)人帶孩子很不容易。
但，我卻又有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”的感覺(jué)：媽媽不從內(nèi)在意識(shí)到自己對(duì)孩子過(guò)度的控制，不改變自己這種“窒息”的愛(ài)的方式，原本很不錯(cuò)的苗子，不知道會(huì)被摧殘成什么樣。
我們永遠(yuǎn)無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的、不肯醒來(lái)的人。
我盡力而為分享，其他的只能由對(duì)方自己決定和選擇了。
沒(méi)有覺(jué)察時(shí)，我們滿滿的愛(ài)，一不小心就變成了控制；有了覺(jué)察，我們才能給孩子尊重，也給自己尊重。
很多父母都覺(jué)得自己“愛(ài)孩子”，卻經(jīng)常忘了：衡量愛(ài)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)不是我們說(shuō)了算，而是由孩子的感受說(shuō)了算。
愿更多父母能覺(jué)察自己的狀態(tài) ，突破固有模式，不再用窒息的“愛(ài)”束縛孩子，不讓最親的人成為孩子最深的傷
