31、換位思考

早上，小宇忐忑不安地去上學(xué)，一進(jìn)教室就被班長蒙蒙送到了娟娟老師辦公室。這是小宇入校以來第二次走進(jìn)老師辦公室。小宇還沒進(jìn)入辦公室，就開始渾身不自在了，看到娟娟老師頭也不抬地認(rèn)真工作，覺得自己好像又闖下大禍了。

“小宇，早上好！”娟娟老師放下筆，看見小宇進(jìn)來，熱情和他打招呼。

“老師——老師好！”小宇連問好都有些結(jié)巴了。

“昨天媽媽打電話給我，說你想要換動物是嗎？”

“嗯?！毙∮畋鞠胗命c頭來回答問題，可是面前坐著的是自己最喜歡的老師，是比之前的老師溫柔一百倍的老師，他想盡量表現(xiàn)出自己對她的尊重。他用盡全力，終于從喉嚨里擠出了一個語氣詞。

“能告訴我為什么嗎？”

小宇一時說不上來。昨天放學(xué)時，他已經(jīng)像洪水泛濫一樣，把怒氣全部傾瀉在媽媽身上了，現(xiàn)在再讓他再復(fù)述一遍，他不想，也不敢。

“要不讓我猜猜？”娟娟老師見小宇低著頭不說話，只能先打破僵局，因為等下她和小宇都要去上課?！白蛱焐狭藬?shù)學(xué)親子課，你們和動物們都表現(xiàn)的很好，尤其是動物們，可聰明了，既會遵守紀(jì)律，還會做算術(shù)?！?/p>

“吉吉鼠除外?！毙∮钣X得娟娟老師說的話不完全準(zhǔn)確，小聲嘟囔著。

“吉吉鼠除外……”心細(xì)如發(fā)的娟娟老師，本來就是想一邊說，一邊觀看小宇的反應(yīng)，好找到解決問題的突破口，沒想到小宇果然上當(dāng)了?！凹笊险n也很認(rèn)真啊，我覺得他十分守紀(jì)律?！?/p>

“可是他什么都不會，連手都沒舉，別人的動物都舉手了……”小宇的聲音越來越小，不知道為什么，他好像越說越覺得自己理虧。

“這個我能理解呀，你看你的吉吉鼠上學(xué)才多久呀？”

“不到一個月?！?/p>

“對呀，時間這么短，可是其他動物都上學(xué)近兩個月了，你拿一個上學(xué)一個月的寶貝去和一個兩個月的寶貝對比，是不公平的。”娟娟老師一看小宇聽得十分認(rèn)真，便想借此機(jī)會把歷史遺留問題（小宇一直把吉吉鼠當(dāng)做寵物，而不是伙伴，所以彼此關(guān)系不是很密切）解決掉，“你覺得你和吉吉鼠相處得怎么樣？”

“不怎么樣?！?/p>

“其他同學(xué)呢，他們和自己的動物相處的怎么樣？”

“很好，他們的動物都很聽話?！?/p>

“你也可以的呀，你們雖然現(xiàn)在還相處不太好，主要是因為你們認(rèn)識的時間并不長。在人類面前，動物本就是弱勢群體，它們比人類更缺乏安全感，作為它的主人，你一定要多付出一點，讓他感受到你的愛，只要你做到了這一點，你們很快就會親密起來。還有啊，因為昨天的上課事件，你一定沒少批評吉吉鼠吧。其實，動物和人一樣，學(xué)習(xí)也需要一個過程，你還記得你剛來學(xué)校的樣子嗎？那個時候你也什么都不懂，還不小心把吉吉鼠帶到教室，差點闖了大禍。再看看現(xiàn)在的你，什么可以做，什么不可以做，你都分的清清楚楚，多棒呀！對吉吉鼠來說，現(xiàn)在的它就是剛剛?cè)胄５哪?，我相信再過一段時間，它就會成為現(xiàn)在的你，也會很棒！”

小宇專注地看著娟娟老師，簡直聽得入了神。“愛”這個字眼，他經(jīng)常聽到，可是他真真切切感受到的卻是少之又少。現(xiàn)在娟娟老師居然讓他去愛吉吉鼠?！拔易龅玫絾?？”他在心里問自己。

32、欠作業(yè)

自從和娟娟老師談話后，“愛”就在小宇的腦海里生根發(fā)芽了。愛吉吉鼠，愛吉吉鼠，怎么樣才叫愛它呢？小宇每天都在思考。給它買東西好吃的？動物又不像人類，可以吃辣條和燒烤；給它買東西？它除了衣服不需要別的什么呀。唉，那要怎樣才算去愛呢？小宇可傷透了腦筋。

“不然，問一下智多星——琴姐。”小宇入校以后，和班上的男生漸漸熟識了，可是和班上的女生一直保持著距離，他想了一個讓雙方都不會很尷尬的辦法——遞字條。琴琴看到桌上突然來了一位不速之客，瞄了一眼正在講課的小麗老師，立即把紙條收在手心，說了一句“下課說”。盡管琴琴很小心，他倆的舉動還是被小麗老師看在眼里，小麗老師雖然沒有在課堂上點名批評，但還是用刀子一樣的目光瞪了他倆一眼。

好不容易熬到下課了，同學(xué)們紛紛離開座位盡情玩耍，只有小宇心事重重，他擔(dān)心同桌會把紙條交給老師，那可就糟了。小宇并不了解琴琴，琴琴可是一位講義氣的好姐們。

“小宇！”一下課她就打開了紙條，看了字條的內(nèi)容后，叫住了準(zhǔn)備離開座位的小宇，“你說的這個問題很簡單，只要每天多花一點時間陪伴吉吉鼠，它就會和你親近的?！?/p>

“真的嗎？這么簡單？”

“真的，動物們都很單純、善良，你在它們身上花十分的心思，他們就會回報你一百分的愛。”

“你這句話我好像在哪里聽過。

“這是娟娟老師教我們的呀，你忘記啦！”琴琴毫不掩飾地說到。

得到與動物相處的秘籍后，小宇覺得時間突然變快了。放學(xué)鈴一響，小宇就去動物教室接吉吉鼠，回到家后，他又和吉吉鼠做了幾個小游戲，可是還沒玩多久，就到了吉吉鼠睡覺的時間。

這可不行，我一定要讓每天都過得再充實一點。小宇暗暗下定決心。第二天放學(xué)后，小宇先帶吉吉鼠去寵物店洗了個澡，做了一個造型；接著又帶著它去超市買了幾盒磨牙棒和一個玩偶；快到家時，小宇又帶著吉吉鼠在小區(qū)里做了一些簡單的運(yùn)動。吉吉鼠現(xiàn)在在學(xué)校有同伴和它一起玩，回家后有主人和它一起玩，每天都樂開了花，它一會兒拿頭蹭蹭主人的臉，一會兒用它大大的尾巴白摸摸主人的手，一會兒露出兩顆大門牙，吧唧幾下，好像在說：“好玩，好玩?！?/p>

“小宇吃飯啦，飯都涼了！”小宇媽媽看到小宇最近干什么都帶著吉吉鼠，有點摸不著頭腦，“吃完飯自己寫作業(yè)，媽媽要出去處理一點事情?！?/p>

“知道啦?！毙∮钜贿呌寐詭v的嗓音回答，一邊開始給吉吉鼠準(zhǔn)備吃的，然后才和吉吉鼠共進(jìn)晚餐。吃完后小宇又把吉吉鼠抱到自己的臥室，本想寫作業(yè)，誰知屁股一挨床邊，就睡意襲來，不一會兒就睡著了。醒來時已是第二天早上。

“小宇，以后可不能讓吉吉鼠睡在床上！萬一它拉屎拉尿，怎么辦？”第二天清早，小宇媽媽一邊幫小宇疊被子，一邊對小宇叮囑到。

“知道啦，知道啦！”小宇有點不耐煩，抱著吉吉鼠就去上學(xué)。

“慘了！”小宇一看見友愛動物小學(xué)幾個大字，突然尖叫起來，“我好像忘記寫作業(yè)了，怎么辦？怎么辦？”

33、小麗老師被投訴

“娟娟老師，早上好，你現(xiàn)在有空嗎？”校長習(xí)慣一大早在校門口迎接學(xué)生和家長，看到充滿活力的娟娟老師時，決定把那件頭疼的事情交給她。

“校長早上好，您說！”

校長奶奶拉著娟娟老師走到一處稍微僻靜的地方：“昨天下午，小麗老師被投訴了，家長很生氣?。⊥对V她的是你們班的家長小宇媽媽。小麗老師是今年新來的老師，又和你同年級，我想這件事情交給你來辦會好一些?！?/p>

“我來處理吧，您放心吧?！卑蠢碚f這樣的事情本該是教導(dǎo)處去負(fù)責(zé)，可是因為這件事情的特殊性（投訴人和被投訴人都和娟娟老師有關(guān)），娟娟老師毫不猶豫地答應(yīng)了。娟娟老師從教這么多年，經(jīng)常接到投訴電話，有的時候是投訴她，有的時候是投訴科任老師，有的時候是投訴班上的同學(xué)。投訴的理由千奇百怪。記得最離譜的一次投訴，是投訴食堂大廚的。因為他的孩子不吃蔥，可是當(dāng)天吃的西紅柿炒蛋、冬瓜蝦米湯都放了蔥花。校方哭笑不得，只能去給孩子做工作，后來孩子終于說服媽媽不再追究這件事了。

這次雖然被投訴的人不是自己，而是剛?cè)肼毑痪玫男←惱蠋?，可是小麗老師率真、勇敢、單純、?fù)責(zé)，像極了自己剛?cè)胄５脴幼??！拔乙欢ㄒ私馇宄?。”娟娟老師暗自下定決心，“絕不偏袒小宇，也不會冤枉小麗老師?！?/p>

“小麗老師，”娟娟老師利用大課間活動的時候，和小麗老師聊了幾句，“你覺得小宇怎么樣？”

“我知道你要說什么事，她媽媽昨天投訴我了?！?/p>

“你知道？”

“是啊，他媽媽打電話給我的時候，告訴我說一定會去校長那投訴我的，想不到這方面她還是說話算話的?！毙←惱蠋熐榫w有點激動起來，“她這個人太搞笑了，兒子上課不聽講，不管，作業(yè)不寫，也不管，那我就來幫她管了?！?/p>

“家長不管，我們老師當(dāng)然應(yīng)該管呀，”娟娟老師配合的說道，她想小麗老師現(xiàn)在最需要的就是一個傾聽者。

“我記得入校時，她就跟我說過他家孩子調(diào)皮，如果不聽話，就讓我隨便打，隨便罵?，F(xiàn)在，他兒子不寫作業(yè)，我就抽了他的兒子三下手板，她就心疼得受不了了，就來投訴我了。你說這樣的家長是幾個意思？她的孩子誰還敢管？”

聽了小麗老師一通“演講”，娟娟老師明白了事情的經(jīng)過：“小宇其實蠻可愛的，他這段時間上課走神，作業(yè)未按時完成，可能是和我有關(guān)，因為我給他布置了一個需要花時間和心思才能完成的任務(wù)，這個我會和小宇溝通，不要因為完成這個任務(wù)而影響了學(xué)習(xí)?！本昃昀蠋熇←惱蠋煹氖郑呑哌呎f，“不過學(xué)校有明文規(guī)定，不能因為任何原因，以任何形式體罰學(xué)生，你的愛之深責(zé)之切，我深表理解，但是抽手板終究還是不行的?！本昃昀蠋熞贿呎f一邊觀察小麗老師的表情，看到她緊鎖的眉頭稍稍舒展，心中更有把握了，“對于小宇媽媽，我們需要一次面對面的交流，孩子教育上她不上心，不負(fù)責(zé)，這樣的家庭教育是不行的，我們需要明確告訴她。今天下午放學(xué)，我們要和小宇媽媽進(jìn)行面談，你一起參加吧?！?/p>

“好的，可以，謝謝你娟娟老師?！毙←惱蠋熞庾R到自己體罰學(xué)生確實不對，也想借此機(jī)會和家長好好溝通，便立即答應(yīng)了。