最近感覺(jué)蟲(chóng)蟲(chóng)是有向爸爸媽媽打開(kāi)心思的，寒假后就創(chuàng)建了和爸爸媽媽的群，主動(dòng)在群里說(shuō)寒假補(bǔ)課的情況，閱讀打卡也在群里進(jìn)行，期末成績(jī)出來(lái)后，爸爸跟她深談了一個(gè)半小時(shí)，她也比較真誠(chéng)地溝通，感覺(jué)現(xiàn)在的目標(biāo)，也都是基于中考這一個(gè)戰(zhàn)線，這種感覺(jué)真的是好久都沒(méi)有了，要知道自從她成績(jī)下滑后，家人對(duì)她都是責(zé)備的狀態(tài)，無(wú)論是媽媽，爸爸，還是奶奶，都是對(duì)她責(zé)備的狀態(tài)，所以孩子叛逆，都是環(huán)境所至，都是家庭給她的環(huán)境所至。

寒假的補(bǔ)課能找到鄰居家的大學(xué)生姐姐，她感覺(jué)很受用，雖然基礎(chǔ)是差很多，但是這位老師能一下子看出她的問(wèn)題，她自己在補(bǔ)課過(guò)程中也覺(jué)得姐姐講得很仔細(xì)，很能聽(tīng)得懂，說(shuō)明講和聽(tīng)之間，就是有效的溝通，不管怎樣，補(bǔ)了肯定要比不補(bǔ)強(qiáng)。

真的不知道自己以前是怎么那么軸，那么落后，用那樣情緒化的方式管教，對(duì)孩子沒(méi)有敬畏，沒(méi)有尊重，讓孩子不斷地遠(yuǎn)離自己，以至于越來(lái)越偏離軌道。孩子是好孩子，只是我沒(méi)有給她好的影響，好的環(huán)境，好的情緒價(jià)值，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要更加努力地多學(xué)習(xí)，跟時(shí)間搶孩子。

所有的成長(zhǎng)，都在基于自我成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上的。接納自己過(guò)往的不好、缺點(diǎn)和無(wú)知，用心學(xué)習(xí)和踐行，高維度地支持自己，支持孩子。