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現(xiàn)如今，給孩子報藝術(shù)班的父母越來越多，大部分的父母是出于培養(yǎng)孩子的興趣愛好，在繁重的學(xué)業(yè)之外不僅擁有了一技之長還能陶冶情操，可謂一舉兩得?？捎行└改讣兇馐菫榱俗约旱念伱妫瑢Υ讼敕ㄎ艺娴牟桓移埻?。
公司組織聚餐，提倡大家?guī)虾⒆?，讓平日忙于工作的我們可以有機(jī)會和孩子進(jìn)行親子交流。
蔡姐帶上八歲的女兒綿綿。我們對小女孩的第一印象是這孩子好有氣質(zhì)。一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，水汪汪的大眼睛好像會說話，嘴巴特別甜，見誰都叫哥哥姐姐。讓我們這些生了娃當(dāng)媽的女人笑得合不攏嘴。
我們聚餐的地方是在一家農(nóng)家小院。午飯過后，大人圍坐一堆不是玩手機(jī)就是打牌。小孩子難得見到如此純樸的田園風(fēng)光，一會追著雞鴨跑，一會又在小菜園挖蚯蚓……
蔡姐對她女兒喊道，棉棉，你背首詩給大家聽一下。
綿綿嘟囔著嘴，顯然有點(diǎn)不愿意。李姐笑著幫忙打圓場，說，背詩對綿綿來說不是太小兒科了嗎？小蔡你女兒在學(xué)舞蹈嗎？
她學(xué)得可多了，舞蹈、鋼琴、畫畫、心算……一說起綿綿學(xué)習(xí)的藝術(shù)課，蔡姐開始滔滔不絕，好像不把它們羅列整齊，就對不起這么多年的精心栽培。
末了，蔡姐建議綿綿給大家秀一段舞蹈。剛才還興高采烈的綿綿，此時卻是愁容滿面。誰都看得出來她很反感媽媽的這個提議。
你這孩子怎么不聽話呢？蔡姐有點(diǎn)不悅！大概是覺得在同事面前對女兒沒有威懾力。她一把拉過女兒，好話說盡。
離蔡姐只有一臂距離的我看見她幾乎是擰著綿綿的胳膊，雖然把聲音壓得很低，還是聽見她咬牙切齒對女兒說，媽媽花那么多錢給你學(xué)舞蹈，你都練到哪兒去了，現(xiàn)在叔叔阿姨要看你跳舞，你還不樂意？以后再也不帶你出來玩！
或許綿綿是聽到媽媽說的最后一句話“以后再也不帶你出來玩”她妥協(xié)了。綿綿帶著哭腔委屈應(yīng)答“好吧，跳就跳”。
好，媽媽給你放音樂！說著，蔡姐打開手機(jī)的音樂給綿綿伴奏。是一首極有中國特色的古典舞，她輕舞飛揚(yáng)的樣子多像只自由自在的蝴蝶。
蔡姐，你女兒舞蹈跳得真好！
哇，綿綿好厲害，以后肯定是出色的舞蹈家！
聽著同事們的夸獎，蔡姐的臉上露出沾沾自喜的表情。好像綿綿是她精心培育的作品，大伙的褒獎讓她享受到無上的榮光和自豪。
她看不見，綿綿這只舞蹈的蝴蝶毫無生氣，動作雖然規(guī)范流暢，但沒有靈氣。絲毫沒有因為跳舞而帶給她從內(nèi)到外的愉悅。
回程的路上，綿綿和我坐在一起。我問她，你不喜歡跳舞嗎？剛才為什么板著臉？
綿綿愣了一下，大概沒料到我觀察這么仔細(xì)。她看看坐在前排的蔡姐，隨即附在我耳邊，小聲說道，我喜歡跳舞，可是我不喜歡媽媽把我當(dāng)小丑一樣，只要人多的地方就叫我表演，我想在舞臺上跳舞。
2
孩子的世界真的單純到你自愧不如。大人為了所謂的面子希望孩子在眾人面前展現(xiàn)才藝，而孩子卻只想簡簡單單跳舞，只為了自己。
這里不得不說下我的鄰居王姐，每次左鄰右舍在一塊聊天，本來好好的氣氛，都會因為她叫兒子秀街舞給大家看，她兒子不肯而大動肝火。最后演變成王姐對兒子罵罵咧咧，鄰居們忙著勸架，而她的兒子卻是耷拉著腦袋站在一旁，走也不是，留也不是。
王姐的兒子皮皮是個九歲的小男子漢。這個年齡段的男生通常比較注重個人形象，他分得清什么是正式的場合需要表演，什么是大人之間的娛樂。
所以，當(dāng)王姐幾乎以命令的口吻要求皮皮在鄰居面前秀街舞時，他已經(jīng)強(qiáng)烈感受到不受重視，好像自己只是一個供人娛樂的物品，而非活生生的靈魂。
終于，再一次王姐要求皮皮把新學(xué)的舞蹈表演給大家看的時候，正在玩滑板的皮皮對媽媽說了拒絕。王姐擺出家長的姿態(tài)，聲色俱厲，幾乎是吼著對皮皮喊著，叫你跳舞就跳舞，怎么跟個老娘們一樣，扭扭捏捏！
王姐的話徹底激怒了皮皮，他把滑板舉起來，狠狠地摔在地上。眼含淚花，大聲抗議著，我又不是小丑，為什么你高興了就叫我表演，我不喜歡！ 說著，拔腿跑回家。
你給我站?。⊥踅銓θ鐾染团艿钠てご蠛?，誰知皮皮絲毫沒有停下腳步的意思。
看我怎么收拾你！反了你！王姐不甘落后，緊隨其后。
不久，我們就聽見王姐和皮皮你來我往的爭吵聲。
王姐說皮皮不懂事，那么多叔叔阿姨要看你跳舞，為什么不能跳一下？
皮皮扯著嗓子回?fù)?，噼里啪啦抱怨了一通。大意是說跳舞又不是為了討好別人，為什么每次非得叫我在鄰居面前表演？
王姐叫皮皮在鄰居面前跳舞無非是為了秀一下兒子的舞技，順道聽聽大家的夸獎，說她教子有方。而皮皮卻認(rèn)為受到了輕視，不管是場合還是對象都不適合。
三歲的孩子記得一百個英文單詞；五歲的孩子能彈鋼琴；七歲的孩子心算獲得大獎……這些當(dāng)然離不開父母的精心栽培，只是把孩子的才藝建立在他人的品頭論足中，亦或者說用孩子的才藝來滿足自己的虛榮心，這實屬不妥。對孩子來說，他（她）產(chǎn)生了嚴(yán)重排斥抵觸的心理；對家長來說，不僅沒能修身養(yǎng)性，甚至助長了你來我往的攀比心理。
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