內(nèi)向型，相對比較內(nèi)斂，比較安靜，沒有攻擊性的兩種特質(zhì)，就是考拉跟貓頭鷹。

考拉型跟耐心有關(guān)系的，有三個和，溫和，謙和，平和。跟孔雀有所不同的是，都是關(guān)注人，不過考拉關(guān)注的是別人的感受，別人的感受對于考拉來說非常重要。好啊，有些小伙伴說四種特質(zhì)都有哈。

考拉有一個特別大特點，就是與人為善的，沒有攻擊性，不喜歡制造麻煩。他跟人在一起的時候，非常體貼貼心，特別照顧別人的感受。通常來說不會主動去挑起一些事端，也不會去評價別人，而是希望別人感受很好。對于考拉來講，你好我才好，他把別人放在了更加重要的位置。跟考拉在一起的時候，你會發(fā)現(xiàn)他的包容性很強，很愿意跟別人合作，而且呢，情緒狀態(tài)跟孔雀特別不一樣，比較穩(wěn)的，不會在情緒上大起大落，除非你把考拉逼急了，逼到那個墻角，他實在是忍無可忍，那么長長的導(dǎo)火索都已經(jīng)被你給點燃了。才會亮出它尖尖的爪子，才可能會去做出一些破壞性的事情。所以平時你可以去欺負欺負他，做一些過分的事情，他很容易就原諒了你，他的包容性非常強，同時也要注意凡事都不要太過，當(dāng)把考拉的底線突破的時候，那就是兩敗俱傷。尤其老虎型的人要懂得適可而止。考拉處理事情的時候有這樣一個特點，特別喜歡規(guī)律性的事情，最好事情做過后不要變動，流程啊，相關(guān)的人，時間點呀，都最好保持一致性，不要有變化，一旦有變化的時候一定要提前告知他們。

提前了多長時間，告訴考拉的，那他說我提前了一個小時，那相對來講對考拉來說，如果提前一個小時，你告訴他一個大的變化的話，那簡直就叫做就是當(dāng)頭一棒，是突然發(fā)生的事情。所以說呢，如果說是帶有考拉特質(zhì)，而且考拉還比較高的這樣一些人群呢，是意味著你需要有一個大的變化的時候，至少是按照一周或者一個月那一個季度啊，等等這樣的方式來提前告訴他，那才叫做提前哈，那要符合他的一個節(jié)奏性，因為他們面對變化的時候呢，會有強烈的不舒適感，因為這種變化打破了他們的穩(wěn)定平衡，所以呢，他要有一個時間段去適應(yīng)到重新再找到自己為人處事的這樣一種節(jié)奏性。

所以切記，如果你自己是一個急性子的人，跟一些耐心性比較好的人在一起的時候，千萬要記得你的那個提前對別人來講幾乎就是沒有提前，那你要想要讓他去接受你的這樣一種變化，跟上你的節(jié)奏的話呢，那你就要提前很多很多時間，比如說。至少是一周，至少是一個月好嗎這樣的一個方式哈，那一旦考拉能夠提前知道這些事情的時候呢，那么他們在團隊中間，或在家庭中間是很愿意去跟隨，跟隨別人的一個節(jié)奏，就是他能夠很好，如果有一個人有很強烈的主見，主導(dǎo)性，那他能夠很好的去跟隨，然后去愿意去服從命令，但當(dāng)然來說，他不會是自己主動的，來就是來去索取，你給我點命令吧，你給我一點要求吧，不是這樣的哈，不會自告奮勇的去，但是如果一旦有這樣的一個需要的時候呢，它是能夠很好的去順從，去服從的。

所以大家要要了解到一點，就是最重要的一點，就是考拉是很喜歡規(guī)律性的事情。是很喜歡重復(fù)不變的，那對于一些急性的人來說，新鮮感過了之后，這件事情就很難做的長久，對嗎？但對于考拉來說，事情做過一次之后，那是會越做越喜歡，越做越好，越做效率越高的一個方式，那大家有些時候會談到說，呀，好像這個他很慢是不是就是考拉？大家切記哈慢這個詞呢，跟考拉相關(guān)性只是在于考拉面對變化跟新事物的時候，他需要有個時間去接受跟調(diào)整，一旦做上手了，他會越做越好，而且速度可能相對來講并不見得慢，而且是效率是比較高的哈，所以大家在這部分有一點點誤區(qū)，需要去跳出來。就是面對新事物，面對變化的時候，他才會慢，因為他要找他自己的節(jié)奏，其他的時候做過的事情，規(guī)律性的事情，他是會做的很快，成果很好，然后呢，他心情也很愉悅，好拖延癥是另外一回事。對了，這個是拖延癥，不是考拉的特點哈，跟考拉沒有關(guān)系。

那有位小伙伴在談到，就是說如果是老師這個角色的時候呢，高考拉特質(zhì)的人不知道是不是能夠勝任，那我們就回過頭來，就是我們已經(jīng)了解老虎，孔雀，考拉，然后等一下會有貓頭鷹。那么相對來講，大家覺得對于某一個職位，或者是某一個行業(yè)，什么樣的人能夠去勝任呢？就是這四類特質(zhì)中間哪一類人更加勝任，有沒有。貓頭鷹的小伙伴已經(jīng)等不及了，說我是高貓頭鷹，如何改變？好，那回后我們回到這個某一個具體的事情上面哈，哎，考拉肯定可以勝任做。首先告訴大家一點是任何一件事情，任何的特質(zhì)都可以去做，只不過做成功的路徑不一樣，做成法不一樣，給人帶來的感受性不一樣。

所以的話呢，比如說如果是老師，高考拉的人去做老師的時候，他有什么樣的特點呢？它就比如說他就會很貼心，對嗎？它有可能會很照顧孩子們的感受，那么或者說他自己不具備一種主控性，有可能在課堂紀(jì)律上面會有一點點的挑戰(zhàn)性哦，那所以說哪一個哪一個科目的老師特別適合高考拉呢？哪一個科目，哪一個哪一類型的老師，特別適合高考拉，高考拉，因為跟人相處都很不錯，語文老師或者是地理歷史好任何科目的老師，其實考拉型的人都可以去做，如果說要是在哪一部分能出彩呢？那么相對來說，學(xué)校里面的心理老師，可能。如果是考拉特質(zhì)比較高的話，那就特別的能夠體會到或者是去接納到孩子們的一些這種心里的感受性對嗎？讓孩子們感覺很舒服，很貼心，不太會，就會更愿意把自己的心理面的一些想法能夠去跟老師去溝通出來，好幼教也是一樣哈，那么相對來講，就是他特別有耐心去面對規(guī)律性重復(fù)性的事情呢，他可以。很愿意去做，而不帶有任何的一些情緒，而且呢，就是整體的這個方面比較平穩(wěn)。

好，那我們那我們這個就是對于考拉型的這個特點呢，大家就清楚了，首先就是它是關(guān)注人的，那這個人呢，是別人比自己更加要優(yōu)先，更加要重要。同時呢，在跟人相處的時候以和為貴，很喜歡和諧，不喜歡去制造麻煩，也不會在這里去挑事情好。那同時，如果別人有一些不夠，不夠友好的時候呢，它的包容性會很強，他會很容易就去原諒了別人。那同時呢，就是遇到新事物遇到變化的時候，請給考拉有足夠的時間來去調(diào)整自己的節(jié)奏。好啦，那我們這是考拉型的哈，考拉型的這個特點，那么因為考拉型它更多的就是友善，然后謙和，所以對于某些方面，他就不會有這種鋒芒去畢露，一旦有鋒芒的時候，那屬于哪里？肯定是跟老虎，跟這個，跟老虎有一些關(guān)系哈，有那個力量感在。好的，對的，別人說點好的就很容易原諒了，那有小伙伴說我是哪種性格呢？你們猜一猜哦，然后通過這些課程中間的一些言語的表現(xiàn)來猜一猜。

好，那我們來看一看貓頭鷹了。貓頭鷹的特點呢，我們會看到，第一個呢，就是非常的喜歡，講究細節(jié)，而且維持高標(biāo)準(zhǔn)，求完美。那貓頭鷹做事情的時候就喜歡精益求精，他很喜歡把細節(jié)的事情呢，弄的很清楚，而且自己在做事情，一旦要去做一件事情的時候，內(nèi)心中間就有一個標(biāo)準(zhǔn)在那里，這個不是別人給的標(biāo)準(zhǔn)，是自己的標(biāo)準(zhǔn)，而且就是做事情做完了之后很喜歡，比如說如果是做到100分是特別的，就是已經(jīng)到了極限的話，但是他內(nèi)心中間會想，哎呀，如果我要是在哪塊兒再做一做，其實可以做的更好，他的內(nèi)心中間100分不是終點，而是有可能是120分，所以的話呢，這個高標(biāo)準(zhǔn)是對于自己，那它一旦要做一件事情，就意味著它在這部分上已經(jīng)，內(nèi)心中間是知道我一定能夠去完成。否則的話，他不會輕易的說我要去做這件事情哈，那么有一點呢，就是你看他為人處事的時候都會很謹慎，不太喜歡去出錯。

所以呢，有些時候會三思而后行，對于貓頭鷹來講，沒有想清楚的事情，沒有想清楚，能不能去做的時候沒有更好的去評估的時候，你要讓他有一個快速的行動力，不太會。所以的時候呢，那當(dāng)尤其是在面對一些新的事情，陌生的人的時候，他更加比較審慎，需要需要更加需要思考清楚之后才去做事情。好，那完美跟強迫癥有什么區(qū)別??？完美是對一件事情上面，我會對他有一個高標(biāo)準(zhǔn)，高標(biāo)準(zhǔn)，跟有一個嚴(yán)格的一個對自我的一個要求。那么相對來講，強迫癥是有一個對外的哈，對外的就是不但要自己做到，還需要就是外部的一些人，或者是這樣一些環(huán)境去符合自己這樣一種需求，那我們是從性格組合那邊可能要去看到強迫癥會是一種什么樣的情況，但當(dāng)然不能夠跟貓頭鷹去劃等號。

那貓頭鷹還有一個特點就是他習(xí)慣于懷疑，習(xí)慣于懷疑，那么就是很容易去看到，哎，為什么會是這樣，他的腦袋里面時常就會有一個問號在，為什么會是這樣的，什么時間去做呢？跟什么人一起去做呢？那達到什么樣的程度才算是完成呢？那等等等等的哈，就是他這部分不會輕易的用語言表達出來，而是存在于思想中間，存在于腦子里面，他會去想很多，那想在懷疑的過程中間就能夠把所有的細節(jié)能夠關(guān)注到位，所以說呢，一眼去看過去的時候，他就很容易看到那些有問題的地方，或者是說做的不夠好的地方，這是貓頭鷹的一個精準(zhǔn)性。那我們通常會說呢，世界上因為有了貓頭鷹而變得更加美好，為什么呢？因為總是在不斷的品質(zhì)在不斷的在提升，不斷的向著更好的方向去去的時候，那當(dāng)然這是貓頭鷹的一個優(yōu)勢領(lǐng)域了，那么還有呢，就是貓頭鷹的人呢，通常來說不太相信耳朵聽見的哈，而是更加相信眼睛看見的，眼見為實，他們很喜歡，就是說你不要光跟我說，你把東西拿出來呀，他喜歡用一些證據(jù)，用一些事實來跟你去做一個呈現(xiàn)，那么相信跟你在討論一些問題的時候，就是不會去做空口無憑的事情，而是有理有據(jù)拿事實說話。

所以說如果你想跟貓頭鷹在一起，要去改變貓頭鷹的一個想法的時候，緊帶著讓這個緊帶著自己的嘴巴去o不OK，不可以是要拿著一些東西，拿著一些資料的哈，讓拿著一些資料，拿著一些圖表，拿著一些數(shù)據(jù)跟他來講，你看這是這樣子的，那么相對來講，貓頭鷹看到這部分之后呢，才有可能去改變自己的想法，否則的話呢，它有它的一個可能看起來的這種固執(zhí)是因為數(shù)據(jù)不夠，依據(jù)不夠，那我們要憑事實說話，那對于他們來講，如果是做一件事情的時候呢，對就是如果出現(xiàn)問題，拿證明給我看，不要。就僅僅是說我這里錯了，你憑什么說我錯呢？事實依據(jù)在于哪里？能不能指出來??？你清晰的呈現(xiàn)在我面前的時候，那當(dāng)然我也是一個好貓頭鷹，是一個講理的人，所以他們很在意呢。

就是做這件事情的時候有沒有一個規(guī)則、有沒有一些流程、有沒有一些制度，如果有制度的話，那么相對來講非常的好，那貓頭鷹是需要有一些制度的哈，所以說如果你沒有制度的時候，他會覺得哇，這個一點章法都沒有，那豈不就亂套了，那怎么去進行過程中間的一些檢查呀，我怎么樣，知道我能夠做做出來的事情才是符合要求的呀。所以的話呢，如果說跟貓頭鷹在一起的時候，那么你有沒有一些流程，有沒有一些規(guī)則？有沒有一些制度非常的重要，那貓頭鷹在制度之下辦事情的時候呢，他會非常的細致，他會把它更加的細化，而且配備有檢查表，配備有檢查表，哈好，那他們會很在意是非公平，會找機會，就是他在意這個是非公平啊，不一定會用嘴巴來說。

就是像，像有些時候，比如說一個老虎跟貓頭鷹在一起去爭執(zhí)的時候，老虎就說，你這個就不對，你就要聽我的，那貓頭鷹有些時候不一定會跟他去爭執(zhí)，而是在想，那你要讓我聽，你拿東西出來給我看吶，對嗎？那事實上對于這個公平與否，是非對錯的時候呢，他們不一定及時的用語言來表達出來，而是腦袋里在思考思考的時候呢，那會有一個想法就是。我現(xiàn)在不能夠跟你去說明白的時候呢，那我現(xiàn)在暫時不跟你去說，但是我會有后續(xù)的動作，會去找更多的一些事實依據(jù)，找更多的一些數(shù)據(jù)，來到最后呢，等到我準(zhǔn)備好了之后，我再拿這些東西放在你面前，告訴你說對不起，你那部分是錯了，你看東西在這里呢，我一條一條的給你羅列出來，那么相對來講，他們的這個是非公平對錯呀，不一定是說的哈。

有一些小伙伴提出來的一些困惑是，比如說孩子每次吵完架都會說，哎呀不公平，就是會抱怨，大人對待，比如說對待這個多子女的這種，嗯，狀況的時候不公平，那么它的這個簡易測評是高老虎孔雀，但是我總感覺他像貓頭鷹，因為呢。他很愛計較人群中間不說話的那一個，那么相對來講，這就是我們給貓頭鷹貼了一個標(biāo)簽哈，就是貓頭鷹，沒有人說貓頭鷹愛計較，這個愛計較呢，就是是是在你是不是合理的情況之下，那么愛計較，有些時候老虎也會跟你去計較的哈，孔雀也會跟你去計較，當(dāng)然考拉可能他不會跟你去計較，所以說要留意到，不要把某一個詞，就跟某一種特點就直接畫等號，那樣子呢，就是在貼標(biāo)簽。

所以就是我們在視頻課程中間有談到過，如果說你提前已經(jīng)定了一個規(guī)則，你提前已經(jīng)有了一個獎懲的一個制度，那么相對來講，你完全按照這種事實，事實的依據(jù)，有事實依據(jù)來證明啊，你這部分就是該拿到這個獎勵。或你那部分就要拿到那個懲罰，那么對貓頭鷹來說，OK，我無話可說，因為我尊重規(guī)則，但是如果你提前沒有規(guī)則的話，那你相對來講你厚此薄彼，你有了一個感情上的一個偏薄，甚至是說因為你的一個判斷來做了一個決策的時候，但是貓頭鷹并不知道的時候，那個時候他會想著不公平，他會想著不公平哈，不一定會跟你吵吵鬧著說，這不公平，能夠把內(nèi)句話表達出來的時候不一定是貓頭鷹。

因為貓頭鷹更多的是在思考思考，然后在合適的時候拿出來找機會來跟你說，你的判斷可能有失偏頗，好嗎好，那這是貓頭鷹的一個特點，那有些小伙伴。啊會說，哎呀，這四個特點，好像我都覺得有一些些，或者說都不符合，那我究竟在哪里，那你究竟在哪里呢？有可能你就是屬于我們在專業(yè)測評中間所談到的第五種性格特質(zhì)，就是變色龍?zhí)刭|(zhì)，就是我任何方面的，我可能都有一點點，但是我因為受到我們中庸文化的一個的影響呢，是秉承著一種，就是凡事都不太過，那需要我扮演什么樣的角色，需要我去做些什么時候呢？那我多少呢？

可能我有些時候我就能夠做到老虎的那種方式，有些時候呢，我又能夠去發(fā)揮一點點孔雀的方式，有些時候呢，要讓我與人為善，很好地去配合的時候，我又能夠去做考察，當(dāng)然如果讓我要去講究一個制度，講究一個規(guī)則，去做的很細致的一些。輔助性的事情的時候，我也可以做成，我也可以做到變貓頭鷹，那這個事呢，是我們就是專業(yè)測評里面的第五種性格特質(zhì)，是關(guān)于變色龍的，那大家在這個過程中間呢，先去看一下，就是，如果是某一個部分都不是特別強烈的話呢，那你看一看哪幾哪一哪兩個或者哪三個相對來說它偏高一點點，那么，也可以了解到你的一些優(yōu)勢領(lǐng)域部分的一些資源，哈好，剛才有小伙伴說變色龍性格最好吧，這個問題這個反饋太好了，那就要看一看，就是真的變色龍?zhí)刭|(zhì)最好嘛，那我們隔只是一種行為模式，其實他沒有什么好壞對錯之分，如果當(dāng)我們有一個好或不好的時候，那就意味著你對自己形成的這個性格特點，行為模式，第一個有沒有清楚的認識到，第二個你有沒有看到你的優(yōu)勢領(lǐng)域在于哪里?。?/p>

第三個就是如果說你某些部分上面好像做的不夠好，困擾到你的時候，你是在想改短還是說在揚長避短哈，你是一個人做事情，還是說你能夠去發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時能夠去借助別人的優(yōu)勢資源，形成一個很好的一個供實體，一起去做事情，那這就在于我們對自己的一個清楚的認知了。好，那我們在第四節(jié)課中間的時候呢，就有談到有有三種認知自己的方法對嗎。剛剛有一滴水問性格可以改變嗎？那我們在第一次輔導(dǎo)課程中間已經(jīng)談到過，在幸福雙翼里面性格的修煉，性格的變化早已經(jīng)不是神話，是是可以通過有效就是科學(xué)的這種方法清晰的認知，然后清楚的一個目標(biāo)可以去修煉，可以去改變的哈，但是，關(guān)鍵是有沒有清晰的認知到自己最重要，有沒有認識到自己的長是什么，然后能夠把它發(fā)揮好，拿到所有好處之后，在那個基礎(chǔ)之上再來去修煉的更加有效果。

好了，那我們就來看一看我們在第四節(jié)課，中間所談到的三種認識自己的方法，那黃老師已經(jīng)通過。圖表的方式呢，跟大家已經(jīng)做了一個非常細，就是呈現(xiàn)對有些，有些小伙伴就是是典型的考拉，然后我好希望自己是老虎，怎么修煉，那我會告訴你說呢，有些小伙伴他是老虎，然后他經(jīng)常會跟我來說，那我好想做考拉，那我怎么怎么才能夠變成考拉呢，那這一點就是先先打住，就是你既然生在了老虎家族，你既然生在了考拉家族，那你有沒有認識到你這個家族的一個優(yōu)勢所在？如果你急切的想要從這個家族中間脫離出去的時候呢，你可以穿上一層外衣，但是骨子里頭能不能夠變成那樣的一個族群就不好說了，對嗎？

所以，還是要要有點耐心啊，然后要先了解到自己的優(yōu)勢里。才能有可能更好的去修煉，去成長，去改變，好，那我們補充一點點信息，就是我們在觀察法中間呢，更多的就是，如果說我們已經(jīng)具備了在人這部分的一個認知的一個技能，或者是一種本領(lǐng)的話，那我們用觀察法用于熟悉的的人用于家人，用于孩子，用于管理工作，那是沒有問題的。但是如果說我們自己本身在過去很長一段時間以來，基本上都是關(guān)注的是怎么去做事情，并沒有去更多的研究人的話，那么觀察法呢，基本上就是單向溝通，尤其是在陌生人，你需要互動的時候，可能你就通過一個簡單的觀察，大體上判斷一下它是什么。這樣的一種風(fēng)格，然后呢，讓自己在溝通的過程中間更加的順暢，好聲音不對了嗎？好啊，那另外一個簡易測評法呢，我們簡易測評法，現(xiàn)在大家所用到的很多就是一個是科，要不然就是游戲版的PPT，那disk這部分呢，這個工具呢，其實是從專業(yè)版的PDP早些的時候就研發(fā)，到一定程度上就提前先問世了，就運用于這個，就是這個測評了。

所以說呢，我們會看到他的這四個維度，那并不是老虎、孔雀、考拉、貓頭鷹考這四個性格特質(zhì)的，這個動物哈是專屬于專業(yè)測評的PDP的，那這部分大家了解一下，所以有些時候你會看到DISC，它所代表的四個指標(biāo)。那么跟這個我們所談的老虎、孔雀、考拉、貓頭鷹呢，會有一點點的一些差異性，留意一下，那這部分的準(zhǔn)確度呢，我們經(jīng)過評估的話呢，基本上會占在50%左右，尤其是會受到環(huán)境跟情緒，當(dāng)下填寫這個測評那一階段的那個情緒狀態(tài)哈過去影響他，所以呢，只適用于一般的人際交往，就是如果你只是為了探索一下，了解一下，然后打開這一部分的一個新知的話，那么去做一做簡歷測評就OK了。

那如果說你想要有一個很清楚的認識，而且是非常要全面的認識，尤其是要用在自我的成長，或者職業(yè)發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)力的提升，家庭的溝通共識，或者對孩子因材施教的話呢。那最好就去采用專業(yè)測評法，因為這部分的準(zhǔn)確度呢，非常非常的高，信度跟效果都非常的高哈，只不過是需要付費，同時會需要配備專業(yè)的解讀，那我們就更加的了解，更加清楚，更加全面了好了，這是我們認知方法，那我們可以有三種以上的選擇方案的時候，就看看你是用于哪一方面的溝通互動，然后呢，去選擇自己合適的這些方法好嗎。好，那我們再來看哈，那我們對于專業(yè)測評來講，因為它是一個動態(tài)的衡量系統(tǒng)，尤其是PDP哈，它是一個動態(tài)的衡量系統(tǒng)，對于人的本我，就是相對來說你的性格特質(zhì)組合來說的話，在沒有學(xué)習(xí)、沒有清晰的認知之前?；旧鲜潜３忠粋€穩(wěn)定的，所以說只不過是隨著你的角色的變化呢，它會有一個動態(tài)性那部分，我們現(xiàn)在在我們輔導(dǎo)課中間不過多的去研究。好了，那我們來看一看小伙伴們提到的一些問題。

然后呢，我們看一下我們怎么樣去運用，怎么樣去進行，就是在知道了這四個維度之后，那我們相對來講，黃老師在課程中已經(jīng)跟大家講了，任何人都可以去畫一個自己的特質(zhì)組合哈，那我相對來講給大家做了一個示范，就是你看有老虎，孔雀，考拉，貓頭鷹，這我們中間有一條橫線，這條橫線呢在上就代表了這個指標(biāo)高，在下面就代表了這個指標(biāo)低。那有個小伙伴提出來了這樣一個問題，就是他說我是高貓，高老虎，那我如何呢？就是在過程中間，有些時候我做事情呢，就會。很很喜歡去處理事情的時候，這個態(tài)度上等等的就比較強勢一些，或者是說一不二了哈，那我如何去側(cè)重修煉對人的耐心，寬容度不急躁呢？把對人跟對事結(jié)合起來，但是中間這個度如何把握，感覺好難啊，的確不容易哈，所以我當(dāng)我們把這個圖呈現(xiàn)出來的時候。

大家就會，所以這就結(jié)合到剛才有個小伙伴說是不是變色龍?zhí)刭|(zhì)最好啊，因為什么都有，除了什么都都都具備的時候，是不是我就更加的處理任何的事情都沒有問題了，不代表著哈，因為我們的性格特質(zhì)不能夠直接跟能力劃等號，因為如果你沒有經(jīng)過一個很好的一個修煉，拿到足夠的經(jīng)驗，形成能力的話。那老虎型的人有可能是用在了合適的地方，他就是一個有魄力的領(lǐng)導(dǎo)者，如果他沒有用對地方的話，他可能會成為一個黑社會的老大也說不定哈。

所以說凡事都有它的兩面性，最關(guān)鍵的是有沒有把它發(fā)揮在合適的地方。那我們就來看，當(dāng)我如果是我的性格特質(zhì)，中間有高老虎也有高貓，那么意味著我都是對事情的，對嗎？所以說我一去跟人去接觸的時候，我就專注一件事情，既要結(jié)果又要過程，對嗎？既要有主控，又要需要有一些規(guī)則的限制，所以說的話呢，給人的有些時候感覺呢，可能就是沒有什么任何的一些人情味兒，那我們小伙伴就會覺得，那我要跟人在一起的時候，我是不是要修煉我的耐心啊，我的包容性啊。我可以更加有耐心啊，那么第一個，第一個來講的話，就是當(dāng)一個人是急性子的時候，什么時候才能夠慢下來，我問問大家，就是什么時候才能夠慢下來，如果你是急性子的人，什么時候才能慢下來，什么時候能夠慢下來呢？

啊，平靜的時候，甚至是說這件事情上面不是說特別的讓我影響到我的成果的上面，我才能夠慢下來，對嗎？不是特別，不是特別重要的事情上面下來，但是如果是一個急性子的人，一旦事情來了，如果不在他的這個節(jié)奏性里面的時候，馬上這個這個急躁性就出來了，對嗎？不在乎的時候。才會慢下來，那你就意味著當(dāng)你去做事情，跟人相處的時候，你一旦對這個人很上心，對這個事情很上心，你就很容易沒有耐心度，對嗎？你就很容易都要快一點去行動，這個行動力強是你的優(yōu)勢領(lǐng)域，但是如果把它發(fā)揮在了一個跟人之間，就是我需要有更多的耐心來去包容的時候。那你能夠去做到，但是是按耐著性子去做的，出不了三天，你就你就會破功。所以的話呢，基本上我們不太會去跟大家去說，去改短，因為這部分實實在在的是，你一做事情就喜歡快節(jié)奏，一做事情，一旦這個方法不行，馬上就會想去變換方法，這是你的行為模式，很長一段時間了，如果你想要讓自己慢下來，特別有包容性特別能夠去有這種寬容度的話，那是在為難自己，在為難自己哈，那就是隱忍了，隱忍跟壓抑。所以說等到這個這個炸藥包要炸的時候，基本上都是會傷害到自己，會傷害到別人。

所以我們一而再，再而三的強調(diào)，就是不要去改短，而是要揚長避短，那么長處在于就是我對事情上的這樣一個很細致，又很能夠拿到，又關(guān)注到這種成果，如果我需要對人更加有耐心，需要更加的能夠用語言的這樣一種包容性，跟人相處的時候，能不能夠去找到這樣的人來跟你去做一個搭檔呢，或者是說你把這些窩心的事情，耐心性的事情，包容性的事情。找到另外一個人，能夠去發(fā)揮出來，而且呢，跟對方在一起的時候，也更加的就是要經(jīng)常的學(xué)會告訴對方，我現(xiàn)在在說的這個事情，我可能會比較急，但是絕對不是對你不滿意哈，而是我希望事情能夠快一點去進展，快點去推進，那那你的方式就會顯得比較急，那讓別人有了解了之后，遠比你去改這個短，要有效果的多，好嗎？

這就是表達的重要性，不管你的孔雀值，你是不是孔雀，你都可以去表達，孔雀的表達可以在眾人面前去表達，那如果我的孔雀值不高，那我是喜歡一對一的這種交流，那也是可以去交流的，對嗎？所以說怎么去用我們的這些特質(zhì)，把你自己的這種優(yōu)勢領(lǐng)域的特點。先了解清楚，然后再去發(fā)揮，遠比去改短要來的快多哈，所以就是對于急性子的人來說，怎么樣去提高自己考拉特質(zhì)，那你如果想要去提升考拉特質(zhì)，那你就隱忍嘍，那你就隱忍就壓抑嘍。

所以的話，所以是要不要往這個方向去，你自己做決定哦，那我更多的是說看到你自己是一個低耐心的人呢，你是一個節(jié)奏很快的人，你是一個行動派的人，你是一個思維很活躍的一個人，對吧，你是一個坐不住的人，我只是看到這部分，那如何去利用，把你這個特點發(fā)揮好，我相信你可以有辦法的。好啦，那另外一個呢，就是當(dāng)我的這個，就是我的性格特征，如果是考拉第一，貓頭鷹第二，孔雀和老虎有一點點，我想提升自己的外向特征，這個可以怎么更好的進入？當(dāng)我們是有考拉特質(zhì)，有貓頭鷹特質(zhì)的時候看一下哈，長時間以來你都是與人為善，喜歡有制度，喜歡講究流程，對吧？喜歡用事實說話，所以說當(dāng)我們要能夠更加的有主導(dǎo)性，不去考慮那么多的時候不去關(guān)注別人感受的時候?qū)δ銇碚f有沒有壓力？好不好做到？如果難度很大的話，那說明那部分上你先要從你的思想層面上去改變，就是我可以認為沖突就是解決問題的一種方式的時候，我就可以更好的去調(diào)動我的老虎特點了，因為老虎相對來講，他不怕沖突，對吧，能夠跟對方用一種沖突的方式去解決問題。所以說，當(dāng)你的思想層面上面沒有改變的時候，僅僅是改變行為層那個都是屬于比較，就是不能夠去長久，甚至說效果不夠好的，這個在我們心靈成長階梯圖里面，是不是就大家就可以更好的去理解到呢？就是意味著，如果我要去改變我的行為的話，我要改變我的下三層。一定要作用我的上三層，上三層改變了，下三層自然容易去改變，去調(diào)整，好嗎？

好，考拉雖然慢，但是工作質(zhì)量高哈，所以輕易不要說我就是考拉，因為考拉型的人呢，通常來講他是關(guān)注于人的，他跟事情，他不會去更多的先優(yōu)先談事情，而且談人的時候會關(guān)注你的感受如何，不是我的感受如何。所以說有些小伙伴說，哎我做事情，但是品質(zhì)很高，多半你的貓頭鷹還比較高，你的那是你的貓頭鷹的特點哈，是想清楚了才去做事情，是貓頭鷹的特點，不是考拉的特點。

好那上三層下三的是哪些，忘記了，那我們就回顧一下自信習(xí)的課程了哈。

好的，那我們再來看一看有一些小伙伴說在工作生活的踐行中間，怎么樣才能夠準(zhǔn)確抓住自己或家人的當(dāng)前的特點呢？我從這一句話中間看到了我們小伙伴的一個高標(biāo)準(zhǔn)哈，跟高標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？就是在我們前四節(jié)課的視頻課跟第二次輔導(dǎo)課的時候呢，他提出來了，我怎么樣才能夠準(zhǔn)確的抓住自己跟家人的當(dāng)前性格。那相對來講，這個能力有沒有先形成呢？我們對于這個就是對于人的這個了解，是屬于是屬于剛剛開始，還是說已經(jīng)具備了很多的一些專業(yè)能力呢，那我就不清楚了。所以說如果要能夠準(zhǔn)確去把握住的話，我相信黃老師或者我，我們都沒有辦法能夠說很準(zhǔn)確的去抓住一個人的當(dāng)前的性格特點，只能夠有一個大概的一個判斷哈。所以說很難就只是通過觀察法能夠去準(zhǔn)確。那這部分呢，就是再怎么去修煉，我們都不能夠達到工具的一個精準(zhǔn)性。肉眼的這種精準(zhǔn)性永遠都不能夠達到，都不能夠超越工具的精準(zhǔn)性。這也是人類發(fā)展到現(xiàn)在，你看一正因為會使用了工具，所以說，具備了更多的一些智慧的一個原因哈。所以有沒有什么妙招呢？沒什么妙招，而是更多的先去理解到這些性格特質(zhì)，然后從自己這部分先有一個認知跟理解。哎，我就是這樣的一個性格特點的人，哦，原來我是這樣的，你對自己有了更多一些認知的時候，你才能夠更多的能夠去看見哦，他與我有什么樣的不同，才能夠去接受到那種差異信號，否則有的話我們經(jīng)常會想，那個人怎么這樣子，他怎么會這樣說話，他怎么一點都不關(guān)注我的感受呢？你看都是一些質(zhì)疑的聲音對嗎？

所以說這部分的一個感知覺察力呢，是需要先對這些特質(zhì)的這些細節(jié)性的特點，上面有一個認知跟了解，慢慢的跟人在一起接觸的時候呢，有了更多的一些感悟啊，有了更多的一些，就是感覺，我們才能夠很好的去把握到的哈。

另外就是對自己的性格還不夠，能夠分析透徹，只能看課嗎？除了看課以外還有更多一些方法，那所以說就是關(guān)鍵看你要用在哪里，用在哪里哈，因為對自我的認知，這部分上面是需要有一段時間的，需要一段時間，尤其是針對很多一些小伙伴是完全是對事不對人的話，那對于人的了解需要花一些時間，那這部分呢，就要看我們自己過去的一個經(jīng)驗如何了。

好啦，那我們把我們的考拉貓頭鷹關(guān)于內(nèi)向型性格的特點講梳理了之后呢，我們也對三種認知方法有了一個，就是用在哪種場合會比較合適，進行了一個就是呈現(xiàn)哈。那所以說接下來的時候呢，大家比如說因為在談到考拉跟貓頭鷹的時候，因為他們屬于比較內(nèi)向型的，他不會像老虎跟孔雀是一種比較大動作，或者是很喜歡在有在人前的這樣一個呈現(xiàn)的這樣一種方式哈，不管是力量還是語言，老虎跟孔雀都會是給到大家一個強烈的感受。

考拉跟貓頭鷹呢，相對來說會比較安靜比較內(nèi)斂一些，那么這些內(nèi)向型的特質(zhì)你究竟具備多少？

那從我們糾偏的過程中間呢，有什么樣的一些啟發(fā)？那哪些特點符合你？

然后這部分上面呢，把大家把自己的梳理出來，如果有可能呢，最好是用這種圖的這個方式哈，來給自己畫個小圖，然后你就清楚了哦，我的高的范疇是有哪些，那我把這些所有的這些特點都把它寫出來，我認為符合的特點都寫出來，然后呢，你把它結(jié)合在一起，就形成了你的一個性格優(yōu)勢的一個，相對來講是一個綜合性的一個描述哈。那另外呢，就是如果說你現(xiàn)在想關(guān)注到的，比如說是對于孩子，跟孩子怎么樣去相處，那么相對來講那你是什么樣個性特點的人就很重要。

因為不同個性特點的人，跟這樣一個類型的孩子在一起的時候，他的方法是不一樣的。那么另外一個就是你現(xiàn)在聚焦的人際互動，你想指向哪個方向，你是要做的是關(guān)于因材施教？關(guān)于溝通共識？關(guān)于一些關(guān)鍵性的一些？嗯，那么那可能在這個過程中間，就需要借助一些專業(yè)測評精準(zhǔn)的了解到性格特質(zhì)組合，才能夠更好的去做到方法層面上的好嗎？所以說大家先不要太過于著急，把這四個性格特點再次梳理一下之后，然后呢，一起來復(fù)做一個自己的這個性格組合圖，把這些特點全部梳理清楚了之后，然后呢，比如說跟隊友，跟孩子去交流一下，哎，你看看我是不是這樣的一個人？那么拿到別人的一些反饋之后，然后再來，再來厘清一下，看看哦，如果給對方看到我不是這樣的人，我只是我自己覺得是這樣的人的時候，那就意味著還有一些偏差哈，做一些糾偏的一些動作。那另外呢，對待隊友，對待孩子，也都可以用這樣的方式來進行一個家庭中間的互動，就是來進行自我的一個解析，或者是讓對方有一個反饋，最后呢，拿到一個綜合性的一個內(nèi)容的時候，相對來說準(zhǔn)確度呢，會提升一點點，好嗎？

好啦，那我們?nèi)菀资軅氖强祭?？容易受傷的不是考拉，考拉的情緒相對來說是比較穩(wěn)定的那不太會容易，就是被別人的一些不夠好的一些行為影響到，他很容易去諒解別人。什么人容易受傷呢？那相對來講，如果是跟自信心要結(jié)合在一起的時候，內(nèi)在力量不足的人比較容易受傷，好嗎？好。膽汁質(zhì)跟抑郁質(zhì)對應(yīng)是哪兩種動物，我們就不做這個對比了哈。因為就是膽汁質(zhì)跟抑郁質(zhì)他們所對應(yīng)的跟這個性格老虎，孔雀這部分上，他們的衡量標(biāo)準(zhǔn)會有一些區(qū)別，好嗎？會有一些區(qū)別哈。

橫坐標(biāo)就是零分，對的就是是一個中線水平，就好像一個地平線一樣，然后向上的這個層面上面我們就覺得哦，我比較明顯；如果向下呢，就是不具備的比較明顯，那同時如果是你覺得，哎我好像自由，但是也不是那么高的時候呢，可能他就會是在這個地平線這個零的水平線上一些些哈。所以大家用這個圖示的方式呢，來給自己畫個小圖，做一做性格特點的一個匯總，然后再慢慢來到，我們?nèi)绱烁胰嗽诠ぷ髦虚g如何去做好嗎？

嗯，那我們今天的內(nèi)容就到這里差不多了，哈。對，也有一些小伙伴提出來，就是性格特質(zhì)，會不會跟我們的心理年齡有關(guān)系。跟心理年齡有關(guān)系的，都是關(guān)于我們的自信心的一個問題哈，當(dāng)內(nèi)在力量不足的時候，就很容易進入到一個兒童期，那么相對來講就是這些方面上面呢，跟我們的特質(zhì)不能夠直接劃等號。

好，孔雀和貓頭鷹這兩種特質(zhì)矛盾嗎？看情況。不一定矛盾啊，如果能夠把它很好的結(jié)合在一起不一定是矛盾性的哈，不一定是矛盾性的，就看你有沒有用錯地方，如果用錯地方，就是一個是想要去呈現(xiàn)自己的想法，去把用言語的方式去表達，另外一個就是有想法，就是我想清楚了再說的話，這時候才會有矛盾。一般情況之下不一定會形成矛盾性哈。

對，孔雀是比較情緒化的。

自信心不足，性格特質(zhì)會出現(xiàn)偏差嗎？就是如果自信心不足的情況之下，用簡易測評就很容易出現(xiàn)一個出入。 就是簡易測評出來的結(jié)果可能跟實際上就是專業(yè)測評就會有很大的一個出入點，好嗎？

好啦，那我們就是如果感覺到自己有出入的時候，簡易測評跟專業(yè)有出入的時候，如果這個時間段只是做一個性格的一個初學(xué)者來說的話，那大體上先不要給自己定一個標(biāo)簽，只是作為一種思維的開拓性就可以了，不要太過于就是糾結(jié)，哎呀，他究竟準(zhǔn)不準(zhǔn)啊，我們究竟現(xiàn)在是開始學(xué)習(xí)嘛，所以說先增加我們的知識的層面上的信息。然后再來到我們的一個用處，用在哪里去好嗎？大家保持一點點的耐心哈，嗯，好啦，那我們今天晚上就到這里嘍，那我們下一周的時間還有，下周是沒有輔導(dǎo)課了。這是年前我們最后一次輔導(dǎo)課，對嗎？所以說我們要再見的時候需要等到虎年嘍，祝大家虎虎生威。

嗯，好的。好，那我們輔導(dǎo)課到這里，大家如果有任何的疑問可以在群里面繼續(xù)提出來，然后我們在課程中間，或者是在群里面的時候都會來做一個解答，好啦。那大家晚安噢，提前祝大家新年快樂！