如何閱讀一本書躺在我的書架上近兩個(gè)月，趁著新年flag的熱乎勁還沒過去，拿這本經(jīng)典書籍開刀。

這本書我從淘寶上買的，比原價(jià)便宜，但估計(jì)是盜版，不管怎么說先看看內(nèi)容。全書分為四篇，一是閱讀的層次，二是詳細(xì)講解分析閱讀，三是介紹閱讀不同讀物的方法，四是闡述閱讀的終極目標(biāo)。章節(jié)目錄很是清晰，有所求目的性比較強(qiáng)的人可以根據(jù)所需內(nèi)容選讀，比如理工科寫論文前看看如何閱讀科學(xué)與數(shù)學(xué)，想必對(duì)論文公式會(huì)有更好的呈現(xiàn)。

由于我以分享本書為目的，因此就按照書的章節(jié)目錄來進(jìn)行。

第一章是閱讀的活力和藝術(shù)。標(biāo)題下方給出了本章內(nèi)容的關(guān)鍵詞：主動(dòng)的閱讀 閱讀的目標(biāo) 為獲得資訊而讀 為求得理解而讀 指導(dǎo)型的學(xué)習(xí) 自我發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí) 老師的出席以及缺席

主動(dòng)性自不必說，談?wù)劄橘Y訊和理解而讀的區(qū)別。書中有個(gè)極其有趣的類比說明了兩者的區(qū)別：在閱讀時(shí)，如果對(duì)作者想說的話不是很了解就是不了解，如果很了解，那么你獲得了資訊，這本書只是將你還沒讀該書之前共同了解的東西傳達(dá)出來而已，但在不完全了解的情況下，也就是你對(duì)本書的了解程度剛好讓你明白你不了解，要么去求教或者放棄，此二者均不是真正閱讀，真正閱讀是什么呢？是玩味眼前文字，從模糊的概念讀到更清楚地理解為止。這樣才能提升閱讀理解力。

今天先這樣，我們明天繼續(xù)～