關(guān)鍵詞：親子，教育，愛情，貧富差距，政府，教育公平。

作為一部以教育為題材的電影，它抓住了家長(zhǎng)們最為關(guān)心的熱點(diǎn)：孩子的上學(xué)問題。

孩子去哪里上學(xué)，決定著孩子們的交際圈。同學(xué)素質(zhì)、師資力量、校園環(huán)境等等都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展過程產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。孩子，特別是處于小學(xué)期間的孩子，模仿能力最強(qiáng)，教師的影響越大，因此，如果孩子能在這一發(fā)展關(guān)鍵期處于一個(gè)良好的環(huán)境中，對(duì)于他的一生都將是受益無窮的。因此，也就造就了無數(shù)的家長(zhǎng)擠破腦袋把孩子送往擁有好聲譽(yù)的學(xué)校的情況，當(dāng)然因此也就產(chǎn)生了名校生源緊張教室人滿為患，而普通學(xué)校卻遲遲等不到學(xué)生的情況。同時(shí)，這一情況的持續(xù)存在，也會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致普通學(xué)校的發(fā)展受阻（好的生源為名校贏得更多榮譽(yù)和機(jī)會(huì)，資金的充裕也讓學(xué)校獲得更好的設(shè)備資源，優(yōu)秀的教師也更愿意“擇名校而棲”，而普通學(xué)校則相反），因此即使名校的學(xué)費(fèi)一路高升，越來越多的人也仍然不得不選擇名校（盡管它入門要求嚴(yán)苛，學(xué)費(fèi)高昂），但家長(zhǎng)仍然愿意花錢買一個(gè)安心，畢竟“再窮不能窮教育”，中國(guó)家長(zhǎng)們?cè)诮逃线€是十分舍得花下血本。

影片背景取自印度，其貧富差距的形式較中國(guó)更為嚴(yán)峻，公立學(xué)校和私立學(xué)校的差距也有天壤之別，因此影片主人公的這對(duì)父母絞盡腦汁，費(fèi)勁一切心機(jī)想要讓女兒進(jìn)入優(yōu)秀的頂尖名幼兒園，因?yàn)樗麄冋J(rèn)定一旦女兒在起跑線上落后，前途就一片灰暗，電影中的母親就有些神經(jīng)質(zhì)的說一旦不能進(jìn)入私立幼兒園女兒最終的歸宿總是吸毒。

電影總是有些夸大生活和過度戲劇化，善惡美丑不會(huì)總是如莎士比亞筆下那樣鮮明，不是所有的富人都虛榮勢(shì)力瞧不起他人，也不是所有貧者都會(huì)在生活折磨下永遠(yuǎn)保持一顆善良純潔的心，因?yàn)槭聦?shí)上，生活的苦難總會(huì)讓人變得丑陋，見多了社會(huì)的丑惡面，不是所有人都能做到“生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌”，但是當(dāng)然，我們可以保有期待和善意。

也許電影有些太過美化現(xiàn)實(shí)，讓貧者的一切折磨苦楚顯得不那么錐心刺骨，但那一句話是真實(shí)的：政客搜刮窮人的糧食，建筑商掠奪他們的土地，最后連他們孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)都被奪走了。

教育，是能讓人第二次重生的機(jī)會(huì)，教育，能改變命運(yùn)。

教育公平在路上，但只要我們自己還沒有付出努力，那么他就永遠(yuǎn)只能在路上，永遠(yuǎn)抵達(dá)不了那個(gè)我們希望看見的、實(shí)現(xiàn)的終點(diǎn)。

教師是我的職業(yè)夢(mèng)想，那我就要用我的力量，來推動(dòng)那個(gè)我們所有人想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，無論那力量多么微不足道。銀河是由繁星組成的。