提到文學，是不是很多小伙伴會覺得是一門很高深、看不見摸不著的學科？聽起來很美，但想要走進文學的殿堂，總是會給我們帶來很多的迷茫。

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作為一名特別喜歡文字的“文藝女中年”，很喜歡在文字中汲取心靈的營養(yǎng)，感受文學世界的美好，常常在不自覺中膜拜于文學的魅力。

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這么有魅力的學科，想要深入去學，跟著對文學大家的解讀走，會讓我們以正確的路徑進入文學殿堂，更快地融入文學的世界。

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由北京聯(lián)合出版公司推出的《30堂大師文學課》一書，收錄了梁實秋、沈從文、汪曾祺、蘇童、老舍和傅雷共六位文學大師的作品，他們針對不同的書籍和話題，寫下了自己的觀點，給我們指出了獨特的了解文學的方向。

與此同時，文如其人，我們也可以從6位大師各自的文章中，感受到每一位大師各自的風采和文筆特點。接下來，我們從兩個話題來感受一下。

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關于“抒情”。沈從文寫了兩篇文章，分析比較了徐志摩、周作人和魯迅三個人對于文章中抒情的寫作特點。比如徐志摩的抒情很靈動，活潑而輕盈。周作人的文筆更像一個田園詩人的內(nèi)心獨白，平淡而隱忍。而魯迅先生的文字，更多呈現(xiàn)的是像一位戰(zhàn)士那樣激進，犀利而具有攻擊性。

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那么，作為分析三位作者的沈從文，他自己的抒情風格又是怎樣的呢？汪曾祺老師在他的《沈從文的寂寞——淺談他的散文》這篇文章里，提出了他對于沈從文文筆的獨特見解。沈從文的作品大多以農(nóng)村為背景，表現(xiàn)也是眾多普通人物的命運故事。但是，從他的作品中，我們又可以強烈地感受到沈從文真摯的感情，對國家、對生活、對人的愛，或濃或淡地在作品中體現(xiàn)地淋漓盡致。

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關于“愛情”。同樣是講到“愛情”主題的作品，不同的文學大師也有各自不同角度的解讀。蘇童在講《霍亂時期的愛情》這本書時，她更著重的是整個故事的結構、人物形象刻畫的解讀。聽她的解讀課，就像是一位朋友跟我們聊故事，生動而細膩。而老舍先生在講《唐代的愛情小說》這堂課時，關于愛情主題，就更像是一位年長的師者，從一部作品的意義，引申到小說的發(fā)展史，并借助其它的作品來印證那個時代作品的特點。整堂課都帶著深厚的文學史的底蘊。

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《30堂大師文學課》里每一位老師的文學講解，都像是一份營養(yǎng)豐富的文學大餐，跟著他們的解讀，不但能夠知道很多的文學經(jīng)典作品，還能夠了解這些作品相關的各種知識。這樣的文學課，對于愛好文學的朋友們，簡直是太需要了。

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文字和文學之間，或許就隔著大師們的這30節(jié)文學課，想深入文學殿堂，一起來聽大師們的文學課吧！