我來，很簡單，就想看到芳療書本及課堂以外的不同思路和視角。

事實上，芳香植物所涉獵及衍生的學科有個百來種，想要一一研究透徹，那生命的時長須有無窮大才行。因此，一如我曾在學芳療的人傷不起?。。?！一文中調侃，我們做不到什么都學，也不可能什么都懂。

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但是，越是垂直線往下深入探索，就越要警醒自己切莫固步自封！不時需抬首留意，頭頂上的天空并非只一片?！皟啥宦劥巴馐?、一心只讀圣賢書”的結果是聽不到外界的認知與觀點，也看不到自身的不足與成長。沖突、質疑與反駁，其實才是最有利的推進器。

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（????這不是我！不是！不是！不是?。?/p>

此行，我們有幸一路跟隨專業(yè)功底深厚的幾位老師深入學習和實踐，以窺探芳療源頭的那一片天地。

云南具有多樣的地理樣貌及多變的氣候形態(tài)，從而造就了上萬種植物分布種植于不同地域，相應地也就可以獲取豐富的香料資源。

實拍課程課件

在種植、加工等前端板塊中習慣把芳療所使用的精油、純露等統(tǒng)稱為香料，我估計因為這些就是“有香氣的原料”O(jiān)(∩_∩)O哈哈~ 要把這些前端做好，農學、栽培學、植物學需要融會貫通，規(guī)范化的技術標準相當重要。

因此，保工為我們悉心講解種植地質、植物形態(tài)、精油的生物化學特征等。其中，不乏一串串冗長數(shù)據(jù)，例如精油主要成分，還有各項理化指標，包括比重、折光、旋光、熔點、酸值、脂值......

實拍課程課件

實拍課程課件

實拍課程課件

看到這些會不會覺得無聊？怎么這么枯燥呀！

不談生活美學、不做芳香應用、不聊身心能量......這似乎壓根不是我們所知的芳香療法！

然而，我所理解的芳香療法，其實我更愿意稱之為芳香照護，是運用植物以配合療愈、進行照護的一種方式。和中醫(yī)一樣，一切全部都來源于植物。

所以，植物是芳香療法的根！

有了根，才能接到地氣，才能站得穩(wěn)。不然，就只是飄啊飄、飄啊飄~~

鳶尾地實拍照

于是乎，不光下地采摘，我們也學習如何進行水蒸餾法來萃取精油。

林老師親自示范蒸餾后的清潔和準備工作：

取出之前蒸餾的植物

倒出之前蒸餾的水

蒸餾準備工作

蒸餾設備與材料

銅鍋蒸餾設備

小型蒸餾設備

純露收集瓶

我們這次所蒸餾植物包括檸檬草、香茅、藍膠尤加利、迷迭香以及不同品種的玫瑰。當看到落入瓶中的那一滴滴，精油伴著純露漂浮著，我們的心情也隨之雀躍起來。

干下這杯純露飲

朋友們一起分享蒸餾好的純露

我們拿起地里植物就直接吃，有的才剛剛施了肥^_^

此外，林老師和保工精心解說了芳香科普館種植的每一種植物，品種在云南游學（一）：熏香~ 尋香~ 循香~~篇中已有展現(xiàn)，此處不再一一羅列，從中獲得的理論知識與實踐過程很有意義！

作者實拍芳香科普館內植物圖

我敬重每一位從源頭處開始，一步步科學研究、理性分析的專業(yè)人員！正因為有這樣一些人在踏踏實實、默默地做這樣一些事，才最終讓許多“天馬行空”的猜想變成了“有據(jù)可循”的學問??！