劉琳焦點(diǎn)講師班堅(jiān)持第649天分享(2019/3/12）

? ? ? ? 昨天晚上，班主任老師告訴我，化學(xué)老師讓我去趟學(xué)校。原因是孩子在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，沒有遵守化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定，把非常危險(xiǎn)的液體合到了一起。今天一早8:30我就到了學(xué)校，接受老師的批評(píng)。緊跟著化學(xué)老師又跟我說了孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后接下來是英語老師，再接下來是數(shù)學(xué)老師，都表示孩子現(xiàn)在整個(gè)的狀態(tài)，還是沒有調(diào)動(dòng)起來等等有關(guān)的話題。

? ? ? ? 這心里真不是滋味兒呀！怎么辦呢？現(xiàn)在到底該如何做呢？不知道，真的不知道。但是馬上就要中考了，這種問題你總要解決吧，不能一直這樣呀?？墒羌庇钟惺裁从?！如果我現(xiàn)在把他滴溜過來訓(xùn)一頓那更沒有用。

? ? ? ? 既然沒有用，那就別急，別訓(xùn)，想想其他的辦法。第一步得先讓自己穩(wěn)下來呀，不然就算有方法帶著情緒也很難做到。那就想想孩子的好，想想，如果我是孩子我希望怎么樣呢？

? ? ? ? 不管怎么樣孩子是在持續(xù)走著，一沒有放棄二沒有后退，這本身就是很難得的。

? ? ? ? 現(xiàn)在最重要的，是要知道孩子最真實(shí)的狀態(tài)和真實(shí)的想法。這猜可猜不來，只能去問孩子。那如何溝通呢？這可不那么容易。

? ? ? ? 首先肯定不能把今天老師說的話原封不動(dòng)的回給他，當(dāng)然是要挑著撿著，甚至修飾著說。挑什么呢？當(dāng)然是挑好的。修飾是什么呢？婉轉(zhuǎn)的把老師的建議告訴他，從老師關(guān)心他的角度出發(fā)，從老師想要幫助他的角度出發(fā)（但是對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題，還是要非常嚴(yán)肅的告訴他的，因?yàn)槟莻€(gè)確實(shí)是一個(gè)很危險(xiǎn)的事情）。接下來呢，就是問他的想法——那老師是這樣說的，那你怎么看呢？……孩子說完以后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子也有他的打算，也在嘗試做很多努力，但他自己本身也發(fā)現(xiàn)了一些問題，也覺得有些地方自己沒有做到，同時(shí)他也表示，接下來他也會(huì)想辦法去克服那些自己做不到的地方。

? ? ? ? 那接下來還有一個(gè)問題，就是我這個(gè)媽媽到底該如何做？

? ? ? ? 咱們能不能想一個(gè)方法，其實(shí)媽媽也知道你的壓力大，也不希望因?yàn)槲业膿?dān)心而給你帶來壓力，我也很努力的在調(diào)控的這些，但是，畢竟你是我的兒子呀，我心里還是忍不住的會(huì)有一些擔(dān)心，那你看能不能這樣，咱倆以后有時(shí)間了多聊聊，你也跟我多說一說你學(xué)習(xí)的狀況和你的安排，這樣一來我就明白了，我也不用在瞎猜什么，瞎擔(dān)心了?！鋵?shí)太多的媽媽也做不了，因?yàn)橹挥心阕约褐滥男┬枰?？哪些需要調(diào)整？媽媽只是一個(gè)旁觀者，如果你需要媽媽的幫助，你就直接告訴我?！?/p>

? ? ? ? 晚上放學(xué)回來，孩子在班級(jí)群里發(fā)了這樣一段話：數(shù)學(xué)作業(yè)：「今天因?yàn)橛袛?shù)學(xué)考試，所以沒有作業(yè)。希望大家都可以把握好時(shí)機(jī)，做一做數(shù)學(xué)練習(xí)題，補(bǔ)上這次考試暴露出來的短板，不會(huì)的要多問，和柏老師多多交流，以提升做題的效率。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 對(duì)于沒有參加考試的同學(xué)，一定要計(jì)時(shí)寫，怎樣才能查漏補(bǔ)缺。同志們加油?。?/p>

? ? ? ? 此刻我只想說：每個(gè)人都是解決自己?jiǎn)栴}的專家。相信相信的力量！

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