第10課：加強(qiáng)記憶：知識(shí)鏈接和結(jié)構(gòu)鏈接

觀點(diǎn)：通過知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)鏈接可以強(qiáng)化記憶

指令：記憶的方法：理解+結(jié)構(gòu)的記憶方法

1、做結(jié)構(gòu)化的筆記

2、總結(jié)核心觀點(diǎn)、核心指令

3、刻意鏈接以前的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

案例：1、難記的古文中，對(duì)鄒忌諷齊王納諫這篇古文記憶深刻為案例說明觀點(diǎn)。因?yàn)槲恼率莻€(gè)故事，易于理解，文章有結(jié)構(gòu)，能想象出畫面感，所以記憶深刻。

2、學(xué)習(xí)FABE銷售法的案例，通過鏈接知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，想到這個(gè)方法除了可以應(yīng)用在銷售，還可以用在說服別人的場(chǎng)景，因此加深了印象，記憶深刻。

感想：

讀書的時(shí)候如果遇到書中講了一個(gè)不錯(cuò)的方法或一個(gè)比較經(jīng)典的問題時(shí)，可以問自己以前有學(xué)過相關(guān)知識(shí)嗎？如果有的話，看看之前的書上是如何來描述這個(gè)問題的呢？可以對(duì)比一下兩前后兩者之間的相同之處，不同之處，看看哪個(gè)更適用于解決現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的問題。

還可以想一想，自己有過類似相關(guān)經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)遇到那個(gè)問題的時(shí)候當(dāng)時(shí)是怎么處理的，現(xiàn)在學(xué)了這個(gè)方法下次再遇到相同的問題是否可以用這個(gè)辦法處理呢？再想想這個(gè)方法除了可以用，在現(xiàn)在這個(gè)問題上，還可以用到其他哪些場(chǎng)景中嗎？

用這個(gè)刻意的三連問的方式，可以讓新舊知識(shí)很好的進(jìn)行一個(gè)鏈接，加深記憶。

以前我很擔(dān)心自己看書看的太少，理解的太慢，現(xiàn)在看來剛開始可能比較慢，不過我相信用這個(gè)刻意鏈接的方式去看書，把看到的新知識(shí)跟以前知道的已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行鏈接，可以更好的理解，看書的速度會(huì)越來越快的。

第11課：檢驗(yàn)結(jié)果：費(fèi)曼技巧及操作要點(diǎn)

觀點(diǎn)：費(fèi)曼學(xué)習(xí)法是非常棒的學(xué)習(xí)方法。

操作指令：

1、明確一個(gè)知識(shí)點(diǎn)

2、用最簡(jiǎn)單的方式講明白

3、遇到問題倒回去學(xué)習(xí)直到解釋清楚問題

4、精簡(jiǎn)到極致

案例：子魚老師自己培訓(xùn)案例，給學(xué)員分享知識(shí)，從學(xué)員反饋和提問中找到問題，自己要再深入學(xué)習(xí)，使自己學(xué)的更快更好。

應(yīng)用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法需要注意的事情：

1、注意收集生活素材

2、刻意練習(xí)可遷移能力

3、對(duì)知識(shí)和技巧進(jìn)行相應(yīng)的劃分。

感想：作為一個(gè)老師或者是媽媽，要學(xué)會(huì)應(yīng)用這個(gè)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法來教會(huì)孩子去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)新的事物，可以事半功倍。比如說教小孩子認(rèn)字的時(shí)候，比如認(rèn)識(shí)“魚”字，可以先告訴他這個(gè)魚字是怎么來的，魚字就像一條魚的形狀，上面部分是魚頭，中間是魚骨，最后一橫代表的是魚尾巴。然后再教他寫和記住這個(gè)詞就容易多了。還可以讓他看一看其他的象形字，比如：馬、鳥字等等，讓他覺得有趣、拓寬認(rèn)知，還可以加深印象。