? ? ? 大多數(shù)時(shí)候，在大多數(shù)人面前，我都是示弱的姿態(tài)。

? ? ? 我從不否認(rèn)這和自己的自卑多多少少有一點(diǎn)關(guān)系，但更重要的是，我認(rèn)為示弱是一種謙虛的哲學(xué)。在我正式踏入工作開始，我就一直持著這種哲學(xué)去面對(duì)物和事，去處理人和人的關(guān)系，我也因此而獲得了莫大的好處。當(dāng)然在最早期的時(shí)候，我并不認(rèn)為這是一種謙虛的哲學(xué)，只是為了獲取更多的知識(shí)或者工作上籌碼，剛畢業(yè)的時(shí)候，我開始了我闖蕩深圳的生活，那時(shí)候確實(shí)無知無畏，但更多的因?yàn)闊o知，覺得每個(gè)人都比自己聰明，每個(gè)人都比自己厲害，我就拼命的學(xué)習(xí)周邊人的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人當(dāng)被稱之為老師的時(shí)候，他是無法拒絕他的學(xué)生向他請(qǐng)教的成就感，我很早就了解到這一點(diǎn)并加以運(yùn)用。兩次重要的轉(zhuǎn)折讓我受益，一是當(dāng)我所在部門沒有太多前途也并不是重要部門的時(shí)候，因?yàn)槲液鸵粋€(gè)重要部門的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，我轉(zhuǎn)崗成功，我一直向他不停的請(qǐng)教，而且買了很多他推薦的書去努力的學(xué)習(xí)，他終于相信我是有這方面潛質(zhì)的，這讓我收入及公司成就感大大增加。另一次重要轉(zhuǎn)折是在我跳槽的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)是部門經(jīng)理的位置，由于跟另一個(gè)公司的總經(jīng)理認(rèn)識(shí)，我不斷的向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的為人處事，并把他奉為老師，不停的請(qǐng)教，大概性格脾氣的類似，他接納了我并積極的教我管理的知識(shí)，我因?yàn)樵诠芾砩弦泊蟠筇嵘瑫r(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他向另一家公司推薦了我，我因此獲得了很好的職位和平臺(tái)。我的示弱哲學(xué)一直伴隨著我，甚至懂的越多，越覺得很多人都值得我學(xué)習(xí)。

? ? ? ? 我有沒有有過驕傲的時(shí)候，當(dāng)然有。在我已經(jīng)做到一定職位之后有一小段時(shí)間拋開了我一個(gè)以來的示弱哲學(xué)，我開始認(rèn)為我自帶光環(huán)，代表行業(yè)精英，否認(rèn)一切與我想法相反的人和事。剛開始的時(shí)候，還沒有出現(xiàn)對(duì)我重大的不利，大家也樂于傾聽我的想法，但隨著行業(yè)的變革的深入，更多新的模式開始沖擊行業(yè)，我變得后知后覺，老三樣的沉舊套路讓我無所適從，年青人慢慢變成行業(yè)主流?，F(xiàn)在想來，還好那是一小段時(shí)間，馬上我開始調(diào)整心態(tài)，重拾我的示弱感，慢慢的又重新找回了行業(yè)的成就感。

? ? ? ?現(xiàn)在，隨著年紀(jì)的增大，開始喜歡哲學(xué)，讀了許多的哲學(xué)，不管是經(jīng)典還是大師。老子在道德經(jīng)上說，反者道之動(dòng)，弱者道之用。我非常推崇弱者道之用，反觀這些年以來，我的示弱，其實(shí)是一種謙虛的哲學(xué)，保持自己弱的狀態(tài)，是和大的比，和自然規(guī)律比，和比自己強(qiáng)的人比，和自己知識(shí)圈以外的知識(shí)比，和超實(shí)用價(jià)值比。美學(xué)大師朱光潛也寫過一篇《談謙虛》的文章，講到一個(gè)神話，希臘故事有一位美少年納西司，自己羨慕自己的美，常伏在井邊俯看自己的影子，越看越愛，就跳下去擁抱那影子，最后淹死了，朱光潛說我們都有幾分納西司病，不能正確的認(rèn)識(shí)自己。其實(shí)謙虛是一種狀態(tài)，反而需要更深厚的知識(shí)，為什么這么說呢？試想如果一個(gè)人事事謙虛，人人面前謙虛，時(shí)刻都有一種謙的態(tài)度，那代表他真正的認(rèn)識(shí)到了自己的無知，象蘇格拉底一樣，雖和旁人一樣無知，但旁人強(qiáng)不知以為知，他卻知道自己無知，就全在這一點(diǎn)上高了，季羨林季老這樣的國學(xué)大師就是這樣永遠(yuǎn)謙虛，然而誰又有他國學(xué)的水平更高。

? ? ? ? 為什么說示弱是一種謙虛哲學(xué)呢？當(dāng)自己明明是正確的時(shí)候也要示弱嗎，那不是膽小者的行徑么？實(shí)際上我所講的示弱，是種心態(tài)，這種心態(tài)有三個(gè)層面。第一種層面，當(dāng)我們真正面對(duì)一個(gè)非常強(qiáng)大的人或物的時(shí)候，我們深感自己的渺小，如碰到所在行業(yè)的行業(yè)領(lǐng)袖的洞察力，如讀到大師的經(jīng)典著作，你會(huì)發(fā)覺自己要學(xué)的太多太多，這是心理和身理上都有崇拜的因素，這是最好理解的。第二種層面，當(dāng)我們面對(duì)我們的同一層級(jí)或自認(rèn)為相差不多的人和事的時(shí)候，比如同等年紀(jì)，同等的行業(yè)地位，同樣大小的創(chuàng)業(yè)老板，你學(xué)著用一種取其長避其短的心態(tài)，讓其優(yōu)點(diǎn)也能為我所用，讓自己最終成為更優(yōu)秀的人，這是身理上對(duì)等，心理上學(xué)習(xí)的一種狀態(tài)。第三種層面，當(dāng)我們碰到比我們所謂弱小的時(shí)候，比如下屬，比如年青一代，比如學(xué)識(shí)較淺的人，應(yīng)該學(xué)著寬容的姿態(tài)，以開悟解惑的感覺去應(yīng)對(duì)，碰到暫不能理解你而且咄咄逼人的時(shí)候，你大可一笑了之，他的理解和明白尚需時(shí)日，老子說，下士聞道，大笑之。然而不笑不足以為道了，這是一種心理上的寬容，身理上的謙虛。做到第三層往往比較難，然而越是讀的越多，知曉越多，往往越能體會(huì)到第三層的境界。

示弱真的是一種好的狀態(tài)，因?yàn)槭救醪⒉皇且环N真的弱，反而勝其強(qiáng)也。