? ? ? ? 作為現(xiàn)在的父母，想必你也經(jīng)歷過這樣的場(chǎng)景吧，孩子不學(xué)習(xí)你怎么辦呢？

? ? ? ? 我問你們一個(gè)問題：你想讓你的孩子學(xué)習(xí)好呢，還是不想讓他好？

? ? ? ? 想必所有的父母都是一個(gè)答案：想讓孩子學(xué)習(xí)好！

? ? ? ? 再問一個(gè)問題：那你們覺得你們的孩子讀書能力是強(qiáng)的，還是不行的，還是非常不行的呢？

? ? ? ? ……（想好后再往下看）

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? ? ? ? 我想你們的答案應(yīng)該都是認(rèn)同你們的孩子能力是可以的，我說的是否跟你所想的一樣。

? ? ? ? 但是我明晰的告訴你，你潛意識(shí)上是認(rèn)為你的孩子讀書能力是極其差，且靠不住的。（看到這里你是不是很不認(rèn)同，沒事，我會(huì)給你一點(diǎn)一點(diǎn)剖析下去）

? ? ? ? 假如，你的孩子不是讀書的，是一位事業(yè)有成的生意人，你會(huì)怎樣？

? ? ? ? 你會(huì)在家舒舒服服的過小日子，整天吃好喝好睡好，你會(huì)擔(dān)心他突然間破產(chǎn)嗎，你只會(huì)在他有需求的時(shí)候，提供他想要的東西。比如：

? ? ? ? “媽，今天我沒時(shí)間，你幫我跑一下七大姑八大姨好嗎！”

? ? ? ? 回到讀書上，如果你認(rèn)為你孩子讀書能力是可以的，你就不需要，他也不需要你時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督著他讀書寫字。

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? ? ? ? 只有讀書能力差的人，才需要時(shí)刻看管著。正常人走路，不需要人來扶，只有殘疾人才需要。

? ? ? ? 你每天辛苦自己，從心理學(xué)的角度上看，你是在無聲無形的告訴你的孩子：你是一個(gè)廢物，你沒有我管著，你就讀不好書！

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? ? ? ? 美國一位科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他去一所學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)40個(gè)學(xué)生，他隨機(jī)挑選了10個(gè)對(duì)他們說，你們是優(yōu)等生。

????????過了半年后發(fā)現(xiàn)，這十位學(xué)生的成績(jī)都優(yōu)于其他孩子。

? ? ? ? 這是每個(gè)人都具有的社會(huì)認(rèn)同效應(yīng)：如果你對(duì)某人表達(dá)出某種期待，他可能就會(huì)順應(yīng)你的期待，變成你要的樣子。

? ? ? ? 一個(gè)老師想要?dú)У粢粋€(gè)孩子，只要一句話說三次就行了：你是廢物！孩子就很有可能把自己當(dāng)廢物了，一旦他認(rèn)定自己是廢物，那就真成了廢物。

? ? ? ? 孩子不學(xué)習(xí)，是他不學(xué)習(xí)，還是他沒有活成你想象中學(xué)習(xí)的樣子。

? ? ? ? 我碰到過一個(gè)真實(shí)的案例：孩子幼兒園畢業(yè)的暑假，母親要送他去暑假補(bǔ)課，補(bǔ)一年級(jí)的內(nèi)容，孩子死活不肯去，哭的很兇。

? ? ? ? 我問媽媽：你為什么送他去補(bǔ)習(xí)班啊？

? ? ? ? 媽媽說：我怕他學(xué)習(xí)能力不好，跟不上一年級(jí)的課！

? ? ? ? 你覺得是孩子有問題，還是媽媽有問題！

? ? ? ? 應(yīng)該是媽媽有問題！孩子還沒開始學(xué)呢，媽媽她自己就已經(jīng)被負(fù)面情緒（恐懼）給包裹了，她強(qiáng)迫孩子的目的，說是為了孩子，其實(shí)應(yīng)該是為了釋放自己內(nèi)心的恐懼心理。

? ? ? ? 你給你的孩子上過補(bǔ)習(xí)課嗎？你問下你自己，給孩子上補(bǔ)習(xí)課，是因?yàn)樗娴淖x書不好，還是因?yàn)槟愫ε滤麜?huì)讀不好。

? ? ? ? 健康的方法，相信你的孩子，放手讓他做一些力所能及的事情，失敗不是什么壞事，只有失敗過，他才能找到成功的正確道路