六一節(jié)那天參觀西安電影制片廠，看見了好多孩子，由班級(jí)組織的研學(xué)活動(dòng)。孩子們?cè)谟斡[過程中參與活動(dòng)，從中感受到了電影的制作過程，明白了電影藝術(shù)的創(chuàng)作原理。相信這樣的學(xué)習(xí)方式比孩子在學(xué)校里通過文字學(xué)習(xí)更快捷，更方便。更貼近生活。雖然這些知識(shí)可能不在考試范圍內(nèi)。但這種方式，拓展了孩子們的視野。

由此我想到了未來的教育的發(fā)展方向。中國(guó)改革開放以后，中國(guó)社會(huì)發(fā)展日新月異?？萍及l(fā)展取得了巨大的成就。但我們的教育方式方法卻沒有實(shí)質(zhì)的進(jìn)步。孩子們依然每天坐在教室里讀書背書，做數(shù)學(xué)練習(xí)題。這種方式培養(yǎng)出來的是應(yīng)試水平很高的孩子。但是真正能夠解決生活中問題的智慧卻鮮少得到培養(yǎng)。

如何能讓孩子真正的獲得智慧？以應(yīng)對(duì)日新月異的社會(huì)生活和科技發(fā)展變化？我想走出教室，走向社會(huì)是未來教育發(fā)展的一個(gè)方向。

就如西影廠所做的這樣。把閑置車間和資產(chǎn)變成展覽館。變成孩子們的體驗(yàn)館，教育館。這樣的方式。應(yīng)該越來越多的得到社會(huì)各界的支持和贊同。

? ? ? 所以現(xiàn)在想想毛澤東時(shí)代的學(xué)工學(xué)農(nóng)，是多么的英明?。∥覀円倥囵B(yǎng)一些本本上的指手畫腳的人。多一些腳踏實(shí)地專心做事的人。

? ? ? 當(dāng)然“中國(guó)心”的培養(yǎng)是不可少的，教師的責(zé)任，“傳道，授業(yè)，解惑”。隨著CHATGPT的發(fā)展，“授業(yè)，解惑”，將會(huì)被人工智能取代。但傳道的責(zé)任，必須由老師和家長(zhǎng)共同承擔(dān)。那就是樹立孩子正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。