2019年洛陽(yáng)市骨干教師高級(jí)研修班? ? ? ?

? 尊敬的劉老師，各位領(lǐng)導(dǎo)， 老師們，大家上午好！?

? ? ? 七月流火，我們一行142人在華中師大大師們的召喚下，在四中武耀東校長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)李永強(qiáng)校長(zhǎng)、59中袁林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，或高鐵或汽車，不遠(yuǎn)千里，來(lái)到美麗的桂子山下，從7月8日到13日，進(jìn)行了為期6天的“ 2019年洛陽(yáng)市骨干教師高級(jí)研修班 ” 的學(xué)習(xí)生活。

? ? 在這里，我要為組織者的精心安排點(diǎn)贊，為小伙伴們的精彩表現(xiàn)點(diǎn)贊！

? ? ? 一、精心組織，有條不紊

? ? ? 天公作美，武漢的天是涼爽的天。溫和干凈的空氣，讓我們驚喜不已。來(lái)之前，班主任代老師建好微信群，并發(fā)布消息，提醒大家?guī)Ш帽貍湮锲?，尤其是雨傘?/p>

? ? ? 果不其然。9號(hào)一大早，我們來(lái)到華師，一天課上完，我們還心存僥幸，晚飯沒(méi)吃完，天公就給我們來(lái)了一個(gè)不大不小的下馬威，狼狽中才意識(shí)到，所謂的煙雨江南，是給那些才子佳人風(fēng)花雪月的，而此刻的我們，是沒(méi)有這種閑情逸致的。雖有傘，但匆忙行走間，我們?nèi)匀粷裆碛谶@華中師大多情的煙雨中。

我們是一群朝圣者！

? ? 開班儀式嚴(yán)謹(jǐn)有序，以后的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、簡(jiǎn)報(bào)等等，每一天都是一個(gè)新高潮，每一天都充滿了期待，這些無(wú)不體現(xiàn)著組織管理者的良苦用心。

? 這些，也無(wú)一不是在用事實(shí)給我們展示：一個(gè)優(yōu)秀組織團(tuán)隊(duì)是如何開展工作，如何未雨綢繆，如何把細(xì)節(jié)做到極致。

? ? ? ? 二、專家報(bào)告，精彩紛呈

? ? 在這里，我們聆聽(tīng)了7位專家的報(bào)告，有出身于中學(xué)教學(xué)一線的優(yōu)秀教師，也有行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜遥嗟氖菑钠胀ǖ囊痪€中學(xué)教師成長(zhǎng)為行業(yè)領(lǐng)域的翹楚。

? ? ? 張祖春教授高屋建瓴，見(jiàn)解獨(dú)特，深入淺出地為我們講解了核心素養(yǎng)下的學(xué)科內(nèi)涵與教學(xué)養(yǎng)成。道出了教育的本質(zhì)真諦，在現(xiàn)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀下，我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的能力等等，為我們解決了最根本的教育方向問(wèn)題。

? ? 王后雄教授的教育新理念，切實(shí)為高中教育增添了一劑助推劑和強(qiáng)心針，為高中教研、課改、備戰(zhàn)高考指明了方向，讓我們更有信心在未來(lái)的“雙考”時(shí)代應(yīng)對(duì)自如、大獲全勝。

? ? 吳軍其教授用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言向老師們?cè)忈屃恕搬槍?duì)不同的教學(xué)情境，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體”的精妙之處。整場(chǎng)講座，有的放矢，把脈準(zhǔn)確，一下一下正撓在了癢處。

? ? 我相信在座的老師都會(huì)對(duì)游漢松老師瘦弱的外表，強(qiáng)大的愛(ài)心，詼諧幽默的語(yǔ)言藝術(shù)印象深刻。

? ? 耿喜玲老師知性優(yōu)雅，博學(xué)多才。一個(gè)健康有趣的拍手操，一則則喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事，一段段生動(dòng)具體的案例，深深吸引了我們的興趣，在潛移默化中，我們感受到了教育心理學(xué)的魅力！

? 楊國(guó)金老師的報(bào)告理論性強(qiáng)，實(shí)用性更強(qiáng)，他就是對(duì)高中老師量身定做的對(duì)高中新課標(biāo)的解讀和新高考下高校招生考試方式方法的細(xì)致指導(dǎo)。?

? ? 葉顯發(fā)教授

亦莊亦諧顯功力，

知者有道佳妙奇。

箴言哲語(yǔ)直不諱，

舉手投足皆是戲。

? ? ? 專家們身體力行，或用自己的工作生活實(shí)例，或從專業(yè)角度詮釋，從方方面面為我們演繹了優(yōu)秀專家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神與熱忱的生活態(tài)度。

? 三、學(xué)員表現(xiàn)，可圈可點(diǎn)

? 子曰，獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。 這次學(xué)習(xí)，讓我感受最深的還有一點(diǎn)，洛陽(yáng)同行們十足的“拼”勁兒 。

? ? ? 短短6天，從四中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)伙伴身上也學(xué)到了好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求完美等優(yōu)秀品質(zhì)。

? ? 每天緊張的學(xué)習(xí)，只有早到的，鮮有晚到的，學(xué)員們的年齡從60后、70后、80后、90后差別很大，但我們的認(rèn)真勁兒卻是一致的，老師們非常珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，報(bào)告剛結(jié)束，老師們就在微信群里盡情抒發(fā)著自己的感動(dòng)感受與震撼。

? ? 每天的簡(jiǎn)報(bào)是我們的閱讀盛宴，每天下來(lái)，三個(gè)學(xué)校的簡(jiǎn)報(bào)組都要組稿編輯至深夜，很多時(shí)候要到2點(diǎn)多，一份簡(jiǎn)報(bào)，不僅僅是內(nèi)容的充實(shí)，形式上也是精益求精。

? 誰(shuí)言書生多腐子？

? 試看今日更精彩！

? 四、 未來(lái)之路，任重而道遠(yuǎn)

? ? 作為一名教師,我們應(yīng)該樹立教無(wú)止境，研無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境的理念；我們將會(huì)以這次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，不斷認(rèn)識(shí)自我，完善自我，提升自我，把所學(xué)所得、所思所悟帶回去，內(nèi)化為自覺(jué)常態(tài)行為，學(xué)以致用，勇于創(chuàng)新，破解工作難題，力爭(zhēng)在今后的工作中突破自我，發(fā)揮骨干教師的“示范、引領(lǐng)”作用，繼續(xù)為洛陽(yáng)教育做出新的貢獻(xiàn)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

破陣子 武漢學(xué)習(xí)

桂子山下學(xué)風(fēng)濃，

我等辭洛朝圣。

邀約名師六七個(gè)，

如醉如癡三校生,

只恨行匆匆。

巧笑顯發(fā)先生,

激情飛揚(yáng)展情。

智慧教育吳教授，

妙趣橫生是漢松，

收獲幾重重。