一、教學目標：

（一）知識技能1、指導學生寫出自己的心里話，表達自己的真情實感。2、學會確定訴說對象和訴說內(nèi)容。能夠清楚具體地表達敘事過程，有真情實感。3、運用讀寫結(jié)合的方法，抓住人物的心理描寫，有條理地把文章寫真實、寫具體。

（二）、過程方法：通過老師的創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、自主探究等方法，調(diào)動學生生活中的情感積累，激發(fā)表達欲望。

（三）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生思維能力，發(fā)展語言水平。在習作的實踐中培養(yǎng)學生留心觀察，勤動筆的寫作習慣。

二、教學重點：? 打開學生思維，拓展思維深度。激發(fā)學生內(nèi)心深處涌動的情感。? 教學難點：? 條理清楚，重點突出。能夠把作文寫真實、寫具體。

三、教學過程【導入新課】談話引入，每個人都有自己想說的心里話，張老師也不例外。今天，我就特別想對咱們班的小趙同學說：“你總是愛幫助班級做值日，真棒！”我還想對小王同學說：“你總是任性，傷害了很多同學，老師有點替你難為情。”聽了老師的心里話，相信大家一定躍躍欲試，想暢所欲言，說說自己的心里話，那我們就一起走進第二單元的習作課《說說心里話》?！拘抡n教授】? ? 出示習作要求，帶領(lǐng)學生了解寫作內(nèi)容、明確寫作要求。 環(huán)節(jié)一：確定訴說對象既然要說心里話，首先要明確訴說的對象，只有明確你想對誰說心里話，才能表達出你真實的想法。那我們首先就開動大腦，寫出自己想要訴說心里話的若干個對象。老師看到了很多同學都寫出自己想訴說心里話的對象，有的同學是2——3個，有的同學卻寫出了十幾個。那么趕緊3人小組相互傳閱自己的微卡。這個過程既了解別人的想法，也可以補充完善自己的成果。很多同學都積極踴躍的交流，那么大家還想不想了解更多人的想法呢？請大家將合作的小組繼續(xù)擴大為6人。6人小組內(nèi)瀏覽其他同學成果。此外，在此基礎(chǔ)上把自己小組內(nèi)同學的訴說對象進行分類，并把成果寫在板卡上。接下來，每個小組可以就近瀏覽2—3個小組的學習成果，推薦優(yōu)秀的小組進行全班交流展示。最后全班匯報，其他小組進行補充發(fā)言，不要重復。這樣一來，我們可以訴說的對象的數(shù)量和范圍就有了很大的提高。教師根據(jù)課堂的生成，適當?shù)膶W生沒有研究到的對象進行適當?shù)乃季S擴充，充分打材，材，沒有寫法指導，是寫不出好的文章的。那么我們就再來學習習作的寫法。首先，學會布局謀篇。文章中要想讓你的心里話充實、飽滿，必須要有敘事作為依托，用打動人心的故事為主線，讓自己的心里話更加有理有據(jù)，充實飽滿。故事要真實，能夠真切的表達出自己的所思所想。其次，在寫作手法中注重心理描寫，心理描寫成功與否，直接關(guān)系到文章的真情實感，好的心理描寫，才能打動每一位讀者。所以為了更好的把自己和他人的心理狀態(tài)寫真實，采用了“情景再現(xiàn)”的小活動進行訓練。環(huán)節(jié)四：范文引領(lǐng)每一個人的成功都是站在巨人的肩膀上，我們也需要在學習別人佳作的過程中提升自己的寫作水平。所以和大家一起分享范文《爺爺，我想您》。老師點評文章中最感動人的地方，指導學生學習表達方法?！菊n堂小結(jié)】 每一次創(chuàng)作，都是心靈深處能量的迸發(fā)，都是點滴真情的流露，這次的習作只有以情動人，才能打動讀者，老師利用一首《說句心里話》的歌曲結(jié)束本節(jié)課，希望每位同學在習作中說真事、寫真情，期待你們的美文佳作?！菊n后作業(yè)】根據(jù)本單元自作要求，完成習作《說說心里話》。寫完之后給爸爸媽媽讀一讀，并進行修改。沒有寫法指導，是寫不出好的文章的。那么我們就再來學習習作的寫法。首先，學會布局謀篇。文章中要想讓你的心里話充實、飽滿，必須要有敘事作為依托，用打動人心的故事為主線，讓自己的心里話更加有理有據(jù)，充實飽滿。故事要真實，能夠真切的表達出自己的所思所想。其次，在寫作手法中注重心理描寫，心理描寫成功與否，直接關(guān)系到文章的真情實感，好的心理描寫，才能打動每一位讀者。所以為了更好的把自己和他人的心理狀態(tài)寫真實，采用了“情景再現(xiàn)”的小活動進行訓練。環(huán)節(jié)四：范文引領(lǐng)每一個人的成功都是站在巨人的肩膀上，我們也需要在學習別人佳作的過程中提升自己的寫作水平。所以和大家一起分享范文《爺爺，我想您》。老師點評文章中最感動人的地方，指導學生學習表達方法?！菊n堂小結(jié)】 每一次創(chuàng)作，都是心靈深處能量的迸發(fā)，都是點滴真情的流露，這次的習作只有以情動人，才能打動讀者，老師利用一首《說句心里話》的歌曲結(jié)束本節(jié)課，希望每位同學在習作中說真事、寫真情，期待你們的美文佳作?！菊n后作業(yè)】根據(jù)本單元自作要求，完成習作《說說心里話》。寫完之后給爸爸媽媽讀一讀，并進行修改。開學生的思路。環(huán)節(jié)二：確定心里話的內(nèi)容通過大家的努力，我們已經(jīng)充分的尋找到自己想訴說心里話的對象，接下來，就是心里話究竟說些什么？我們就一起進入本節(jié)課的重點，心里話都需要說些什么。心里話是指把心里想的如實地說出來。那就要求我們說真話，說實話。老師繼續(xù)留給大家思考的時間，每位同學選擇研究成果中一個或者若干個傾訴對象，分別寫出自己想對他們說的一句心里話。之后，我們形成8人小組，對心里話的內(nèi)容進行分類，并利用板卡展示出你們的分類圖表。其他小組補充和質(zhì)疑。通過這一過程，所說的內(nèi)容極大的得到了擴充，寫作的素材增多了，思路也拓寬了。 環(huán)節(jié)三：寫法指導 在前兩個環(huán)節(jié)的頭腦風暴過后，我們的習作素材在不斷積累，然而只有素材，沒有寫法指導，是寫不出好的文章的。那么我們就再來學習習作的寫法。首先，學會布局謀篇。文章中要想讓你的心里話充實、飽滿，必須要有敘事作為依托，用打動人心的故事為主線，讓自己的心里話更加有理有據(jù)，充實飽滿。故事要真實，能夠真切的表達出自己的所思所想。其次，在寫作手法中注重心理描寫，心理描寫成功與否，直接關(guān)系到文章的真情實感，好的心理描寫，才能打動每一位讀者。所以為了更好的把自己和他人的心理狀態(tài)寫真實，采用了“情景再現(xiàn)”的小活動進行訓練。環(huán)節(jié)四：范文引領(lǐng)每一個人的成功都是站在巨人的肩膀上，我們也需要在學習別人佳作的過程中提升自己的寫作水平。所以和大家一起分享范文《爺爺，我想您》。老師點評文章中最感動人的地方，指導學生學習表達方法。【課堂小結(jié)】 每一次創(chuàng)作，都是心靈深處能量的迸發(fā)，都是點滴真情的流露，這次的習作只有以情動人，才能打動讀者，老師利用一首《說句心里話》的歌曲結(jié)束本節(jié)課，希望每位同學在習作中說真事、寫真情，期待你們的美文佳作?！菊n后作業(yè)】根據(jù)本單元自作要求，完成習作《說說心里話》。寫完之后給爸爸媽媽讀一讀，并進行修改。