我在小巷深處，一處有著茂密枝椏的院落里給朋友發(fā)信息。

我說(shuō)，我不在學(xué)校。然后按下發(fā)送，想象著對(duì)方收到這句話的疑惑與回復(fù)。與此同時(shí)，享受著秋日之外的暖風(fēng)與清香之氣。

兩周前，回來(lái)濰坊第一天，喝完酒躺在寢室的床上，始終無(wú)法心平氣和的入睡，枕邊幾本嶄新的課本，八人上下鋪的房間，陌生又熟悉的方言，沒(méi)有霧霾和冷風(fēng)的校園，我知道這是另一種感覺(jué)。

在更早之前的兩個(gè)月時(shí)間，每一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的周末，我窩在宿舍里，睡覺(jué)或者看書(shū)，或者等待窗外明麗的春光直至傍晚，也不愿多走一小步。

本想從第一天就記錄下來(lái)到這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)奈每天身體太疲乏，心太累。每天六點(diǎn)鐘起床燒水洗漱，直到晚上八九點(diǎn)備完下一天的課，隨后恍惚入睡。直到現(xiàn)在，才把握好生活的節(jié)奏，終于可以平心靜氣寫(xiě)點(diǎn)東西。

來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校的最大印象就是學(xué)校的生態(tài)，真的很佩服。各專業(yè)各司其職，從種菜做飯到管理，完全的自產(chǎn)自銷(xiāo)模式。每天吃著烹飪專業(yè)學(xué)生做的飯，雖然大多菜都很油膩，但也是種類齊全；每天看著國(guó)防班集中訓(xùn)練，之前一直以為是軍訓(xùn)專業(yè)，這也許是最嚴(yán)格的一個(gè)專業(yè)了；每天看著海爾班，文管班，還有整天拿著瑜伽墊不知道什么專業(yè)的班級(jí)。而且占地面積那么大，但卻只有四五棟樓，到處都是看不到頭的樹(shù)林，莫名地給學(xué)校算了算日常開(kāi)銷(xiāo)，大概就只剩給老師開(kāi)工資了吧。

回想一下過(guò)來(lái)的這兩周，課并不是很多，只是天天在實(shí)訓(xùn)中心，偶爾去上一兩節(jié)理論課，雖然大部分孩子調(diào)皮搗蛋，但對(duì)于我面對(duì)的16級(jí)新生，大多還是不敢造次的。但對(duì)于其他年級(jí)就不敢恭維了，猶記得前幾天晚上樓上學(xué)生打架，叮叮咚咚的弄得墻響，還是不是罵幾句，多的沒(méi)聽(tīng)清，唯有一句話聽(tīng)的真真切切——“來(lái)這學(xué)校的誰(shuí)怕死！”。瞬間心里感到不是滋味，不是覺(jué)得他們年輕無(wú)知，而是感到自己其實(shí)每天都游離在生死之間，冒著生命危險(xiǎn)傳道授業(yè)。同時(shí)會(huì)想到在上課期間那位老教師對(duì)我說(shuō)的話：“咱們這種教師，本應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)教授一門(mén)手藝，只是對(duì)于現(xiàn)在的他們，只是來(lái)混日子，我們要做的就是盡其本分，盡力就好，不要勉強(qiáng)。”盡力就好，也許是最好的選擇了，打不得罵不得的他們，已經(jīng)沒(méi)有任何約束力，退學(xué)天天存在，叫家長(zhǎng)已是日常。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，更是無(wú)奈。

另一個(gè)最大的影響就是他們手里的手機(jī)吧，也許我是真正見(jiàn)到了手機(jī)癮的患者們，十四五的少年，沒(méi)人一部，只要手機(jī)在手，一切都可以拋開(kāi)不管，要不是有上課交手機(jī)的規(guī)定，估計(jì)不會(huì)有人聽(tīng)課，就連上廁所也是盯著手機(jī)去的。不禁感嘆，手機(jī)在自制力這么差的一群孩子手里，百害無(wú)一利。

前天下課路過(guò)超市，隨手拿一雪碧找領(lǐng)錢(qián)坐公交，柜臺(tái)并沒(méi)有收款機(jī)，只有幾個(gè)阿姨在閑聊，看我過(guò)來(lái)，“兩塊五，雪碧”。