? ? ? 2019年暑期，我參加了互+計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，第一次通過(guò)這種特別的培訓(xùn)方式來(lái)學(xué)習(xí)首先讓我感嘆的是科技的發(fā)達(dá)，與每位講課教師通過(guò)手機(jī)直播互動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，簡(jiǎn)單方便易操作，使我的假期生活收獲滿滿。感謝辛苦付出的各位互加計(jì)劃的老師。
? ? ? 王艷著老師的《腦袋里裝了個(gè)計(jì)算器》將我深深的吸引在了課堂里。整節(jié)課以動(dòng)物故事為主線，邊學(xué)習(xí)邊游戲邊互動(dòng)的方式，將計(jì)算方法巧妙適時(shí)的展現(xiàn)出來(lái)，激起學(xué)生滿滿的學(xué)習(xí)興趣，下課的時(shí)候?qū)W生們都戀戀不舍意猶未盡的說(shuō)再見(jiàn)，并期待下節(jié)課的到來(lái)。
? ? ? 從王老師的教學(xué)方法和對(duì)教育的付出我又認(rèn)真的回放了一遍邱校長(zhǎng)的第一課《小學(xué)校? 強(qiáng)教育? 大學(xué)習(xí)》。我所在的學(xué)校教育教學(xué)硬件設(shè)施和教學(xué)環(huán)境比城里有所差距，現(xiàn)代化多媒體網(wǎng)絡(luò)化不如城里，留守兒童、離異家庭偏多，家長(zhǎng)有一定文化基礎(chǔ)的少，孩子的課余學(xué)習(xí)幾乎只能靠自己……但我們教師對(duì)教育的愛(ài)不少，對(duì)孩子的愛(ài)更多！作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！蔽覀兂袚?dān)的不僅僅是老師這個(gè)角色，更多的是父母和朋友。我們教會(huì)學(xué)生的不僅是書(shū)本上的知識(shí)，還必須教會(huì)他們做人的道理，如何在失敗和挫折面前鼓起勇氣，在生活中遇到逆境時(shí)如何面對(duì)……這些需要我們每位教師愛(ài)學(xué)生，并且足夠的愛(ài)！
? ? ? 通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的意識(shí)到作為農(nóng)村教師肩上的擔(dān)子很重。 梁?jiǎn)⒊纳⑽摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中寫(xiě)到：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。作為教師的我們要牢記自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，我們把這種責(zé)任和義務(wù)變成自己職業(yè)的理念，化作自己的行為，堅(jiān)守在農(nóng)村，堅(jiān)守在教育事業(yè)的最前沿來(lái)履行自己的教師職責(zé)。我們不僅是知識(shí)的傳授者，更是行為規(guī)范的示范者，學(xué)生的引路人！
? ? ? 我喜歡我的職業(yè)，熱愛(ài)我的事業(yè)，我愿一直這樣扎根在鄉(xiāng)村，做一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，默默的為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
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