??????? 家長總對自己的孩子抱有一點兒幻想：萬一Ta是個**天才呢？遺憾的是，琪琪沒有“不一樣”的天賦。如果一定要找，那也就三點還能算是她的“優(yōu)勢”。

??????? 最早發(fā)現(xiàn)的一點是她對聲音比較敏感，語言模仿能力還行。大概不到十個月就開始說疊詞，一歲半時能背些兒歌和詩歌，口齒還算清楚，聽起來不費力。兩歲半時，她已經(jīng)能說出長句子?！鞍选弊志?、被動句，也能自己說出來。于是，我們開始了最早的學習——英語。

??????? 我給她定的學習進度非常慢，經(jīng)過漫長的5年時間，在去年底，我才給她報名了某個全國性的英語比賽。我跟她商量，以賽代練，去試試看自己學了這么長時間的真實水平怎樣。沒想到，這個比賽從去年年底一直比到今年暑假，從線下到線上再到線下，我們的目標也從打個醬油變成了拿個獎。

??????? 直到比進了全國總決選，我倆才明白過來，她在總決選里完全沒有優(yōu)勢，她所在的組別是一年級到三年級，她是年齡最小的，自然也是學得最少，比賽經(jīng)驗最少的。我當時猶豫了：還要去比嗎？給我們準備的時間就幾天，不可能再學什么了，那能拿什么去比呢？

??????? 不過，她真的是喜歡英語學習和那種比賽形式，不愿放棄這次機會，很想拿到一個獎。于是，我們調(diào)整了方法，不再糾結(jié)比賽的內(nèi)容，能說多少算多少，也不去糾結(jié)說的有多準確。我們的目標就放在：如何把自己現(xiàn)有的水平充分展示出來。這樣一來，比到最后全靠她的“演技”了。為了實現(xiàn)這個目標，琪琪一遍一遍地練習，從語速到口齒，不僅把時間扣得緊緊的，還把才藝充分展示出來，要把想好的故事演出來。經(jīng)歷了一次次復盤后，琪琪終于可以比較自如地完成三個環(huán)節(jié)。

??????? 在比賽的整個過程中，她的狀態(tài)都比平時練習時要好。最后兩個編故事環(huán)節(jié)，她有趣的表演還逗得觀賽的家長們笑起來。在我們這一小組30多個孩子中，她是唯一一個把大家都逗樂的。揚長避短，刻意練習，每次練完就趕緊復盤以調(diào)整方法和目標?？恐@些，因為熱愛，她出乎意外地拿到了那個組別全國第26名。

??????? 我們發(fā)現(xiàn)她的第二點“優(yōu)勢”是對圖形敏感度還行。大概她三個月時，我拿著黑白卡給她看，給她講上面的圖形。她躺在小床上，看得很認真，聽得很投入，不時蹬蹬小腿、揮揮胳膊。我那時還以為一定是自己太厲害，能把黑白卡都講得她那么高興。到學步時，我給她買了一張爬爬墊，墊子的左右上下都有對稱的圖案，她非常喜歡玩找圖案的游戲。大人指著一個圖案，她就會爬去找對稱的。這時，我才意識到，她之前是對圖案更感興趣。一歲多以后，她還喜歡上了拼圖，很快就玩得比我好。

??????? 快四歲時，她開始接觸兒童畫。從一開始不太自信、模仿老師、按老師提示去畫，到現(xiàn)在言必稱自己以后是“畫家”。思考、打底、勾線、涂色，經(jīng)常一幅畫花太長時間。其實，這四年來，我還沒發(fā)現(xiàn)她在藝術(shù)方面有特別的“天賦”。一開始她應該是喜歡圖案和色彩，現(xiàn)在她是喜歡用畫畫去表達她的一些想法。為此，她愿意去琢磨、去嘗試。在創(chuàng)作過程中，她體驗過接近心流的感受。再加上，老師的引導和鼓勵，我們的陪伴，她慢慢地發(fā)展出自信和充沛的內(nèi)在能量。

??????? 最后一個還能算得上“優(yōu)勢”的大概是動作協(xié)調(diào)性還好。3歲時，我們有個機會帶去她一個芭蕾舞學校上play dance的課，也就是國內(nèi)的啟蒙班吧。她穿著小小一件芭蕾練功服，粉嘟嘟的，小短腿，青蛙肚，完全看不出有什么舞蹈的潛質(zhì)。不過，她很喜歡去上課，非常專注地學一些姿勢。等她四歲半時，我再帶她去看大孩子跳舞，她就不肯走了，從此開始學舞蹈。

??????? 第一次課，我在教室外面隔著玻璃窗看，原來，她真的能跳舞。她完全投入其中，而且很快就跟上大孩子的進度，身體條件也能讓她享受其中。啟蒙老師張老師手把手教會她最基礎(chǔ)的動作。后來，有大半年因為時間不合適，她暫停了學舞。我們把時間調(diào)整后，她又跟喬老師學了半年。那段時間，她更堅定了要學舞，甚至愿意為了跳舞放棄學她很感興趣的滑板。在快7歲時，我們終于找到了合適的機構(gòu)，讓她比較系統(tǒng)地學習。

??????? 今年暑假，老師告訴我們考舞蹈團班的事。因為要參加英語比賽，我們沒時間去上考前的強化班，只能在課后找樊老師再加練十分鐘。我和她冷靜地討論過：四個技巧，她只會其中一個，其他的，要么才學一時半會兒也練不好，要么還沒學過；劇目也是，我們只能從常規(guī)班的展示劇目里選一個，沒時間再去學新的，里面也沒有技巧展示?？荚囯y度大，她的基礎(chǔ)弱，能想出來的優(yōu)勢也只有身體條件和心理素質(zhì)還行了。還考不考？該怎么準備？老師建議我們可以考其他的，但她執(zhí)意要考進品牌團，挑戰(zhàn)一下高難度，那么能做的就是打磨自己會的部分了。

??????? 十一假期八天，她哪兒都沒去旅游。每天除了完成自己安排的學習以外，就是練功。頭兩天，她會的那一個技巧都還做得很不好。第三天，她突然一下有了進步，非常高興?？上В谒奶?、第五天，她練習時都失敗了，甚至做得連頭兩天都還不如。我著急，她沮喪。如果再這樣下去，只能放棄考試了。

??????? 哭過一場以后，她還是決定要再試試。我從網(wǎng)上搜來教程，跟著教程，她從頭開始，一步一步練習。終于，后面兩天，她做得越來越有信心。到初試時，她再也不擔心了，本來就是去挑戰(zhàn)一下。走出考場時，她告訴我：“我只做了那個我會的，但是我們那一組只有我做的時候不需要老師扶?！睌?shù)十次、上百次的練習，把自己會的做到極致，無論結(jié)果，她已經(jīng)做到了。

???????? 初試結(jié)果出來，不出意外，雖然進了復試，但名次比較靠后。她說：“那就接著練唄，當去見見場面，為了明年正式考團做準備?！币环昼姷膭∧浚凑绽蠋煹闹笇?，她也練了數(shù)十遍。每一遍練完，都跟我一起復盤，確定下一遍要修正的動作?？荚嚠斕?，畫了一個美美的妝，她帶著漂亮的孔雀羽毛冠子，排隊走進了考場。盡管我們都知道結(jié)果應該不會有多少驚喜，不過仍要全力以赴，不辜負努力，不放棄機會。好在她已經(jīng)有比賽、演出和考試的經(jīng)驗，只要走進考場，就是全場最自信的娃，輸人不輸陣。成績公布，復試比初試進步了70多名，她排在備選學員的最后一名，看起來今年考上的希望非常小了。就在我們已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)準備明年再考時，我突然接到了團班上課的通知電話。熱愛，盡力一搏，最后一刻，運氣眷顧了她。

??????? 在8歲生日之前，琪琪送給自己兩份厚重的生日禮物：第一次在全國性比賽中拿到好名次，第一次在不具備優(yōu)勢的考試中通過了。她跟我講：“我們學校的習慣樹上有兩句話我記得最清楚，一個是積極主動，一個是以終為始?！边@兩句話確實是她深有體會的。當?shù)谝淮温牭剿v這樣的話時，我真正意識到她成長得比我認為的要好得多。

??????? 在她的熱愛中，她鍛煉著堅毅的品質(zhì)，學習著刻意練習的技能，發(fā)展著她內(nèi)在的能量。學習，發(fā)生在孩子熱愛的事上，再把培養(yǎng)出來的意志、品質(zhì)和方法拓展到其他學習上，逐漸良性循環(huán)。希望8歲的琪琪，更堅定、更獨立、更樂觀、更會學習。